原創 科學育兒編輯部 科學家庭育兒

之前教育部發通知，今后中小學生都要學做飯，兒童廚具借著這波東風，賣得更火了。

不僅某寶上賣瘋了，某音直播間也火得不得了！ 大致看了下網上的銷量，某些商家最高每月可以賣出5萬+套，少一點的也能賣出一兩千套。

說到兒童廚具，你腦海里的畫面是怎樣的？

反正我第一反應是上圖這樣的，不過最近網上售賣的兒童廚具可真是讓科大大大跌眼鏡！

這哪是玩具啊，明明是真的廚房用具嘛，以為加個迷你二字就能蒙混過關？簡直是太可笑了！

這些真煮玩具背后暗藏的隱患已經被央視給曝光了，科大大必須為央視的這波操作點贊！

今天科大大就來細細跟大家分析一下：

為什么不建議購買這種兒童廚具？

這種餐具做出來的飯能吃嗎？

這些真煮玩具，已經讓不少孩子傷痕累累：砸傷、燒傷、切傷、燙傷。

仔細翻看評論和問答區：切傷的、燙傷的可不在少數。

而這只是能看見的危害，看不見的危害更是嚇人···

兒童廚具沒有檢測報告原件和執行的國家標準

目前，我國沒有針對所謂“兒童廚具”的標準，就算你好幾百、甚至好幾千買回來的玩具可能是不合格品。

科大大小助手專門去找客服問過廚具的材質，得到的答案是高端食品級（304）材質。

但翻看評論時，卻瞬間打臉！

就這種質量，你真心敢讓孩子享用美食嗎？

而且，有的盤子還嚴重掉色。

在小助理問到，有沒有檢測報告時，人家直接答非所問。只是一個勁地催促你趕緊買！

所謂的品質和售后都有保障，其實也只是一套說辭而已。不信，大家可以看下面的用戶評價。

首先是數量對不上，圖上是45件套，收貨后只有40件。這不明顯欺負咱消費者嘛？

其次是有異味，塑料味熏人，材質更是粗糙得不行。

這里科大大教大家認識一下塑料產品的數字標識含義。

現在塑料的底部都會有1到7的三角形的回收標準，每個數字代表的含義不同，可以對照下圖進行辨別。

▼點擊查看▼

圖片來源：科學家庭育兒原創

說完這些看得見的安全問題，咱再來說一說看不見的健康問題。

答案肯定是不能的！

①有的廚具功率不足，食物炒不熟，就殺不死細菌，孩子吃了不生不熟的東西，容易拉肚子。

關于食物中的寄生蟲科普，大家也看過了，沒看過的去補課。

如果孩子執意要吃，家長也可以把寄生蟲文章打開講給孩子聽，我相信沒有哪個孩子愿意進醫院打針吃藥的。

②不合格廚具釋放的物質，會讓食物有“毒”

有家長評論說，塑料味很熏人。

我們知道，在制造塑料制品時，常加入增塑劑、穩定劑、著色劑、抗靜電劑等物質，有的含有鉛等金屬。

當餐具內放了高溫食物和水時，這些有害物質就會滲透到食物和水中去，對人體健康造成危害。

所以，還是像下面的家長一樣，讓孩子把他當個玩具就好，做出來的食物還是不要吃了，畢竟帶漆的米飯想想都很倒胃口啊！

說完了廚具的問題，大家一起來討論下你對于孩子做飯這件事情的看法吧！

教育部新政出臺后，有人歡喜有人愁，有人贊同有人覺得沒有必要，畢竟孩子的學業任務已經夠重的了，學做飯簡直浪費時間。

其實啊，勞動課程標準對不同年齡小孩要求不同。

第一學段（1~2年級）

要參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等；

第二學段（3~4年級）

學會做涼拌菜、拼盤，學會蒸、煮的方法，如加熱饅頭、包子，煮雞蛋、水餃等；

第三學段（5~6年級）

做2~3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，還要會設計一頓營養食譜；

第四學段（7~9年級）

能設計一日三餐的食譜，獨立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。

如果你家孩子在幼兒園，真煮玩具真心不建議買，危險系數太高。

而且沒有必要讓他太早參與超出幼兒能力范圍的勞動，等上1年級的時候再參與也不遲。

不知道，屏幕前的你是什么看法呢？歡迎留言區分享。

科大大先說下我的，做飯是一項基本技能，早學能培養孩子的動手能力。

孩子會在做飯的過程中了解到食材清洗、由生到熟的繁瑣不易，理解做飯的辛苦。

當然，自己動手，也方便他們做出自己喜歡的食物。

但在讓孩子學做飯之前，家長要先記住這3點。

①先上安全課

圖片來源：科學家庭育兒原創

②家長要學會鼓勵孩子，不能打擊

孩子做好的飯菜，家長要學會夸，不要打擊孩子的積極性，打擊多了，孩子對自己做飯沒信心，以后再也不想做飯啦。

③孩子下廚時家長要陪同

孩子下廚，有家長陪同會更安全一些，畢竟孩子小，再加上第一次做，肯定會有手忙腳亂的時刻。

家長在一旁幫著關個火、插個電、倒個油，主要是隨時幫他們規避一些潛在的危險。這樣也有利于培養娃做飯的信心。

最后，送大家一句話：勞動的價值并不在于什么專屬、高檔的工具，而在于勞動本身。

如果孩子不參與勞動，那用具也是擺設，不必跟風置辦“專有的兒童產品”。

原標題：《學生學做飯，帶火「兒童廚具」！央視曝光隱患后，家長都捏一把汗》

閱讀原文