參加現(xiàn)場(chǎng)畢業(yè)典禮的教師代表們。  上海紐約大學(xué)供圖 

5月29日晚，上海紐約?學(xué)舉?2020屆本科?畢業(yè)典禮，這也是該校?次在線舉辦畢業(yè)典禮。

疫情之下，如何在線上給學(xué)生畢業(yè)的儀式感？

“畢業(yè)典禮是一步步接力走到了這一步”，上紐大校長(zhǎng)俞?中說(shuō)，大概從“畢業(yè)典禮88天倒計(jì)時(shí)”起，各式各樣的活動(dòng)持續(xù)在線上進(jìn)行。

他介紹，今年約230名本科畢業(yè)?來(lái)?全球24個(gè)國(guó)家和地區(qū)，特殊環(huán)境下，學(xué)校希望通過(guò)線上活動(dòng)，讓學(xué)生更有“我們是一家人”的感覺(jué)。多元文化的融合，以及上紐大怎樣融入上海大環(huán)境等，都是典禮所強(qiáng)調(diào)的元素。

學(xué)位授予儀式環(huán)節(jié)，畢業(yè)生照片出現(xiàn)在直播畫面中。 上海紐約大學(xué)供圖 

紀(jì)念品禮盒送至世界各地的學(xué)生手中

畢業(yè)典禮在開(kāi)場(chǎng)視頻“跟著?炬回上紐”中拉開(kāi)帷幕。?炬移動(dòng)路線橫跨整個(gè)上海，從陸家嘴，過(guò)??坊，經(jīng)前灘新校區(qū)?地，最終回到?橋宿舍區(qū)和世紀(jì)?道教學(xué)樓。?炬“到家”后，2020 屆畢業(yè)?和教師代表在線上“?場(chǎng)”，?屏幕上??閃現(xiàn)他們的照?。

隨后，校長(zhǎng)俞?中、常務(wù)副校長(zhǎng)雷蒙和教務(wù)長(zhǎng)衞周安在報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)宣布第四屆本科?畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。

中國(guó)學(xué)?代表潘韻?通過(guò)在家鄉(xiāng)?東錄制的視頻，回憶和昔?同窗在宿舍樓?“跨?填海般的”跨?化對(duì)話，并思考這些對(duì)話如何成為構(gòu)建更美好世界的基?。

線上觀禮的學(xué)生所看不到的是，當(dāng)直播畫面切換到學(xué)生視頻時(shí)，俞?中在臺(tái)上始終保持一個(gè)坐姿，微笑著觀看右前方的播放屏。

學(xué)生表現(xiàn)出的狀態(tài)令他感動(dòng)。在畢業(yè)典禮正式舉行前，俞?中和記者們交流說(shuō)，他在彩排時(shí)一下子看到世界各地的學(xué)生出現(xiàn)，還看到大家都精神飽滿地進(jìn)入角色，“說(shuō)實(shí)在話，我真流淚了。”

此外，據(jù)校方介紹，從五月初開(kāi)始，一個(gè)個(gè)裝滿畢業(yè)紀(jì)念品的禮盒陸續(xù)寄往世界各地，送至每一位畢業(yè)生手中。禮盒內(nèi)裝有杯子、明信片、徽章等，往年僅供學(xué)生租借的學(xué)士服和學(xué)士帽，也作為禮物一同寄出。

馬云被授予“上海紐約?學(xué)校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆保渤鱿舜舜萎厴I(yè)典禮并發(fā)表演講。 截屏圖

馬云致辭：與其擔(dān)憂，不如?動(dòng)

上周，馬云被授予“上海紐約?學(xué)校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆保渤鱿舜舜萎厴I(yè)典禮。

“在這個(gè)時(shí)候畢業(yè)，尋找?作，?上社會(huì)，?家會(huì)覺(jué)得很不幸，”馬云說(shuō)，“但是擔(dān)憂從來(lái)沒(méi)有?，與其擔(dān)憂，不如?動(dòng)。世界往哪?去，未來(lái)往哪?去，這?切的關(guān)鍵都在于你們，在于年輕?的選擇，在于年輕?的?動(dòng)。”

俞?中和雷蒙在杭州授予馬云“上海紐約?學(xué)校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆薄?nbsp;上海紐約大學(xué)供圖 

“你們至少比任何一屆的學(xué)生多學(xué)了一門課，多修了一個(gè)學(xué)分，這門課沒(méi)有考試，但比任何一門課都尤其重要。”馬云表示，因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何去思考這個(gè)世界的巨變，以及在巨大的變化面前如何承擔(dān)自己的責(zé)任，如何改變自己去適應(yīng)未來(lái)。

馬云還在演講中提到了兩名上紐?學(xué)?在疫情期間互幫互助的溫馨故事。新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，?名來(lái)?捷克的上紐?學(xué)?曾給?名武漢的同學(xué)寄去了?箱口罩。后來(lái)疫情蔓延到全球，這名武漢的同學(xué)又幫捷克的同學(xué)向中國(guó)醫(yī)?問(wèn)診，搜集信息翻譯成英?發(fā)給對(duì)?。馬云表?，從這個(gè)?故事中可以看到，上紐?學(xué)?已經(jīng)???的?動(dòng)做出了選擇。

馬云還在致辭中表?，面向未來(lái)的年輕人，需要有三種商：智商、情商和愛(ài)商。IQ、EQ and LQ。IQ高的人不太容易失敗，EQ高的人機(jī)會(huì)會(huì)很多，但是只有LQ高的人才能受人尊重。未來(lái)機(jī)器可能會(huì)取代人類很多工作，但機(jī)器只有芯片，它沒(méi)有心，人類有愛(ài)，這是機(jī)器不可能取代人類的。