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春天是花的海洋，校園里的櫻花又一次綻放。每當粉白色的染井吉野櫻掛上枝頭，櫻花廣場上的春日裝置立起，我便知道，一年一度的校園櫻花節(jié)來了。

早在二月末，河津櫻就作為先鋒，稍早于今年的上海入春時間到來；染井吉野櫻則作中鋒，是上海種植最多的櫻花品種；再往后就是“關山”“松月”“普賢象”等晚櫻，花葉同期，自有特色。

而在上海，有太多網(wǎng)紅賞櫻地，以辰山植物園、顧村公園、魯迅公園、虹口足球場等為代表，又有同濟大學櫻花大道羨煞旁人。這些熱門賞櫻地或成花海，或成花道，“卷”起踏春熱潮，幾乎每棵樹下都人潮涌動。衣著鮮亮的游人與頭頂成片的“櫻花云”，仿佛留住了一整個春天。

因為位于市郊，我們學校的櫻花林遠離喧囂，在這場賞春盛會中顯得小眾。從2014年學校種下第一批櫻花樹，到如今數(shù)百株櫻花樹業(yè)已成林。十年來，整個廣場隨風涌動的粉白色花海，成為我們對春天的浪漫想象，總是歷盡寒冬后準時盛放，從沒有在哪個春天缺席過。

正值青春芳華的青年男女，在櫻花林下漫步——多少人午夜夢回的詩意場景，竟是我們生活和創(chuàng)造的園地。這不正是兩千多年前孔子也向往的畫面嗎：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

在兩千多年后，我們跑進了快節(jié)奏的生活中，年少時囿于教室與宿舍的“兩點一線”，年輕人忙于升學、就業(yè)，工作后更是越來越卷。我們時常忘記如何像花一樣往春天里趕，也忘記身邊就有詩意的生命，卻又不甘于當下的生活，憧憬著詩與遠方。

春天本身從來不乏詩意，她需要一顆品鑒美的心靈。前段時間，“一不小心拍到課本封面”在全網(wǎng)刷屏，有人把旅途中所見的萬里河山框入語文課本，有人把校園一隅春意定格在小小封面。通過二次創(chuàng)作，楷體大字配上云濤雪浪或是小園春光，相得益彰。有網(wǎng)友評論：“要不是急著趕路，語文應該是最美的科目。”短短一句話引來多少共情，又道出多少年輕人的心酸。

史鐵生說：“春天的美麗也正在于此。在于純真和勇敢，在于未通世故。”在春天，人需要“出走”的勇氣。在讀萬卷書的年紀，去游歷，去踏春，去擁抱春天，并非要去到遙遠的名山大川，只是花一個下午在校園漫步，或是參與一次櫻花節(jié)、春日雅集、水燈會等美育活動，也定會有意料之外的收獲。

大學這幾年，我對校園的細微變化保持敏感。我看過無人的校園里依舊有生命迸發(fā)，也看過櫻花節(jié)吸引了越來越多師生駐足。從第一朵櫻花露頭伊始，直至櫻雨落、新葉出，見證了一場又一場春天后，我終于對宗白華大師的美學思考有了些許領悟：專在心內(nèi)搜尋是達不到美的蹤跡的。美的蹤跡要到自然、人生、社會的具體形象里去找。

一朵花隨風墜落的速度，連時間都放慢了腳步。趁著染井吉野櫻還未凋零殆盡，去樹下散步交談，去加入這場盛會。祝君春天快樂！