風(fēng)和景明的春夏時(shí)節(jié)，原本正是2020屆畢業(yè)生們緊鑼密鼓地完成論文、確定去向、穿上學(xué)士服深情告別母校的時(shí)候。然而今年的畢業(yè)，卻離不開“云”進(jìn)行了。

據(jù)教育部消息，截至5月1日，全國已有100余萬大學(xué)生返校。返校工作正有條不紊地展開，與此同時(shí)，江蘇、上海、浙江等地的多所高校已經(jīng)宣布，為降低聚集性傳染風(fēng)險(xiǎn)，今年的論文答辯、畢業(yè)典禮都將在線上完成。

從過去幾個(gè)月的“云上課”，到畢業(yè)論文“云答辯”、考研工作“云面試”、畢業(yè)典禮“云舉辦”，原本按部就班的時(shí)間表突然轉(zhuǎn)移到線上，對學(xué)生、高校都是一次考驗(yàn)。

當(dāng)下迫切的考驗(yàn)，是如何在疫情限制下完成畢業(yè)手續(xù)。授課、論文、答辯、畢業(yè)離校的一整套流程，既依賴學(xué)生的努力，亦要看高校的靈活組織管理。多地教育局劃定好最早返校時(shí)間后，都將制定詳細(xì)安排的充分自主權(quán)交到了高校手中，這正是信任高校按照具體情況分專業(yè)、分地區(qū)、分批次、乃至具體到學(xué)生個(gè)人情況地落實(shí)工作。

畢業(yè)是做好論文、填好答卷、領(lǐng)取證書，是慶祝、回望、紀(jì)念，更是人生新篇章的開始。“云畢業(yè)”改變的是傳統(tǒng)“儀式感”，但不變的，應(yīng)該是畢業(yè)的質(zhì)量和意義。

不再有老師的監(jiān)督、不再有課堂的時(shí)間表、不再有學(xué)校的氛圍……這是畢業(yè)生們在家趕論文、準(zhǔn)備“云答辯”的現(xiàn)狀，也是未來進(jìn)入社會(huì)，每天需要面對的常態(tài)。畢業(yè)生要脫離學(xué)生的心態(tài)，轉(zhuǎn)而依靠自我驅(qū)動(dòng)來對抗拖延、緩解焦慮，一步一個(gè)腳印地創(chuàng)造未來。“云畢業(yè)”，正好提供了一個(gè)自我檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是開始工作，無論走哪條路，都多少會(huì)受到疫情影響。畢業(yè)生們積極調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，高校、用人單位和政府部門則應(yīng)協(xié)同合作。線上招生確保研究生錄取工作順利進(jìn)行，組織各種在線招聘會(huì)來連接學(xué)校與單位……為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多招聘形式，“云畢業(yè)”，也是促使各方開動(dòng)腦筋、創(chuàng)新思維的新契機(jī)。

“云畢業(yè)”是特殊時(shí)期的迫不得已，是考驗(yàn)，亦是磨練的機(jī)會(huì)。學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)都要付出額外的努力，依靠創(chuàng)意、關(guān)懷與協(xié)作，完成畢業(yè)的任務(wù)，留下美好的紀(jì)念，邁向?qū)儆诿總€(gè)人的更好的未來。

畢業(yè)可以在“云”端，但我們還是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，緊鑼密鼓、認(rèn)真對待、全力以赴，才能上好畢業(yè)這一大學(xué)生的“最后一課”。