7月18日，上海市首批組團式教育援藏工作隊回到上海，而他們的隊長傅欣卻特意晚大部隊三天啟程返滬。

“總希望為學校再多做一點，為藏區的教育再多做一點?！?上海師范大學附屬中學副校長、教育學博士傅欣說。

位于海拔3800米的日喀則市上海實驗學校，是全國所有教育援藏點中的最高點，傅欣在這里度過了有笑有淚的三年。

7月22日，中宣部向全社會正式發布2019年“最美支邊人物”先進事跡，包括20名先進個人和1個先進集體，傅欣是來自上海的唯一入選者。

2016年6月，作為上海第八批援藏干部，傅欣在日喀則市擔任日喀則市教育局副局長、日喀則市上海實驗學校校長、上海市第一批“組團式”教育援藏工作隊隊長，他帶領40名專任教師組成的一支專業團隊赴日喀則市上海實驗學校。

作為大部隊的“開路先鋒”，傅欣坦言，面對援藏任務，最初猶豫過。

他的猶豫來自家庭面臨的實際困難。傅欣和他的愛人都是80后獨生子女，女兒妞妞2016年9月份讀小學一年級，他的母親2015年剛接受肺癌手術治療，當時正在術后恢復期。岳母2016年4月剛接受乳腺癌手術治療，在他進藏前剛剛做完8次化療。

“每個家庭都有困難的，面對工作，大家都說困難的話，很多工作就開展不了了?！备敌勒f。

為了讓援藏真出實效，傅欣動足了腦筋。

針對西藏師資力量薄弱而師訓資源缺少的現狀，工作隊提出了借助上海援藏資源，將學校打造成為師訓基地、留下一支帶不走的優秀隊伍。工作隊投資400余萬元，建成雪域高原上學校層面的第一個遠程教育平臺，為日喀則市區、上海、日喀則市邊境縣之間搭建了遠程交流平臺。

工作隊還發動上海共康中學等8所學校，與西藏的10所學校建立了“滬藏海峰教育合作聯盟”，強化了滬藏之間的教育理念與經驗的交流。傅欣還針對學校信息化工作滯后的現狀，借鑒上海教育信息化的經驗，啟動智慧校園的行動計劃。

經過三年努力，工作隊為當地留下了一座條件完全媲美上海的生態智慧校園：遠程教育中心、3D綜合創新實驗室、地質生態體驗館、交互式智慧教學設施、錄播室、自帶虛擬實驗的納米黑板等先進教學設施應有盡有，白玉蘭體育場、室內體育館、籃球場、格?；ㄗ闱驁?、教室、寢室、食堂、辦公室、實驗室等設施全部升級。

就在這樣日復一日的努力中，他們做出了實打實的成績——受援單位連續兩年高考上線率實現100%，本科率和重本上線率分別創造了近94%和60%的歷史新高，名列自治區前列；中考成績穩居自治區第一，六門單科創造歷史最好成績；兩屆小學六年級的學生考入內地西藏初中班的人數比歷年最高紀錄將近翻了一倍。