這個夏天，巴黎奧運會熱力迸發、燃遍全球，讓人們的運動激情持續升溫。“更快、更高、更強——更團結”的奧運格言，也成為激勵人們不斷進取、超越自我的精神燈塔。正值暑假，廣大中小學生也得以利用這兩個月的黃金時間，走出教室、投身運動場地、放飛體育夢想。俯臥撐、仰臥起坐、射箭、投壺……創意滿滿的體育作業、花樣繁多的潮流賽事、遍布城鄉的運動資源，共同交織成一道道躍動的亮麗風景線，以體育夢想點亮青春校園。

作為教育體系中不可或缺的一環，校園體育教育是促進廣大青少年健康成長的關鍵。黨的十八大以來，黨和國家高度重視學校體育，不斷作出強化體育課和課外鍛煉的重要部署。《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，健全德智體美勞全面培養體系。近年來，《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》等文件的出臺，為全面加強和改進新時代學校體育工作提供了制度保障。《“健康中國2030”規劃綱要》也明確提出，實施青少年體育活動促進計劃，培育青少年體育愛好，基本實現青少年熟練掌握1項以上體育運動技能，確保學生校內每天體育活動時間不少于1小時。為學生養成終身體育鍛煉習慣不斷夯實基礎。

放眼全國，校園體育遍地開花、活力綻放。2023年，深圳市教育系統舉辦X9聯盟體育聯賽、“高中四校”體育聯賽等45項市級大型校園體育賽事，深圳學子在國家級及以上各類比賽中斬獲冠軍66項次，切實做到“班班有活動，周周有比賽，月月有頒獎”；陜西西安多所小學努力提升校園體育服務品類和質量，從傳統的足球、籃球、跳繩等項目，拓展到拳擊、擊劍等特色體育運動，進一步豐富校園大課間體育活動內容；2024年體育支教志愿服務中，國家體育總局攜手各地體育行政部門和高校，選派約1000名體育專業優秀研究生、本科生，前往400多所基層中小學校開展體育支教，在享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志的過程中促進孩子們身心的全面成長。

當前，校園體育教育已不再單純以促進學生身體健康為目標，而是集培養精神品質、塑造行為規范等多元化目標為一體，還呈現出與其他學科教學相融合發展的趨勢，其功能價值也得到了更大程度的挖掘與呈現。首先，科學的項目搭配能夠起到事半功倍的鍛煉效果。無論是通過跑步、游泳等提升心肺功能、增強耐力，還是通過俯臥撐、深蹲等伸展肌肉、增強爆發力，抑或是通過跳繩、乒乓球等提升身體靈活度、協調性，都不失為好的選擇。其次，培養社交能力也是校園體育的重要功能之一。如參與足球、籃球等項目，可以幫助孩子們樹立規則意識、增強團隊協作、收獲寶貴友誼。一些學校在暑期組織家庭運動日，邀請學生與家庭成員一起進行戶外跑步、騎自行車等活動，也能夠有效增進親子關系。此外，讓孩子們學會以運動日記、日常打卡等方式，自行安排、管理和堅持運動計劃，本身就是加強自律意識、形成規律作息、優化生活習慣的有效方式。在這個過程中，敢于拼搏、堅韌不拔、樂觀向上的寶貴品質得以培養，孩子們的心理韌性不斷增強并受益終身。

未來，校園體育的繁榮發展，亟待引入更多新內容、新方式，解鎖更多新鮮的“打開方式”。比如，豐富特色課程，發揚武術、陀螺、打鼓等具有民族文化特色的運動項目；創新應用場景，充分應用體育運動App、智慧化課堂、直播平臺等先進信息技術拓展教學時空、優化學習體驗、提升教學效果；建立健全青少年競賽體系，完善優秀體育后備人才培養機制，拓寬退役運動員的職業轉型與發展路徑，打造良好的體育師資隊伍；抓好戶外安全管理和日常安全教育，加強室外安全值守與隱患排查……新時代新征程，讓我們攜手為孩子們開啟快樂而健康的運動人生，為廣大學生群體提供更優質的體育教學服務，為更好建設健康中國、體育強國扎牢根基、增添助力——校園體育必定大有可為、大有作為！