用“栓”字組詞

小學生竟組出了“栓Q”？

據長江日報消息

為引導孩子規范書寫詞匯

多所小學的語文教師

推出了網絡用語“禁用令”

學生在組詞時組了“栓Q”一詞。受訪者供圖

“芭比Q了，這下我們都玩完”，10月20日，武漢市一小學語文教師周果（化名）在批改學生小朗（化名）的作文時，看到這句話，既生氣又無奈。周果叫來小朗詢問情況，孩子還理直氣壯地表示：同學們交流時經常這樣說。

當天，周果就將禁用的網絡用語范圍告知學生，并堅持在學生上交的作業中對禁用詞進行批注。

小學生在作文中使用網絡用語“完了芭比Q了”。受訪者供圖

“用‘栓’字組成，學生竟然組出了‘栓Q’！”另一名小學語文教師李萌（化名）說，平時常聽孩子們對話時用“栓Q”，沒想到他們會這樣“活用”這個詞。目前，她僅允許學生在作業中使用現代漢語詞典中能查到的詞匯。

梳理發現，語文教師禁用的網絡用語多為以下幾類：

1.中英文混合的網絡流行語，如：“芭比Q了”“栓Q”“city不city”；

2.首字母縮寫組成的詞匯，如：“YYDS”（代指“永遠的神”）、“XSWL”（代指“笑死我了”）、“KDL”（代指“磕到了”）；

3.粗俗、諧音詞匯，如：“懵逼”“嘎了”“雞嗶你”；

4.表意不明的詞匯，如：“爺青回”“碰瓷”“我勒個豆”“顯眼包”；

不少初高中語文教學受影響

大學教授這樣說

據了解，不少初中、高中的語文教學也受到了網絡用語的影響。中南民族大學文學與新聞傳播學院教授劉寶俊認為，學生長期隨意使用網絡用語，會對其語言文字表達能力產生不利影響，教師加以制止是對的。同時，他認為，諸如“打卡”“學霸”等網絡用語，經廣泛使用后進入了全民語言體系，甚至被寫進現代漢語詞典，成了新生詞匯。“新生詞匯是語言活力的一種體現，學生可以適當使用。”

2023年12月發布的《第5次全國未成年人互聯網使用情況調查報告》，2022年我國未成年網民規模已突破1.93億，未成年人互聯網普及率達到97.2%。

光明日報發表評論稱，人們的擔憂在于，網絡流行語是泥沙俱下的。一些網絡流行語，包含著不規范，甚至是不健康的表達，會對孩子們的表達能力和判斷力產生負面的影響。這樣的擔憂是有必要的，我們雖然不必風聲鶴唳、草木皆兵，但應該在校園環境的表達中，更謹慎一些、更敏感一些。

中央網信辦、教育部：整治網絡黑話爛梗

10月11日，中央網信辦、教育部印發通知，部署開展“清朗·規范網絡語言文字使用”專項行動。專項行動聚焦部分網站平臺在熱搜榜單、首頁首屏、發現精選等重點環節呈現的語言文字不規范、不文明現象，重點整治歪曲音、形、義，編造網絡黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題。

10月25日，教育部印發《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》。其中提到，引導師生在正式寫作和公共場合中避免不當使用“諧音字”。