畢業季來臨，很多大學生、研究生面臨著發論文的“難題”，這讓很多不法分子又打起了學術論文的主意。

他們聲稱花錢就能搞定論文寫作、發表等一系列問題，騙局多樣，招數百出。

許鵬，是某師范大學的青年教師，正在攻讀博士學位的他在向某學術期刊投稿時，遭遇了騙局。

某師范大學教師 許鵬：投稿后收到郵箱回信，讓我把文章投到另外一個郵箱去，郵箱名字也是他們期刊名字的縮寫，我就把原來投的這篇文章轉過去。

許鵬被要求支付100元初審費。不久，又被要求再次交費。

某師范大學教師 許鵬：他當時說的是你已經通過了初審，進入二審，你這個費用就是支付給外審這些專家的。

許鵬在一次學術會議上剛好碰到這個期刊的編輯，當編輯說他們期刊錄用論文不收費時，他意識到自己受騙了。

一些搜索引擎、電商平臺、論壇上，依然可以找到大量標榜“快速發稿”“一月內見刊”“先發表再收費”等論文代寫代發的廣告及機構。在某App上記者發現，在大量以教人如何快速發表論文的帖子底下，很多人留言后都被要求“私聊”。發帖、談價，接單，儼然成為一條完整灰色產業鏈，為了躲避平臺方的“封殺”，他們多以選題指導、論文潤色等為名目，或以假網站為平臺，為“生意”引流。

記者隨機打開了一個所謂的期刊雜志網頁，網頁里標注作者可選擇優先遞交論文、優先發稿，記者隨后撥通了這個期刊雜志編輯部的電話咨詢查證。

發表論文是“剛需” 但卻困難重重

發表學術論文與高校學生學位授予，老師、科研人員職稱晉升，項目結題等密切相關，可以說是大家的“剛需”。

現在發表論文現狀如何？到底難不難？我們繼續來看記者調查。

北京航空航天大學教師 朱老師：高校對人才的培養要掌握相關領域的系統知識，具備獨立科研能力和創新能力。怎么來檢驗和衡量，論文肯定是其中一個重要標準。寫論文就是在培養科研能力，論文的發表就是對自己勞動成果的證明。

在讀碩士研究生：發論文是我最焦慮的問題，一直想著寫文章、發論文，文科、藝術類的論文（期刊），比較看重導師的課題，研究生自己很難投放論文。

博士在讀研究生：期刊很多稿件都被約稿占據了，真正可以寫論文發表出來的空間很少，資源很少，需求的人很多。

南京信息工程大學管理工程學院副教授 博士生導師 胡澤文：大家科研能力都上來了，結題報告送審外審的時候，沒有論文就很難通過。我們領域權威期刊就兩三本，想在上邊發表論文的人是非常多。如果你時間長了不發論文，可能職稱一直停留在講師或者副教授。在學術界，也有馬太效應，就是20%的科研人員發表了80%的期刊論文。

發文渠道與論文刊發供需不平衡

記者在采訪中發現，很多高校學生和科研人員普遍提出一個問題，就是發文渠道和學科專業發文要求之間供需不平衡。

眾多的高校研究生、老師和科研人員發文需求量巨大，但學術期刊的數量遠遠無法滿足需求，甚至在數字化環境下，很多期刊都無法生存。

“SCI”“SSCI”是國際學界通用的，分別對自然科學文獻和社會科學文獻進行統計分析的檢索系統。“CSSCI”就是大家常說的“C刊”，用來評價中文社會科學領域的論文收錄和文獻被引用情況。北大核心期刊，也是我國人文社科期刊領域重要的期刊數據庫。據統計，1978年我國期刊種數930種，2021年全國出版期刊10185種。其中在2014年、2016年經原國家新聞出版廣電總局認定，學術期刊達6449種，占到期刊總數的60%多。

據《2022年全國教育事業發展統計公報》，我國各種形式的高等教育在學總規模4655萬人，在學研究生365.36萬人，高等教育專任教師197.78萬人。此外，還有大量科研人員等。眾多的發文需求與期刊數量、版面容量發展不平衡。

中國傳媒大學學術平臺發展中心主任 張國濤：高校老師評個正高職稱，有的學校沒有六篇八篇的C刊（發表的論文）；碩士生你得有個北大核心（期刊發表的論文）；博士生至少你要有個C刊（發表的論文） 。每年的論文發表需求就擺在這里，實際上我們的期刊是提供不了那么多版面、那么多發稿量的。

增強期刊“造血功能”仍任重道遠

對于發文渠道和發文需求之間存在的不平衡問題，相關部門已出臺方案及指導意見，對高等教育實踐倡導多元、綜合性的評價標準，扶持學術期刊良性發展。

我國的學術期刊增強自身的“造血功能”，跟上學術科研發展腳步，依然任重道遠。

2020年，中共中央、國務院下發《深化新時代教育評價改革總體方案》，扭轉教育評價中“唯學歷、唯資歷、唯帽子、唯論文、唯項目”的導向。對“論文”考核指標進行解綁降溫。多所高校也正在“破五唯”進程中，積極嘗試：清華大學不把發表學術論文作為申請學位論文答辯或申請學位的前置條件。西北農林科技大學破除研究生申請學位發表論文的硬性指標要求；上海交通大學以更多種形式的創造性成果來衡量博士生的學業質量。中國傳媒大學取消碩士生發表學術論文與學位資格掛鉤的規定。很多高校和科研單位嘗試破除對期刊論文量化指標的過度依賴，推動我國學術科研事業健康發展發展。

上海交通大學科研院副院長 學術發展與成果處處長 陸琪：我們有一些專業取消了對學生論文篇數的要求。教師晉升過程中，除了論文同時也要看他在教書育人、立德樹人方面的表現，比如在本科生教學方面這樣一些投入，包括主持國家自然科學基金的一些情況，它是一個綜合的評價，綜合考核后才有可能晉升。

中國傳媒大學學術平臺發展中心主任 張國濤：國家社科基金專門每年拿出一筆錢資助學術期刊，200本左右的期刊入圍國家社科基金資助期刊，每年能拿到四十萬元、六十萬元，甚至八十萬元的經費資助，對中國哲學社會科學體系的建設起正向激勵的作用。

專家指出，我國學術期刊的建設也可以充分發揮同行評議在學術評價過程中的作用，還可以在業界進行有益探索。

中國新聞出版研究院研究員 楊春蘭：是不是可以去嘗試實踐期刊試辦準入制度，給予辦刊者一定的時間和政策支持。如果他們能在規定的時間內，在政策允許的范圍內辦出高質量的期刊，那能不能給予它官方的認可。對于一些確實已經轉企的期刊，鼓勵他們去探索，包括知識服務、培訓、會議，多元化的經營模式。