原創(chuàng)：巫冬

他用背影默默告訴你：不必追。“動(dòng)畫是做給小孩看的”，對(duì)這類偏見最好的反擊方式就是兩個(gè)名字：宮崎駿和皮克斯。

宮崎駿是以溫暖的畫風(fēng)治愈人心，同時(shí)又引發(fā)人們對(duì)宏觀格局社會(huì)問題的思考。而皮克斯則是通過看似兒童向的卡通內(nèi)容，向觀眾傳遞自己以人為本、回歸溫情的人文關(guān)懷價(jià)值觀。皮克斯的導(dǎo)演們也經(jīng)常會(huì)對(duì)外表達(dá)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要低估孩子們的理解能力，影片中蘊(yùn)含的哲理，孩子們也能夠接收到。

然而，盡管影迷們普遍公認(rèn)，皮克斯一直是品質(zhì)的代名詞，但皮克斯動(dòng)畫在中國經(jīng)常逃脫不了“水土不服”的命運(yùn)，因?yàn)橹坞娪邦}材的文化基礎(chǔ)與中國的情況并不相符。

《玩具總動(dòng)員》等總動(dòng)員系列就是典型案例。

是狗尾續(xù)貂，還是推陳出新

《玩具總動(dòng)員》系列建立在一個(gè)基礎(chǔ)上：孩子們會(huì)十分愛護(hù)、甚至依賴自己的玩具，把玩具當(dāng)成有生命的精神伙伴。這種現(xiàn)象在國內(nèi)并不是很普遍。

電影中，玩具如果不小心弄丟，孩子會(huì)傷心地大聲哭泣，四處尋找，甚至短時(shí)間內(nèi)難以正常生活，家長也會(huì)關(guān)懷地陪伴對(duì)方尋找。但在國內(nèi)，這種情況大概率會(huì)這樣發(fā)展：“有什么好哭的，這不還有很多新的嗎，大不了再買一個(gè)給你”。

現(xiàn)實(shí)中孩子們對(duì)玩具的喜愛，多半也只局限于對(duì)物件的偏好，因此電影中胡迪與安迪的深厚感情對(duì)國內(nèi)觀眾來說，很難產(chǎn)生代入感和共鳴。

盡管如此，不可否認(rèn)的是《玩具總動(dòng)員》系列依然是非常優(yōu)秀的作品，想象力豐富，劇情節(jié)奏緊湊且邏輯合理，詼諧有趣又不失溫情與哲理。2010年上映的《玩具總動(dòng)員3》更是有新意，在孩子長大不再需要玩具的客觀條件之下，皮克斯給出了一個(gè)既有情懷又有傳承的好結(jié)局。這部電影也在豆瓣上獲得了8.8的高評(píng)分，列總榜158名。

沒錯(cuò)，我們都以為第三部就是結(jié)局了，畢竟安迪已經(jīng)去上大學(xué)，不再與玩具們生活在一起了，還能怎么拍呢？沒想到，《玩具總動(dòng)員4》又上映了。

起初大部分粉絲抱的期望都不是很高，畢竟第三部已經(jīng)給了一個(gè)很完美的結(jié)局，如今繼續(xù)推出續(xù)作，怎么看都像一個(gè)“創(chuàng)意不夠、拿老IP強(qiáng)行狗尾續(xù)貂再圈一波錢”的故事。令人意外的是，電影上映之后社交網(wǎng)絡(luò)一片好評(píng)，豆瓣9分，滿屏“特別驚喜”“以為會(huì)爛尾沒想到依然保持了一貫的高水準(zhǔn)”的溢美之詞。

在新作中，皮克斯對(duì)“被主人喜愛就是自己最高成就”這一價(jià)值觀提出了挑戰(zhàn)，并給出了另一個(gè)回答：探險(xiǎn)的人生也可以很有趣。胡迪作為主角的主導(dǎo)地位也有了一些弱化，反而是野外作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的牧羊女成為了另一個(gè)“大女主”，用智慧指導(dǎo)著眾人的行動(dòng)。這其實(shí)相當(dāng)于推翻了前三部原有的世界觀，并在角色地位方面也有了較大調(diào)整。

這部電影依然很皮克斯，最后落腳于溫情時(shí)刻，倡導(dǎo)善良、友愛、溫暖。但也不那么皮克斯，新加的兩個(gè)毛絨玩偶角色簡直就像迪士尼派來的相聲演員，通過大量嘴炮貢獻(xiàn)了許多漫威式的笑點(diǎn)。與毛絨玩偶有關(guān)的鏡頭，在杜比影院中可以看到顏色亮眼的絨毛纖毫畢現(xiàn)，片尾彩蛋中的夸張想象一幕也提供了視覺效果享受。

不過這部電影也有爭議性比較大的一點(diǎn)，即古董店中的蓋比娃娃與傀儡部分有些嚇人。娃娃用甜美的聲音溫柔地說出有邪惡意味的話語，笑容也甜美但卻毫無感情，配合影院沉浸感極高的黑暗氛圍，頗有些《閃靈》的感覺。不過，這種恐怖感似乎只有大人比較能感受到，小孩子大概率還是會(huì)覺得就是一個(gè)普通的可愛洋娃娃。

家長也要擁有自己的人生啊

近兩年來，迪士尼出品的動(dòng)畫電影有三部，分別為：《超人總動(dòng)員2》、《無敵破壞王2》、《玩具總動(dòng)員4》。其中，《無敵破壞王2》來自迪士尼動(dòng)畫工作室，其他兩部由皮克斯工作室制作。

這三部電影題材大相徑庭，探討的主題也各有不同，但如果你仔細(xì)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們講了同一件事情：成長和獨(dú)立。

在《超人總動(dòng)員2》中，一直是家庭頂梁柱的超人先生退居幕后成為奶爸，媽媽彈力女超人則成為英雄明星，事業(yè)走上巔峰；另一方面，孩子們進(jìn)入青春期之后也有了更多的自我意識(shí)，在爸媽落難時(shí)也不得不開始獨(dú)立做作戰(zhàn)計(jì)劃，并在沒有家長幫助的情況下行動(dòng)。

《無敵破壞王2》中，一直受拉爾夫保護(hù)的云妮洛普展示出了自己有自主性的一面，這對(duì)好朋友也不得不面對(duì)他們之間的本質(zhì)差異：拉爾夫喜歡規(guī)律的上下班生活，而云妮更鐘愛刺激新鮮的互聯(lián)網(wǎng)世界。最終兩個(gè)人誰也沒有委屈自己陪伴對(duì)方留在某一個(gè)世界，而是都選擇了各自喜歡的生活方式，定期見面寒暄。

而在剛上映的《玩具總動(dòng)員4》中，胡迪也開始思考，究竟是孩子更需要自己，還是自己更需要孩子？如果對(duì)方已經(jīng)不再那么需要自己，為什么自己不能和伴侶一起，追尋更有趣的生活？

后兩者看似講的是朋友與朋友、玩具與主人之間的故事，但其實(shí)角色的相處模式和心理狀態(tài)，與親子關(guān)系有著極大的相似性。而且，拉爾夫?qū)υ颇荨⑼婢邔?duì)主人的稱呼，都是“kid”。

家長們總是跟拉爾夫很像，總是擔(dān)心孩子受傷、被欺負(fù)，事事無巨細(xì)地操心、高度介入。而在孩子被另一個(gè)世界的事物所吸引，對(duì)自己注意力減少之時(shí)，也難免出現(xiàn)失落委屈的情緒，甚至?xí)虼苏宫F(xiàn)出攻擊性的一面。

在新主人邦妮上幼兒園的第一天，胡迪也是放心不下，偷偷地鉆進(jìn)了對(duì)方的書包，并在她沒有手工材料時(shí)，不顧危險(xiǎn)地強(qiáng)行介入并給予幫助——這實(shí)在像極了擔(dān)心你無法獨(dú)立面對(duì)新挫折、總想插手幫忙的爸媽。

為了救回邦妮的新玩具，胡迪甚至全然不顧其他好朋友的安危，悶頭往前沖，一心認(rèn)定邦妮需要自己這么做。其實(shí)支配他最大的那個(gè)內(nèi)心聲音，不是“邦妮有多需要”，而是“不做這些我還能做什么”的無力感。

孩子總會(huì)長大，容易喜歡上新玩具，也容易講注意力轉(zhuǎn)移到其他新事物。當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴變得越來越弱、想起父母的時(shí)間越來越少、有了全新的生活時(shí)，一直以孩子為生活重心的父母該如何調(diào)整心態(tài)，找到新的生活模式？

《玩具總動(dòng)員4》表面上是一個(gè)玩具找到新生活的故事，但與玩具一樣圍繞孩子工作生活的父母也能在這里面看到許多自己的影子（沒有說父母是玩具的意思）。

這些經(jīng)典系列電影的續(xù)作，都跳出了原有世界觀的框架，給出了另一種相處模式的方案。好朋友不需要永遠(yuǎn)都每天呆在一起，如果生活方式有較大差異，不如追尋內(nèi)心分開生活，彼此都舒服；玩具并不一定需要把自己的人生價(jià)值都寄托于主人一個(gè)人身上，如果對(duì)方已經(jīng)沒那么依賴自己，離開對(duì)方，尋找屬于自己的幸福也無不可。

包括《玩具總動(dòng)員4》中的摩托手，也是從被孩子遺棄的陰影中跳脫出來，開始相信自己，才成功幫助了伙伴，并證明了自身的價(jià)值。

去年《超人總動(dòng)員2》上映時(shí)，電影片頭播放的另一則皮克斯短片《包寶寶》，則是另一個(gè)反面案例。

短片中的母親將對(duì)兒子的感情投射到包子上，無微不至地呵護(hù)包子成長，享受包寶寶每天高度依賴地粘在自己身邊的滿足感。但包寶寶長大后也有了喜歡的異性想搬出去住，在母子溝通不暢、包子毅然決然準(zhǔn)備離開時(shí)，母親一口將包子吞進(jìn)了肚里。

短片結(jié)尾真正的兒子回家，母子和解，傳達(dá)了皮克斯一貫的理念：家人的愛永遠(yuǎn)不會(huì)變。但這個(gè)母親的角色，還是以極端的方式展現(xiàn)了將全部生活重心放在孩子身上的自私家長，能有多可怕。

倡導(dǎo)無條件孝順父母的時(shí)代已經(jīng)過去，隨著獨(dú)立自主思想在新一代中的深入，孩子們對(duì)自由和平等交流的渴望會(huì)更強(qiáng)烈，長大后想脫離原生家庭獨(dú)立生活這件事所引發(fā)的沖突會(huì)更加常見且明顯。另一方面，現(xiàn)在也越來越多的人在倡導(dǎo)，不要生子之后就拋卻自己原有的興趣愛好，更不要將生活的希望寄托于后代身上，家長也可以擁有更豐富多彩的自我人生。

迪士尼作為一家在兒童領(lǐng)域占重要地位的媒體公司，所生產(chǎn)的作品一定程度上對(duì)家長和孩子也擔(dān)負(fù)了教育的作用。而現(xiàn)在陪孩子去看電影的家長們或許可以從電影中學(xué)習(xí)到這樣一件事：不要操心太多，不要過度保護(hù)；如果孩子長大了必須離開，letthemgo，不必追。

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