“毛坦廠中學(xué)將首次在上海招生，學(xué)費(fèi)一年6萬(wàn)元”的消息近日在網(wǎng)上熱傳。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂毛坦廠中學(xué)新設(shè)的上海班，其實(shí)是一個(gè)高復(fù)班。招生工作人員介紹，補(bǔ)習(xí)班將完全采用上海2020年高考考綱，按照上海高考要求，專門訓(xùn)練高考“大三門”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文理不分）和英語(yǔ)，學(xué)生一年需做幾千套試卷，來(lái)年有望提高100分至150分。學(xué)生需到位于安徽六安，毛坦廠中學(xué)本部集中上課，然后在上海報(bào)名參加高考。

雖然有上海某中學(xué)資深高三教師表示，不一定適合上海學(xué)生，選擇需謹(jǐn)慎。但是300人名額，目前僅剩下三分之一左右名額，有記者撥打報(bào)名電話，“撥打了近10次電話才成功接通”。

毛坦廠中學(xué)高復(fù)班向“外省輸出”，有多重原因。一方面，近年來(lái)高考復(fù)讀又卷土重來(lái)之勢(shì)，尤其是“高分復(fù)讀”現(xiàn)象增多，這背后是在高等教育普及化的背景下，民眾對(duì)上更好的大學(xué)有更強(qiáng)烈的需求。而具體到上海，高分復(fù)讀有著很大的優(yōu)勢(shì)，那就是在新高考改革的背景下，選考科目成績(jī)第二年仍然有效，考生可以集中精力攻克語(yǔ)數(shù)外三門，由此獲得更大的高考競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

而此次，毛坦廠中學(xué)“上海班”也的確就是瞄準(zhǔn)高分復(fù)讀考生而來(lái)，招生人員介紹“只要高于2019年上海高考錄取控制分?jǐn)?shù)線403分的”。而目前已有“高分考生”完成報(bào)名，一名高考成績(jī)是521分考生已經(jīng)報(bào)名，將成為“毛坦廠”的一員。

作為亞洲最大高考工廠，毛坦廠中學(xué)的一舉一動(dòng)都備受關(guān)注，過(guò)去其組織萬(wàn)人送考飽受爭(zhēng)議，今年高考不舉辦集中送考再次被熱議，由此可見(jiàn)一斑。毛坦廠中學(xué)要“向外擴(kuò)散”，讓人五味雜陳，一個(gè)飽受爭(zhēng)議的應(yīng)試教育訓(xùn)練基地，居然開(kāi)始向代表著教育現(xiàn)代化水平的大城市進(jìn)軍了——雖然，僅僅是學(xué)歷教育體制之外的高復(fù)班。

無(wú)獨(dú)有偶，日前有消息稱，河北衡水中學(xué)要在北京招生，雖然事后證明不過(guò)是虛驚一場(chǎng)，衡水中學(xué)發(fā)布聲明，稱是一些機(jī)構(gòu)冒用衡水中學(xué)名義招收初、高中生，是在“肆意欺騙廣大學(xué)生及家長(zhǎng)”。但聲明中所提到的，一些學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、個(gè)人打著衡水中學(xué)旗號(hào)，大搞欺騙宣傳行為所在多有，這也說(shuō)明，衡水中學(xué)在家長(zhǎng)和學(xué)生中間的認(rèn)可度和吸引力。近日，今年高考錄取情況陸續(xù)出爐，衡水中學(xué)預(yù)測(cè)高考清華、北大錄取人數(shù)將達(dá)到275人，比去年增加61人，再一次打破記錄。試想，如果衡水中學(xué)在北京招生辦學(xué)不是假新聞，以這樣的高考實(shí)力，必定也將大受歡迎。

不管是衡水中學(xué)還是毛坦廠中學(xué)，這種高考工廠模式的擴(kuò)散，對(duì)于個(gè)別考生來(lái)說(shuō)，或許能幫助其升入名校，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但對(duì)引入這種高考工廠模式的地方來(lái)說(shuō)，教育生態(tài)都將受到劇烈沖擊。衡水中學(xué)在河北一家獨(dú)大的背后是越來(lái)越多的優(yōu)秀師資和生源源源不斷向這一超級(jí)中學(xué)集中，是其他高中的沒(méi)落，是應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及省內(nèi)教育生態(tài)的失衡。

而毛坦廠中學(xué)“對(duì)外擴(kuò)散”招生舉辦高復(fù)班，針對(duì)復(fù)讀考生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，雖然初期規(guī)模不大，勢(shì)必會(huì)加劇區(qū)域內(nèi)的高考競(jìng)爭(zhēng)烈度，進(jìn)而引發(fā)一系列負(fù)面連鎖反應(yīng)。對(duì)此，不可不早做評(píng)估。

高考工廠模式的存在有其合理性，而其之所以具有強(qiáng)大的吸引力，在于它迎合了以分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)的錄取制度，并且這種應(yīng)考模式在一些地方有愈戰(zhàn)愈強(qiáng)之勢(shì)。毛坦廠中學(xué)的“對(duì)外擴(kuò)張”在提醒我們加快破除唯分?jǐn)?shù)論，深入推進(jìn)以綜合評(píng)價(jià)、多元錄取為方向的招考改革。