作者：朗讀君

來源：朗讀君

（ID：langdu120）

現(xiàn)在科技發(fā)達，孩子們的生活越來越離不開電子產(chǎn)品，很多家長擔(dān)憂孩子會被電子產(chǎn)品帶跑偏。

張先生家里的這個例子給了很多人一個警鐘，有時候孩子有可能會跑偏，甚至家長的錢包也很有可能受損。

6歲兒子清空爸爸7萬購物車

張先生家里有一個6歲的兒子，孩子平時喜歡玩爸爸的手機，張先生覺得孩子才6歲，玩手機玩不出什么大事，結(jié)果某一天晚上孩子在爸爸沒注意的情況下幫忙“清空購物車”。

等到張先生看到了源源不斷上門的快遞之后，才發(fā)現(xiàn)自己的兒子干了這么一件大事。

張先生連忙聯(lián)系賣家退貨，熊孩子不知道自己的幾個小按鈕干了這么大一件事情，還很快樂，沒多久就悲劇了。

在爸爸的逼問下，孩子承認(rèn)了，是自己悄悄記住了爸爸的支付密碼，前一天晚上在家玩手機就把東西都買了。

張先生哭笑不得，決定在把價值7萬元的貨退完以后好好教育自己的孩子，告訴他錢不能亂花。

商家在了解了張先生的家庭情況以后給張先生辦理退款，還開了一句玩笑：“東西可以退，你家孩子退不了?！?/p>

會出現(xiàn)這種情況，家長的教育很關(guān)鍵，孩子對金錢沒概念，對購物這件事情想的很簡單，才會造成這樣的情況。

很多家長覺得自己在外賺錢，不告訴家里的孩子自己怎么賺錢。孩子不知道家長是怎么賺錢的，就會像這個孩子一樣，對金錢來之不易沒有一個正確的理念。

和所有家庭教育一樣，財商教育也是潛移默化的。某些生活中的細(xì)枝末節(jié)，處理得好，就會給孩子傳遞正確的財富觀念；處理得不好，就可能會讓孩子在成年后產(chǎn)生困惑……

要找到正確的財商教育方法，既要講究科學(xué)，又要結(jié)合一定的實際經(jīng)驗。

認(rèn)識金錢，培養(yǎng)孩子的金錢觀

你給孩子零花錢后，不妨趁此機會問問他：你知道錢能用來干什么嗎？

對此，我相信孩子一定會很積極地回答：

用來買零食、買文具、買玩具、買課外書、買衣服、去游樂園......

發(fā)現(xiàn)沒有，大多數(shù)孩子對于錢的認(rèn)知十分有限，只知道它能用來買東西，并不知道其他用途。

因此，這是一個樹立孩子正確金錢觀的絕佳時機。

我們可以從以下幾個問題入手。

1. 告訴孩子錢從哪里來

有專家曾對小學(xué)生做過一個調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)：

只有20%的孩子，知道錢是父母辛苦工作而來，有很多孩子以為錢就是直接從爸爸媽媽的錢袋里拿出來的。

孩子對于金錢的錯誤認(rèn)知，導(dǎo)致平?；ㄥX大手大腳，甚至還有可能因為游戲、直播等，一夜之間將父母積攢的錢花光。

在特定的時期，我們必須和孩子談錢。

告訴他，家里的每一分錢，都是爸爸媽媽努力工作換來的。

如果可以的話，每隔一段時間，就帶著孩子體驗何為賺錢，無論是自己做點小手工在小區(qū)內(nèi)售賣，還是去超市體驗當(dāng)小小收銀員。

2. 讓孩子明白錢不是萬能的

有些父母會向孩子灌輸“我們家不差錢，以后這些錢也都是你的”這樣的錯誤觀念，久而久之，孩子就養(yǎng)成了“金錢萬能”觀。

我們可以告訴孩子：

金錢確實可以買到很多東西，但是它買不到知識，買不到他人對你的肯定和尊重，買不到朋友，買不到家人，買不到健康，買不到愛……

甚至，你還可以和孩子說：

我們家雖然不差錢，但這些錢是爸爸媽媽努力掙的，并不屬于你。

我們把錢花在你的身上，是我們對金錢的支配自由，并不意味著這些錢你能夠隨意動用。

在將來，你也一樣需要通過自己的努力去獲得金錢，這樣獲得的錢，才是真正屬于你的。

3. 分清“真想要”和“假想要”

有些媽媽會通過讓孩子分清“想要”和“需要”，來培育孩子的金錢觀，其實這是不夠準(zhǔn)確的，因為在很多情境下，“想要”和“需要”的概念是模糊的。

更加準(zhǔn)確的做法，是幫助孩子分清“真想要”和“假想要”，即在一堆的“想要”中做取舍。

例如事先和孩子約定好，今天只能買一個玩具。

當(dāng)孩子抱著一堆玩具結(jié)賬時，溫柔地告訴他：

媽媽知道這些你都喜歡，但我們之前約定好只能買一個，現(xiàn)在需要你挑選出今天最想買的那一個，并把其他的放回去。

在這個過程中，他一定會糾結(jié)、會猶豫、會反復(fù)比較，不要催孩子快點做出決定，給他思考和斟酌的時間。

在一堆“想要”中挑選什么是“真想要”什么是“假想要”，是需要父母的觀察和引導(dǎo)，還有時間的積累。

通過“真想要”的選擇，孩子會逐漸養(yǎng)成和金錢的良好關(guān)系，并從中學(xué)習(xí)支配金錢的正確方式。

日常生活中，

父母如何教會孩子理財

財商教育的理念和方法很重要，但也要按照客觀規(guī)律循序漸進地進行。

日常生活中，父母要逐漸為孩子灌輸理財?shù)南嚓P(guān)理念和知識。

認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗表明，兒童在不同年齡階段對財富的認(rèn)知遵循一定的規(guī)律。

這意味著，不同年齡兒童財商教育的側(cè)重點也不同，既不可揠苗助長，也不要錯失最佳時機。

1. 3歲-6歲的學(xué)齡前兒童，重在培養(yǎng)概念

4~6歲是培養(yǎng)孩子金錢觀的最佳時期，而他們的金錢觀培養(yǎng)，重點在于了解基本概念，尤其需要加深孩子對于“小錢”和“大錢”的理解。

有一位媽媽的做法非常值得借鑒：

她為女兒準(zhǔn)備了2個存錢罐，讓他學(xué)會辨別錢的多少和用途。

粉色的小豬存錢罐，用于投放1元以下的硬幣；積累到一定程度，把錢取出來，換成整錢，放進招財貓存錢罐里。

這樣，孩子就能清晰地認(rèn)識到什么是零錢，什么是整錢，也能明白“由零到整”的不易，避免出現(xiàn)日后花錢大手大腳的習(xí)慣。

具體做法：

3歲：辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識幣值；

4歲：學(xué)會用錢購買簡單的商品；

5歲：明白勞動才能得到報酬；

6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，學(xué)習(xí)攢錢；

2. 7歲-11歲的孩子，重在培養(yǎng)習(xí)慣

上了小學(xué)的孩子，需要重視習(xí)慣的培養(yǎng)，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是關(guān)于用錢的習(xí)慣。

每周給孩子一點零花錢，讓他學(xué)會自己合理安排開銷或是儲蓄，從日常中逐漸嘗試金錢管理。

同時，可以設(shè)置一些有償勞動，例如幫媽媽做家務(wù)等。

明確告訴孩子，每周只有一次零花錢，如果有自己想要買的東西，就要好好存錢，或是通過自己的勞動換取，盡早讓他意識到錢的來之不易。

具體做法：

7歲：觀看價格標(biāo)簽，并與手中的錢做比較；

8歲：懂得在銀行開戶存錢，并能想辦法自己掙零花錢；

9歲：可以制定自己的用錢計劃，并能和商家討價還價；

10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴商品；

11歲：學(xué)習(xí)評價商業(yè)廣告，發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念；

3. 12歲-16歲的青少年，接觸更豐富的理財知識

上了初中后，孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解更加健全的理財知識，例如學(xué)會制定每月的收支計劃，并定期回顧和整理，做好收支平衡。

還可以讓孩子參與到家庭的金錢決策、或是理財計劃中，讓孩子了解家庭每個月的收入、支出、花費、預(yù)算等。

孩子對家庭的財務(wù)狀況了解得越清楚，他就會有越深刻的金錢責(zé)任心。

具體做法：

12歲：懂得珍惜錢，有節(jié)約觀念；

12歲以后：完全可參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。

正如孩子的智商和情商需要不斷開發(fā)和培養(yǎng)一樣，孩子的財商，也不會在他年滿18歲后突然增長，它只能是從小在父母的悉心培養(yǎng)和熏陶下，一點一點地提高。

作者：朗讀君，來源：朗讀君（ID：langdu120），每日分享小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等各科學(xué)習(xí)資料和家長教育心得。

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