一場(chǎng)關(guān)于“要不要學(xué)英語(yǔ)”的辯論登上了熱搜。網(wǎng)友花千芳發(fā)微博稱(chēng)“英語(yǔ)是一種廢物技能”，適用面很窄，全民學(xué)英語(yǔ)是極大的浪費(fèi)。王思聰怒懟其沒(méi)有出過(guò)國(guó)，稱(chēng)“盡管出國(guó)可以用翻譯軟件，但這些軟件并不能翻譯出文化?！被ㄇХ紕t回應(yīng)，“語(yǔ)言是文化的基礎(chǔ)，語(yǔ)言西化思維就西化”。

此次爭(zhēng)論最后變成了對(duì)“出沒(méi)出過(guò)國(guó)”的人身攻擊，讓人遺憾，但唇槍舌劍間，再次將一個(gè)容易引發(fā)口水戰(zhàn)的話(huà)題拉到了公共討論空間：今天，我們還要不要學(xué)英語(yǔ)？

只要上過(guò)學(xué)的人，幾乎都有學(xué)英語(yǔ)的共同記憶。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的挑燈夜戰(zhàn)，拿著單詞書(shū)徘徊默記的抓耳撓腮，學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)更多是應(yīng)試色彩。很多人學(xué)了十幾年，依然不具備基本交談的能力。步入社會(huì)后，不少人也發(fā)現(xiàn)少有機(jī)會(huì)用到英語(yǔ)——遇見(jiàn)外國(guó)人時(shí)的張口結(jié)舌畢竟也只是少數(shù)而瞬間的尷尬……似乎，我們?cè)ù罅鈱W(xué)英語(yǔ)，價(jià)值并不大？所以，“英語(yǔ)無(wú)用論”的說(shuō)法也很常見(jiàn)。2017年，全國(guó)人大代表李光宇建議“高考取消英語(yǔ)科目，把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課”，引發(fā)熱議。

但我個(gè)人還是認(rèn)為，完全否定英語(yǔ)的作用有失偏頗。

純粹從效用來(lái)評(píng)判英語(yǔ)的作用，本身就落入了功利的陷阱。在學(xué)習(xí)中，很多的學(xué)科并不能簡(jiǎn)單從功能性來(lái)考量，畢竟大部分學(xué)科在工作之后都不會(huì)成為安身立命的本錢(qián)。除了英語(yǔ)在工作上少有人用到，物理、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科在生活中的適用面更小，但這些學(xué)科也是鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)審美能力的必要學(xué)科。每一門(mén)學(xué)科都有自己的“隱性紅利”，而英語(yǔ)的作用，就是提供了一扇窗口，可以一觀世界，體味時(shí)代。

于個(gè)人，英語(yǔ)是促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的必備技能。英語(yǔ)在幾十個(gè)國(guó)家是官方語(yǔ)言，世界三分之一的人口講英語(yǔ)，英語(yǔ)是商業(yè)上最普遍使用的語(yǔ)言；同時(shí)，無(wú)論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，權(quán)威著作大部分由英文著成或者是有清晰的英語(yǔ)譯本。所以，大部分職業(yè)想要做到“高精尖”都離不開(kāi)英語(yǔ)，個(gè)人職業(yè)發(fā)展也難繞過(guò)這門(mén)語(yǔ)言。

我不認(rèn)同花千芳“英語(yǔ)只是‘部分所謂精英’需要的技能”的言論。中國(guó)大學(xué)生人口比例不斷提高，社會(huì)對(duì)人才供給的要求也越來(lái)越高。從未來(lái)趨勢(shì)看，英語(yǔ)不再是大部分人都不需要用到的語(yǔ)言，而將成為越來(lái)越多人需要接觸和使用的實(shí)用工具。

中國(guó)需要了解世界，世界也需要了解中國(guó)。“聯(lián)接中外、溝通世界”是國(guó)家自我表達(dá)的前進(jìn)方向，想要擁有國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)的中國(guó)，更加需要把英語(yǔ)學(xué)好。就如一位網(wǎng)友所評(píng)論的：“今天學(xué)好英語(yǔ)，才能讓明天更多的人了解漢語(yǔ)?！?/p>

英語(yǔ)提供了一扇窗戶(hù)，個(gè)人和國(guó)家都可以放眼看世界。有沒(méi)有出過(guò)國(guó)，只是個(gè)人的財(cái)力問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻是對(duì)每個(gè)人都有裨益的事。讀懂時(shí)代，從讀懂語(yǔ)言開(kāi)始；了解世界，也可以從學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)始。