“答辯前的盲審一度被視為保障博士生培養(yǎng)質(zhì)量的‘黃金法則’，但隨著實(shí)踐的深入，其弊端愈發(fā)凸顯。我們迫切需要一場(chǎng)改革，為博士生打造一個(gè)更公正、高效且充滿創(chuàng)新活力的成長(zhǎng)成才環(huán)境。”日前，北京理工大學(xué)教育學(xué)院王戰(zhàn)軍教授在中國(guó)科學(xué)報(bào)上發(fā)文《博士生論文答辯亟待破除盲審“桎梏”》，探討這一制度的利弊。

王戰(zhàn)軍建議，逐步取消盲審，釋放創(chuàng)新潛力。他認(rèn)為，答辯前盲審雖然在一定程度上保障了博士學(xué)位論文的質(zhì)量，但在實(shí)際操作中，其有效性和公正性備受質(zhì)疑。因此，有必要逐步取消答辯前的盲審環(huán)節(jié)，讓博士學(xué)位論文評(píng)審回歸“本真”——全面考量博士生的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。讓博士生擺脫形式規(guī)范和評(píng)審程序的束縛，鼓勵(lì)他們更自由地探索學(xué)術(shù)前沿，充分釋放創(chuàng)新潛力。

澎湃新聞注意到，東南大學(xué)人權(quán)研究院特聘研究人員張頌昀和東南大學(xué)教育立法基地副主任、教授龔向和也曾撰寫《博士學(xué)位論文盲審制度的法治審視：正當(dāng)性研判與優(yōu)化路徑》的研究論文。

上述論文提出，我國(guó)20世紀(jì)90年代引入與確立博士學(xué)位論文盲審制度，在加強(qiáng)博士學(xué)位論文質(zhì)量管理、保障和提升博士學(xué)位論文質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用，但從首批42所一流大學(xué)建設(shè)高校的規(guī)范性文件中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)博士學(xué)位論文盲審制度存在合法性與合理性兩個(gè)方面的正當(dāng)性問(wèn)題。

盲審制度有何弊端？

一般來(lái)說(shuō)，博士學(xué)位論文歷經(jīng)三次評(píng)價(jià)：第一次是以導(dǎo)師為主要評(píng)價(jià)主體的傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)同行評(píng)價(jià)，是學(xué)位論文質(zhì)量保障的第一道屏障；第二次是在第一次學(xué)位論文評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心聘請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行的學(xué)術(shù)水平判斷，這次評(píng)價(jià)構(gòu)成了學(xué)位論文質(zhì)量保障的第二道屏障；第三次是基于前兩次評(píng)價(jià)結(jié)果，以論文答辯委員會(huì)與學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)從實(shí)質(zhì)與形式兩個(gè)維度給予學(xué)位論文最終的評(píng)價(jià)結(jié)果，共同構(gòu)成了學(xué)位論文質(zhì)量保障的第三道屏障。

談及當(dāng)前博士學(xué)位論文盲審制度存在的弊端，張頌昀與龔向和在論文中指出，由于學(xué)位授予權(quán)的復(fù)雜性，各大高校的博士學(xué)位論文盲審制度存在不同程度的瑕疵。例如匿名評(píng)價(jià)意味著不用對(duì)自己的評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)，特別是人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加模糊，評(píng)價(jià)結(jié)果更具主觀性，也更容易偏離評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

另外，在學(xué)位論文盲審涉及的學(xué)校、導(dǎo)師、盲審專家、學(xué)生這幾方主體中，學(xué)生天然處于弱勢(shì)地位，制度設(shè)計(jì)也并沒(méi)有將學(xué)校放在中立的位置之上，學(xué)校也將學(xué)生學(xué)位論文盲審結(jié)果的最終裁判權(quán)部分讓渡給外審專家，學(xué)位論文評(píng)審制度重心發(fā)生偏移。由于學(xué)科特性不同，決定了學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。不同盲審專家對(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的理解不同，評(píng)判尺度不一。這些都嚴(yán)重影響學(xué)位論文盲審結(jié)果的客觀性。

這兩位研究者還指出，目前的學(xué)位論文盲審制度的救濟(jì)實(shí)現(xiàn)程度較低，作為主要救濟(jì)途徑的申訴機(jī)制存有兩大問(wèn)題，一是申請(qǐng)申訴的限制較多，手續(xù)繁雜，例如某高校要求學(xué)生申請(qǐng)申訴需導(dǎo)師簽字，且由所在學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)指定相關(guān)學(xué)科三位專家組成專家組給出書面意見(jiàn)，且申訴內(nèi)容僅涉及學(xué)術(shù)爭(zhēng)議。二是耗時(shí)比較久，學(xué)生走完復(fù)雜的申訴流程后往往錯(cuò)過(guò)了預(yù)定的答辯時(shí)間，造成延期畢業(yè)。

“高校不能盲從外審意見(jiàn)”

為了切實(shí)保障博士生的合法權(quán)益，張頌昀與龔向和建議，要明確培養(yǎng)單位與外審專家的權(quán)力邊界，培養(yǎng)單位擁有博士學(xué)位論文的評(píng)價(jià)決定權(quán)，而外審專家僅有評(píng)價(jià)建議權(quán)。搭建外審專家數(shù)據(jù)庫(kù)，提高外審專家匹配精確度，建立針對(duì)外審專家評(píng)價(jià)質(zhì)量的反向評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，探索“小同行”半公開(kāi)評(píng)議機(jī)制。

另外，要保證博士學(xué)位論文盲審制度的程序正當(dāng)性和高效率，首先要做到信息公開(kāi)，博士學(xué)位論文盲審制度的有關(guān)規(guī)定要公開(kāi)，送審流程要公開(kāi)，盲審結(jié)果要公開(kāi)。其次，要保障多元主體參與，傾聽(tīng)多方評(píng)價(jià)和建議，尤其是要建立弱勢(shì)學(xué)生群體的發(fā)聲渠道。再次，要減少盲審中不必要的環(huán)節(jié)，不盲目增加二次評(píng)價(jià)學(xué)生的義務(wù)，如首次盲審未通過(guò)者要修改數(shù)月后才能送審的規(guī)定。最后，慎重對(duì)待盲審結(jié)果。即使做到了程序正當(dāng)，但盲審結(jié)果未必是最公正的評(píng)價(jià)。因此，高校不能盲從外審意見(jiàn)，要充分發(fā)揮制度的工具作用，讓盲審結(jié)果服務(wù)于學(xué)位授予過(guò)程，不斷改進(jìn)論文質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平。

張頌昀與龔向和還建議，完善內(nèi)部申訴通道，賦予所有在校學(xué)生同等的申訴權(quán)利，取消學(xué)位論文盲審制度為申訴設(shè)立的各項(xiàng)限制，對(duì)申訴主體、條件、程序和處理方式進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定。

這兩位學(xué)者提到，目前的申訴機(jī)制最大的問(wèn)題就是耗時(shí)比較久，申訴完成后往往錯(cuò)過(guò)了預(yù)期的答辯時(shí)間。因此，高校應(yīng)構(gòu)建綠色申訴通道，縮短二次評(píng)審時(shí)間，提高申訴效率，并建立申訴幫扶機(jī)制，從導(dǎo)師、學(xué)院、學(xué)校各個(gè)層面為學(xué)生救濟(jì)提供包括物質(zhì)幫助、制度供給、學(xué)術(shù)支持、人員配置、心理輔導(dǎo)在內(nèi)的實(shí)質(zhì)性幫扶。另外，還可以建立外部監(jiān)督渠道，通過(guò)學(xué)術(shù)共同體對(duì)外展示出群體性共同性的價(jià)值認(rèn)知來(lái)保障學(xué)位論文得到公平公正客觀的評(píng)價(jià)。