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我們該如何面對失去?| 延長哀傷障礙
原創 144H 華東師大心理健康教育與咨詢中心
本文共2867字,建議閱讀時間6分鐘


作者/144H
文編/stardust
美編/Ma er
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01
流星出現時,李尖尖對著天空大喊:
“媽媽,你看到我了嗎?”
“媽媽,我在這里呀……”
畫面溫馨,尖尖也笑得很開心,卻引來網友滿屏的心疼。

生老病死,是每個人一生中都要面對的話題,而這四個字,在2020年顯得尤為常見。
不尋常的2020年,也是“失去”太多的一年。創傷來臨時,我們又該何去何從?
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02
談到《以家人之名》中凌霄的母親陳婷,就不得不提起一個名詞:延長哀傷障礙(prolonged grief disorder,PGD),這是一種由親近的人去世引發的病理性哀傷反應。
劇中的陳婷,在女兒意外離世之后,性情大變。情緒反復崩潰,將所有的憤怒與痛苦一股腦地拋給丈夫和兒子,甚至在經歷一段時間的身心折磨之后,選擇離開家庭。

根據2015年發布的《國際疾病分類(第11版)》(ICD-11),延長哀傷障礙通常表現為:
在關系親近的人去世6個月后,個體對死者的想念持續彌漫到生活各個方面、有關死者的一切總是縈繞心頭,而這些反應已經嚴重損害了個體的社會功能。
此外,個體還表現出難以接受死亡、憤怒、內疚等特點(Maercker et al.,2013)。事實上,研究表明,50%~85%的人都會在事件發生的最初幾個月內體驗到強烈的哀傷情緒(Bonanno & Kaltman,2001),并伴隨闖入性畫面、認知混亂、煩躁不安等各樣哀傷反應。

對于大部分人來說,這些痛苦的情緒、想法和行為會隨著時間推移逐漸減輕或消失;但在小部分人(10%~20%)身上,哀傷反應卻遲遲無法緩解(唐蘇勤等,2014),同時還有可能伴隨抑郁癥、焦慮障礙等共病的狀況。
前文已經提到過,PGD出現的概率和持續的時長不同。綜合研究,可能存在以下原因:
· 首先,PGD出現的概率與創傷事件的性質及程度有關。創傷事件越嚴重,發生率越高(楊燕,韋國永,黃永偶,2016);
· 其次,不同受害者類別也會有影響,如PGD在女性幸存者或老年幸存者(Zhang & Ho,2011)發生率偏高;
· 最后,文化也會導致差異。中國的失獨家庭,失去的是家里唯一的孩子,家庭核心結構的破碎將加劇PGD發生的概率與程度;同時中國重生輕死的文化、對死亡話題的避諱,都會造成失獨父母倫理價值的崩潰(宋潮等,2018)。

看到這里,我們不難發現,劇中的陳婷很可能存在一定程度上的PGD。如果“失去”的創傷不能被很好地疏導排解,則有可能愈演愈烈,造成更大的身心痛苦。
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03
了解了“失去”創傷可能造成的PGD之后,我們來聊聊下一個問題:除了對當事人本身,這些創傷障礙會不會對當事人周圍的人同樣造成一些影響呢?
這就要提到另一個重要的名詞:創傷的代際傳遞。它指的是創傷不僅給親身經歷創傷性事件的當事人造成傷害,同時,還有可能波及到處于該環境中的重要他人(Dekel & Goldblatt,2008),尤其是當事人的下一代。
《以家人之名》劇中,女兒發生意外陳婷也有責任,但她卻全部歸因在兒子擅自給妹妹吃核桃上(錯誤歸因、歪曲認知);同時,經常閃現女兒去世前的畫面,害怕這件事會再次發生(對災難重演的恐懼);甚至當鄰居好心到家中探望她時,她竟覺得是丈夫叫人來教訓她的(被害妄想);當尖尖來送核桃時,她覺得對方是故意往傷口上戳,歇斯底里地吵架以發泄憤怒情緒(躁狂與情緒激越)。
這些與創傷有關的癥狀無一不在影響著當事人本身和其周圍的人。事實上,父母會通過教養方式,將應對創傷的防御模式傳遞到孩子身上,其后代更可能采取回避、壓抑等不良的防御方式,同時更有可能出現過度重視家庭依戀關系等人際缺陷。

如果說上面提到的是創傷癥狀的影響,那么從另一角度來看,幸存者后代很有可能接受來自家庭不同的“任務”,而這也會其有不同的影響(Fromm,2006):
任務類型
(對下一代的)影響
修復父母
成為父母情緒情感的儲存器,被迫處理父母無法消化的羞恥、暴怒、內疚等情緒
雪恥復仇
在緘口沉默、怨恨氣息彌漫的家庭中長大,被迫替家庭表達或改變
充當替代品
延續某人的生命,不斷填補家人甚至是整個家族的空虛,肩負沉重的期望與壓力
在劇中,陳婷后來生的二女兒小橙子便在一定程度上扮演了“充當替代品”的角色。對于母親陳婷來說,小橙子仿佛就是去世的大女兒生命的延續,填補了陳婷喪女的悲痛,同時也承擔著來著陳婷的壓力與厚望。
孩子通過父母的養育行為來形成自己的意象(林瑤等,2013),而父母的過度保護、過度縱容或嚴厲,常被認為是影響孩子的最主要因素。
因此,學會面對和處理創傷,是每個人的必修課。
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04
每個人本身以及每個人面對的“失去”和“創傷”都不一樣,所以有的人能很快就完全恢復,有的人則可能會被影響幾十年甚至一生。
當生命的一部分離我們而去,我們該如何面對“失去”的經歷?

舒緩情緒痛苦——尋求他人支持
Dekel(2007)提出,社會支持(如朋友和親人的陪伴與支持)能夠增強創傷后成長。他人的支持可以提供看待創傷的新視角,同時當周圍人愿意傾聽時,也會降低當事人的痛苦。
在劇中,另一個角色李尖尖童年也失去了母親,但父親的呵護與陪伴,讓她沒有陷入對死亡的恐懼中。隨著尖尖長大,她也會慢慢了解到“死亡”和“喪失”的殘酷,但如果沒有當初父親和朋友的保護,她便會同陳婷一樣驟然陷入親人離世的恐懼中,受到創傷。
和Ta道別——對失去做出充分的哀悼
面對失去親人,我們可能會陷入深深的痛苦中,這種痛苦在一定程度上來源于我們背負的太多遺憾。這時,我們便需要多一點時間去充分哀悼已經離去的、生命中很重要的那個他人。
我們可以允許自己悲傷,但也要試著和“重要的Ta”道別。可以將心中想對Ta說的話寫在一封信里,然后把這封信留存,或者寄到一個和Ta相關的地方,給自己一種儀式感。
當我們對內心的痛苦、遺憾、喪失感做出充分的哀悼時,或許就會慢慢走出來。
認知重組——尋找創傷的積極意義
“失去”的經歷并未一無是處,相反,它可以讓我們更珍視當下的情感聯結;克服創傷的過程,同時也是自我成長的過程。
當然,只有在痛苦是不可避免的時候,忍受痛苦才有巨大的價值;所以,某種意義上講,當發現一種痛苦的意義時,痛苦就不再是痛苦了。
尋求專業的幫助
當痛苦的感受難以靠自己得到緩解,并且這些反應已經嚴重損害了你的社會功能時,尋求專業心理咨詢的幫助,可以更好地幫到你。
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05
電影《我不是藥神》里,“黃毛”的意外身亡是許多人的淚點,但影片中徐崢扮演的程勇并沒有因此一蹶不振,而是更加堅定地把藥賣給更多需要的人。
程勇找到了“失去”的意義,同時也找到了新的目標與希望。

生活中注定會有很多“重錘”,得失與成敗接踵而來,每個人都嘗試在接納“失去”的同時,尋得人生的意義。
萬物更新,舊疾當愈,愿每個你我都繼續“生猛”下去。
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參考文獻(向上滑動閱覽)
[1]林瑤, 吳和鳴, & 施琪嘉. (2013). 創傷的代際傳遞. 心理科學進展, 21(009), 1667-1676.
[2]唐蘇勤, 何麗, 劉博, & 王建平. (2014). 延長哀傷障礙的概念、流行病學和病理機制. 心理科學進展, 22(007), 1159-1169.
[3]王文超, & 伍新春. (2020). 共情對災后青少年親社會行為的影響:感恩,社會支持和創傷后成長的中介作用. 心理學報(3).
[4]楊燕, 韋國永, 黃永偶. (2016). 2004-2014 年創傷后應激障礙文獻的內容分析. 中國心理衛生雜志, 30(9),689-693.
[5]Bonanno, G. A., & Kaltman, S. (2001). The varieties of grief experience. Clinical Psychology Review, 21(5), 705–734.
[6]Fromm, M. G. (2006). A view from riggs: Treatment resistance and patient authority. I. Transmission of trauma and treatment resistance. Journal of the American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry, 34(3), 445–459.
[7]Maercker, A., Brewin, C. R., Bryant, R. A., Cloitre, M., Reed, G. M., Van Ommeren, M., … Saxena, S. (2013). Proposals for mental disorders specifically associated with stress in the International Classification of Diseases-11. The Lancet, 381(9878), 1683–1685.
[8]Zhang, Y. Q., & Ho, S. M. Y. (2011). Risk factors of posttraumatic stress disorder among survivors after the 512 wenchuan earthquake in china. Plos One, 6(7), e22371
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原標題:《我們該如何面對失去?從《以家人之名》談起》
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