山東省平邑縣地方鎮中心校牢牢把握線上教學“四條線”，緊跟形勢發展，聚焦主責主業，不斷創新線上教學工作方式，組織開展線上教學網課展評等系列教研活動，助力教學效果獲得更好提升，穩步推動線上教學工作提質增效。

    一、緊盯教學目標的封底線

    嚴格落實上級指示精神，健全線上教學工作機制，及時制定教學計劃，及時跟進指導，對難以參與各種線上教學活動的學生采取針對性教學，確保全體學生參與，使線上教學順利開展。

    二、把握教學質量的生命線

    一是召開網絡教研會，群策群力，及時為全鎮教師提升糾偏。二是通過組織開展質量檢測、過程性材料檢查等活動，多渠道反饋教學效果。三是舉辦網課展評、網絡備課評選，引導全鎮教師向優秀教師學習。四是制定豐富多彩的實踐活動計劃，結合當前的疫情防控，配合地方鎮少工委開展德育教育，寓教于樂，勞逸結合。五是開展線下家訪，實地了解學生學習情況，及時對困難學生進行對接幫扶。

    三、拓展教學創新的邊界線

    一是通過全校統一的釘釘教學平臺，實現教學、工作的“一站化”操作。二是引導各任課教師全員直播授課、全員線上輔導，確保線上教學中不漏一人。三是實施各年級教師輪流到崗值班制度，實現校園資源和線上資源的有機結合。四是推廣線上問卷調查，征集家長意見，改進教學工作。五是鼓勵使用美篇軟件，及時總結、分享教學經驗，帶動全校教學水平的整體提升。

    四、繃起教學紀律的高壓線

    一是中心校采取“四不兩直”的方式直奔各校一線督查，實地查看教師教學情況，并將督查情況在全校范圍內通報。二是在開展質量檢測時，邀請家長一起同步視頻監考，同時中心校啟用網絡巡考，實現現家校合力。三是嚴格制定考勤、評價制度，嚴肅工作紀律，對思想認識不高、工作態度消極、組織不力的負責人和教師進行嚴肅問責，切實保證線上教學質量。（李育霖 楊娟）