伶仃洋上，一橋飛架三地，15年的堅守，港珠澳大橋工程總工程師蘇權科帶領團隊攻克一個個難題；哈爾濱電氣集團有限公司首席科學家覃大清帶領團隊自主創新，讓我國大型水電裝備制造業達到國際領先水平……一個個大國重器，刷新了世界對中國制造、中國創造的認知；一項項超級工程，刻印著卓越工程師為國奮斗、拼搏攻關的身影。

卓越工程師是推動工程科技創新、實現人類文明進步的重要力量，是走好中國式現代化道路的重要人才支撐。習近平總書記強調：“要培養大批卓越工程師，努力建設一支愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。”

在強國建設、民族復興新征程上，構建“中國特色、世界水平”的工程師培養體系，大力培養造就支撐制造強國的卓越工程師隊伍，是高等教育義不容辭的使命擔當。

追求“卓越”目標。作為人才培養的供給端，高校應瞄準國家戰略和行業發展方向，打破學科壁壘，強化實踐教育，持續在人才選拔、課程改革、專業能力塑造、長效機制構建等方面創新，著力解決關鍵領域高層次人才供給不足、工程教育與工程能力培養脫節等難題，造就更多能夠擔綱領銜復雜工程的卓越工程師。

創建“卓越”平臺。24所工程教育水平較高的大學和8家中央企業建設32家卓越工程師學院，探索形成工程碩博士有組織培養的新范式；支持北京、上海、粵港澳大灣區建設4個國家卓越工程師創新研究院，打造集工程技術人才培養、科研攻關、成果轉化、創新創業于一體的新平臺；教育部、科技部、工業和信息化部、中國工程院、中國科協五部門共同作為指導單位，支持成立“中國卓越工程師培養聯合體”……卓越工程師培養是一項系統工程，要充分調動政府、高校、企業、行業協會等多主體力量，堅持系統思維，深化產教融合，探索改變工程技術人才培養學科化、院系制的傳統組織模式，形成卓越工程師培養學術、產業、政策共同體，走出一條卓越工程師自主培養之路。

厚植“卓越”情懷。無精神不足以發其新，追求卓越的過程，是愛黨報國、無私奉獻的崇高之路，是勇往直前、敢為人先的壯麗征途，是敢于承壓、勇攀高峰的不凡之旅。卓越工程師的培養，離不開精神品質的塑造，要以家國情懷感召之、以艱苦奮斗激勵之、以科學精神涵養之，為學生積蓄敢于創新、銳意進取的精神力量。比如，浙江大學堅持將理想信念教育融入工程教育，深挖工程發展史中的紅色根脈資源，打造浸潤式、可互動的思政現場教學平臺。北京航空航天大學涵養學生空天報國情懷，引導學生愛國奉獻、敢為人先、團結拼搏、擔當實干。

從啟動卓越工程師教育培養計劃，到提出加快建設發展新工科，從建設國家卓越工程師學院，到成立中國卓越工程師培養聯合體，我國已經建成世界最大規模的工程教育體系，涌現出無數優秀的工程科技人才和行業領軍人物。前不久，卓越工程師培養現場交流推進會在天津召開，高校、企業、地方代表同題作答、熱烈討論。期待在各方共同努力下，我國卓越工程師自主培養之路能走得更穩，為中國式現代化提供堅實人才支撐。