編輯薦書  

統編本丨低年級語文教學策略與實踐

全國著名特級教師、教育專家周一貫曾點評過一本書：全國小學語文界一位優“雅”的名師，寫了一本如何以統編教材育人的“好”書，深入淺出地講了“低年級語文教學要講‘理’”。于是，“雅”“好”“理”匯聚成“敏”與“華”的教學之“道”。夫“道為天地之本，天地為萬物之本”（宋·邵雍語）。求“道”、探“道”、樹“道”、說“道”，當是新時代語文教師的天職。能樂此不疲者，可謂“仁”矣！

周一貫提到的這本書，就是張敏華的《談小學語文教學之道——統編本教材教學方略（第一學段）》。

 《談小學語文教學之道》是配套統編本語文教材使用的教師用書，于2018年8月由寧波出版社出版。全書聚焦識字寫字、閱讀、表達三個方面，用“典型課例+理論分析”的方式，將語文教學理性、語文課堂理趣，語文教學理念融為一體。書中重點展示了名師獨特的低段起步閱讀教學策略，關注了低段教學中的識字、寫字，探索了低段教學的熱點難點——口語交際、寫話教學。從本書中既可以看到低段教學中各個類型的教學目標、教材解析，又可以了解各個類型的教材編撰特點，獲取各個類型的教學策略，還可以賞析源自課堂的精彩片段、鏈接課堂的教學現場，等等。

本書的作者，全國課程改革優秀教研員張敏華老師，是浙江省特級教師，是扎根于一線教學的優秀教研員。她長期沉浸于課堂實踐，最了解一線教師的需求。她將統編本語文教材的編寫意圖和理念，透過一篇一篇一單元一單元的課文，先化作筋骨（理論），再輔以血肉（課例），生動地呈現并準確地傳達出來。這對于教師整體把握統編本教材的教學目標，提取語文教學的核心價值，安排具體課時的教學內容，都具有重要的意義。

雖說本書針對的是小學低段教學，但張敏華重視理據，思考深入，通過鉆研教材，研讀文本，利用表格梳理法等多種方式，將統編本教材中單篇的教學內容、教學目標等，分類整合，統一至完整的教學序列中，為一線教師整體把握統編本教材起到了提綱挈領的作用。

這種運籌帷幄的整局思維，基于張敏華十八年如一日精耕小學語文低年級的深厚學養，得益于她對教育教學的無限熱愛與深刻思考，也得益于她對統編教材的深入研究和實踐。

浙江省特級教師羅樹庚在全國中文核心期刊《小學語文教師》）上發表《一束語文教學的天光——讀張敏華新著〈談小學語文教學之道〉》一文，對張敏華的著作給出了高度評價，認為“讀了這本書再去看教材、看教參，你會有種見樹又見林的全局感，備課、上課都會了然于胸”。

全國名師何捷在該書序言中這樣寫道：初心，帶我們回到久違了的第一學段語文教學真問題的思考與關注。

而張敏華本人，是一位溫潤、優雅而低調的女士，更愿意用文字、課例、講座等來表達自己對于語文教學的摯愛與深情。

在廣大讀者的支持和認可下，《談小學語文教學之道》第1版第1印售罄，并于2019年11月再次印刷。本次加印，對內文做了一些微調，只為將更完善的作品，呈現給讀者朋友。    

愿張敏華老師的這本初心之作，能為一線語文教師打開統編本教材科學使用與合理教學之門。

用思維導圖的方式

讀張敏華的《談小學語文教學之道》

延伸閱讀

《談小學語文教學之道》

出版信息

作者：張敏華

出版時間：2019年11月第1版第2次印刷

出 版 社：寧波出版社

ISBN：978-7-5526-3272-9

定價：46.00元

內容簡介

《談小學語文教學之道：統編本教材教學方略（第一學段）》，是一部理論結合實踐，融著名特級教師張敏華18年小學語文低段教學智慧的典范之作。書中有優秀的教學案例，有對統編教材各板塊的逐點分析，更有各年級、各單元的教學要點剖析，幫助教師實現教學的跨越式進步。

作者簡介

張敏華

全國著名特級教師，全國課程改革優秀教研員、浙江省優秀教研員，在全國小語界享有很高聲譽。近些年一直活躍在全國各種高層次的教學研討活動中，執教的示范課與學術報告得到與會專家及聽課教師的高度贊譽。

《小學教學參考》先后4次刊登她所領銜的名師工作坊研究成果；《小學語文教學》以1萬多字的篇幅介紹張敏華名師工作室的研課活動；2017年9月《教學月刊》“教學人生”人物專欄介紹，由浙江省教育廳教研室副主任滕春友先生對她的事跡作了詳盡的推薦。2017年5月應馬來西亞華人公會邀請，赴馬來西亞為華文教學營作為學術導師，為華文學校教師作示范課以及學術報告，受到當地華文教師的高度評價，并受到馬來西亞教育部副部長的接見。