開學一周時間了。這兩天，記者聽到了一個新段子：在杭州讀書，你以為買個好的學區房，選一個好的班級就夠了嗎？遠遠不夠！你還要給自己的孩子挑選一個好的座位！

什么是好座位？昨天（2月26日），記者去實地看了學校老師是怎么在排學生座位的。

班主任開學初

就為座位問題頭痛

下午2點45分，杭州某公辦小學正在上課。這個學校實行小班化教學。坐在后面的同學有男有女，身高確實比前排學生高出一大截。10個教室看下來，并沒有看到角落里或最后一排學生存在紀律較差的情況，只看到有兩個男生在玩筆。

在一個四年級班級內，學生課桌分成7列擺放，每列5位同學。

班主任馬老師說：“排座位，是每個家長們都很關心的話題，很費思量。不過網上說的學霸區、學渣區，在小學這里不存在的。你看，現在教室里位置最好的幾位同學，有成績好的、也有成績一般的。”

馬老師指著教室里的同學說：“我們班排位置，主要是依據孩子的身高、視力、學習表現綜合考慮。身高最高的同學，那就沒辦法了，只能委屈一下坐在最后面。你看我們班最后一排，有一半是女生。最高的同學身高已經有156厘米，身高最矮的才128厘米，只能坐在最前面了，不然會被前面同學擋住視線。”

“除了身高，學習表現搭配也很重要。你看這個男生平時話很多，我就讓他跟班長坐在一起，班長可以監督他。再看這個學生，平時學習成績一般，但學習態度很端正，我把我們年級名列前茅的學生排在他邊上，這樣的學習小師徒，還有好幾對。另外，我們每周都會以列為單位，輪流調整位置，保證每位同學，都有機會坐到中間的位置。我也跟家長說了，每個人的機會都是平等的。”馬老師說。

昨天下午，記者還去了另外一個小學，天水小學。學校教導處的何老師說，學校排座位一般根據身高、視力、性別排，然后依據的是與性格相關的社交能力。

在四年級一個班，一位身穿黑色外套的馬尾辮女生坐在第一排，個子明顯高出同一排的同學。講臺旁邊也單獨安排了一個座位，是一個高個子男生。班主任老師說，這些位置特殊，有的學生注意力存在問題，有的學生好動，愛說話，容易影響別人，所以就坐在離講臺最近的位置，幫助他們改正這些壞習慣。而有一些成績好、個子矮的學生，反而坐在后排。“在安排時，我們都會綜合考慮下，也不完全按照身高，而是一動一靜合理搭配。”

綜合進校調查發現，很多學霸并不坐在網傳的“學霸座位區”，很多學霸反而坐在最后一排。因為這些同學的自控力和學習習慣都很好。

誰是家長眼中的完美同桌？

那什么樣的學生，是家長眼里孩子的完美同桌呢？這個問題，很多家長開玩笑：“怎么敢想這樣的問題，太膨脹了啊。老師分到是啥就是啥唄。”

昨天，我們就請各位家長發揮想象，按照自己喜好，說說心目中的完美同桌。

王女士的兒子在民辦小學讀4年級。兒子有個特點，話多，上課學習不專心。王女士很希望老師安排一個會管人的女生坐在兒子邊上。結果去跟老師講了之后，老師真安排了一個行為習慣好的班干部坐在兒子邊上。結果兒子回家發脾氣，他不希望被女同學管著，尷尬。

諸先生對孩子完美同桌的想象，是“不鬧騰，不要老是在上課的時候跟我兒子說話。不過現實是兒子現在在最后一排被一幫好動愛講話的學生圍繞著。我委婉向班主任提過換位置，沒有回應。”

一位學霸媽媽說：“希望兒子能跟興趣相投、能激發學習熱情的同學同桌。話說我當年就是家長們想方設法讓孩子跟我同桌的學生，結果我經常會換同桌。”

杭州一位公辦小學班主任說，關于調座位，碰到最多的情況是，有的家長借著孩子個子高但眼睛近視，希望調到前面坐，也有家長直接要求安排黃金位置，也不喜歡邊上，就喜歡中間二三排的位置。但大部分老師說，網絡上流傳的“學霸教室座位分布圖”，并不靠譜。一位小學班主任說，這個分布可能更適用于初中生，小學生成績差距不大，區分不會很明顯。

而汪女士說，完美同桌，真要有的話，也不僅僅是學霸吧。“不需要那種成績很好的學生，只希望是那種安靜的，不要老是來撩撥打擾我女兒的調皮學生。”

有家長反問，學習成績要好，性格要好，又能帶動后進學生，這樣的完美同桌哪里去找啊！？

就算有，對孩子來說，可能是場災難。

在調查中我們發現，父母喜歡的同桌，未必是孩子喜歡的同桌。有些男孩子雖然跟女孩子同桌在一起，但超不喜歡女孩子管著自己。也有孩子不希望跟學霸在一起。一位男生說：“壓力太大了，我的同桌是班長，每次考得都比我好，偶爾跟她考得一樣，還要被同學說是我偷看了她。”

昨天，還有家長在微信群里悠悠地說：“不要小看坐在教室后排的人哦。坐在后排都是前途無量的學生。”

學生最喜歡跟誰一起坐？

昨天下午三點，我們又在天水小學隨機問了幾位學生，發現大部分學生會從脾氣好、成績好、關系好三個方面來選同桌，其中“關系好”最要緊。一個四年級男生說，要是合不來，那不是跟個石頭做同桌了呀。

天水小學五（3）班有一套日常行為規范和學習習慣的獎勵機制，達到要求就獎勵一個學分，比如午餐不浪費得1分，早讀表現好得1分，好人好事得1分等，基本一月一兌換。

班主任沈玥說，很多同學會用積分兌換“換座位”，跟自己喜歡的同學做一天同桌。楊伊蕾同學曾用一個月的積分兌換了“換座位”的特權，和學霸做一天同桌，可以了解一下同桌的學習方式，很有意義。

包蓉和趙鎣瑩同學是閨蜜，倆人的同桌都是男生，沒機會坐在一起，討論活動。所以，上個學期，她們用積分兌換了“座位卡”，和閨蜜做了一天同桌，感覺特別好。

劉暢和吳澤楷從幼兒園開始就是很好的同學，到了小學也在同一個班，但一直沒有機會成為同桌。“兌換積分時，我就選擇了換座位卡，和吳澤楷坐在一起。”劉暢說。

高新實驗學校班主任鄭煒對付“挑”座位有一套自己的妙招。開學報到時，她給每位同學包了一個紅包，就有同學抽到了“換一周座位”的大禮包。

鄭老師說，家長最喜歡的是第二排和第三排的位置，誰都想要這些位置怎么辦呢？“由8個組長來挑自己的組員，按照從矮到高進行排序，試坐一周后，如果誰和誰特別容易講話的，兩個組長之間再商量，重新調整。”用了這個辦法后，家長也沒辦法要求換座位了。

（原題為：《新學期最新座位調查，杭州很多學霸居然坐在這個位置！》）