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核查|“中飛院學(xué)姐”事件是校園霸凌,還是半軍事化管理
近日,中國(guó)民用航空飛行學(xué)院(下簡(jiǎn)稱(chēng)中飛院)某新生微博爆料稱(chēng),學(xué)院內(nèi)部存在嚴(yán)重的校園霸凌現(xiàn)象。一時(shí)間輿論嘩然,同時(shí)也出現(xiàn)了不少維護(hù)中飛院學(xué)姐行為的言論,他們聲稱(chēng),中飛院實(shí)行的是“半軍事化管理”,這樣的嚴(yán)格對(duì)學(xué)妹來(lái)說(shuō)是件好事,同時(shí)還提到美國(guó)西點(diǎn)軍校也有相關(guān)的規(guī)定。



那么,微博舉報(bào)內(nèi)容中中飛院學(xué)生的“規(guī)定”是否確實(shí)存在?所謂學(xué)姐的“嚴(yán)格”是否屬于學(xué)校“半軍事化管理”的范疇?西點(diǎn)軍校是否有相關(guān)的校規(guī)?核真錄記者對(duì)此進(jìn)行了核實(shí)。

“半軍事化管理”又叫“準(zhǔn)軍事化管理”,核真錄記者查閱相關(guān)文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)軍事化管理”的定義是指“在日常管理中,有機(jī)地引用軍事化管理所特有的組織形式、標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則、嚴(yán)格的管理制度和考核手段……”,也就是說(shuō),半軍事化管理是將軍事管理的方法與普通高校管理相結(jié)合,主要規(guī)范在校學(xué)生的日常行為。

在我國(guó)高校中,采取“準(zhǔn)軍事化管理”的學(xué)校不是個(gè)例,尤其對(duì)于航空、航海專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,由于工作難度高、風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任重,因此必須以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,這些標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在從起床、內(nèi)務(wù)整理、上操、吃飯、上課、到體育訓(xùn)練、自習(xí)、休息等方方面面的約束和管理上,為的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和文明的作風(fēng),在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、精神面貌、身體素質(zhì)等方面有出色表現(xiàn)。而要想實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,科學(xué)有效的規(guī)章制度是基本前提與根本保證,而且既已確定的規(guī)章制度就必須從嚴(yán)執(zhí)行,對(duì)所有學(xué)生均一視同仁。
而中飛院所謂的“規(guī)定”主要針對(duì)的對(duì)象為低年級(jí)學(xué)生,尤其是“學(xué)妹“,顯然并不符合準(zhǔn)軍事化管理的規(guī)章制度需要的統(tǒng)一性。
在我國(guó),首個(gè)實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的院校是大連海事大學(xué),記者并未搜索到中國(guó)民航飛行學(xué)院有關(guān)“準(zhǔn)軍事化管理”的相關(guān)條例及文件,故參考大連海事大學(xué)公布的“半軍事管理實(shí)施辦法”(下簡(jiǎn)稱(chēng)“辦法”)加以分析。
該辦法除附件外共分為十一章,其中有對(duì)起床、早操、內(nèi)務(wù)、上課、午休、晚自習(xí)、點(diǎn)名、晚休、儀容儀表等各方面細(xì)節(jié)作出規(guī)定,但沒(méi)有特別指出男、女生需要區(qū)別對(duì)待。
反觀中國(guó)民用航空飛行學(xué)院所爆出的幾個(gè)“條例”,是否符合“準(zhǔn)軍事化管理”的要求?
首先,軍隊(duì)中的絕對(duì)服從,指的是對(duì)上級(jí)命令的絕對(duì)服從,而年歲稍長(zhǎng)是否意味著能夠成為“上級(jí)”?學(xué)妹是否必須要聽(tīng)從學(xué)姐的“教導(dǎo)”?學(xué)姐的管理權(quán)力又是從何而來(lái)?
其次,爆出來(lái)的“條款”中,“不準(zhǔn)跟學(xué)長(zhǎng)吃飯”、“不要和學(xué)長(zhǎng)走在一起”等內(nèi)容,矛盾直指“學(xué)妹”而非全體新生,不僅有失偏頗,對(duì)新生涵養(yǎng)與能力等各方面的提升也并無(wú)直接聯(lián)系,顯然也不符合“準(zhǔn)軍事化管理”的初衷。
9月24日,中飛院官方微博發(fā)出聲明,稱(chēng)微博爆料配圖中的所謂“規(guī)定”是往屆個(gè)別學(xué)生自撰的“新生入學(xué)須知”,且多數(shù)內(nèi)容為軍訓(xùn)時(shí)的規(guī)定。學(xué)校曾對(duì)該“須知”的編撰者進(jìn)行過(guò)教育,不存在所謂“學(xué)姐為學(xué)妹立下種種規(guī)矩”。聲明中也提到,關(guān)于“要求新生對(duì)老生和老師打招呼”、“不要和學(xué)長(zhǎng)吃飯”等內(nèi)容,學(xué)校并無(wú)相關(guān)的強(qiáng)制規(guī)定。

因此看來(lái),中飛院為半軍事化管理學(xué)校的性質(zhì)并不能作為維護(hù)某些出格規(guī)定的理由,不僅在學(xué)校具體規(guī)章中不存在相關(guān)表述,這些規(guī)定也并不符合國(guó)內(nèi)院校半軍事化管理的要求。

《標(biāo)準(zhǔn)操作流程》(SOP)在第一章第一節(jié)“職業(yè)與人際關(guān)系“(CARD 100 – Professional and Personal Relationship)中列出“不正當(dāng)?shù)纳舷录?jí)關(guān)系”(Improper leader-subordinate relationships)一條,指出“不正當(dāng)?shù)纳舷录?jí)關(guān)系可能產(chǎn)生于交往過(guò)密或是過(guò)于嚴(yán)苛甚至虐待行為,這兩種情況都會(huì)威脅到集體的良好秩序和規(guī)范,都是不被允許的。”

《標(biāo)準(zhǔn)操作流程》中還闡明了“體力矯治訓(xùn)練”(Physical Corrective Training)與“霸凌”(Hazing)的區(qū)別。其中規(guī)定:殘忍、虐待、侮辱、壓迫、損害人格或產(chǎn)生傷害的霸凌行為在任何等級(jí)的學(xué)員之間都是禁止的,霸凌行為的產(chǎn)生不一定涉及實(shí)際身體上的接觸,言語(yǔ)或心理上的影響也包含在內(nèi)。

由此可見(jiàn),在西點(diǎn)軍校官方規(guī)定的學(xué)員行為規(guī)范中,涉及上下級(jí)關(guān)系處理的內(nèi)容主要規(guī)定了不允許交往過(guò)密或發(fā)生霸凌,并沒(méi)有低級(jí)學(xué)員見(jiàn)到高級(jí)學(xué)員需要問(wèn)好的規(guī)定。
那么西點(diǎn)軍校對(duì)于“服從”是如何解釋的呢?
在其官網(wǎng)提供的常見(jiàn)問(wèn)題解答中,關(guān)于“士兵領(lǐng)袖培養(yǎng)系統(tǒng)(Cadet Leader Development System)是什么”的回答中提到:“為了成為一名成功的領(lǐng)袖,首先需要學(xué)會(huì)的是服從。在西點(diǎn)軍校的第一年你需要做的就是服從。”
但此處文中所指的“服從”并非無(wú)條件的,下文說(shuō)到:“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目規(guī)定了你作為一個(gè)一年級(jí)下級(jí)軍官與高級(jí)別軍官之間的區(qū)別。作為一個(gè)一年級(jí)學(xué)員,你必須能夠準(zhǔn)確地回憶起各類(lèi)信息。在軍官學(xué)員基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,你將會(huì)接受有建設(shè)性的批評(píng)建議,但是高等級(jí)的軍官學(xué)員不會(huì)以任何有損人格的方式對(duì)待你。”

可見(jiàn),在西點(diǎn)軍校的培訓(xùn)項(xiàng)目中,服從對(duì)于低年級(jí)學(xué)員來(lái)說(shuō)是必經(jīng)的階段,但這種服從根本上是服務(wù)于更好地掌握關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力所需的職責(zé)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力,而非對(duì)上級(jí)無(wú)條件的服從。而上級(jí)學(xué)員對(duì)下級(jí)學(xué)員的態(tài)度也必須遵守一定的行為規(guī)范,對(duì)身體、心理造成不正當(dāng)傷害的霸凌行為是絕對(duì)不允許的,因此不可能出現(xiàn)截圖中稱(chēng)“服從學(xué)長(zhǎng)的所有要求”。


但記者查找資料發(fā)現(xiàn),早在2011年,有著9年英文類(lèi)教育書(shū)刊編輯經(jīng)驗(yàn)的江西出版物編審陶百?gòu)?qiáng)就公開(kāi)質(zhì)疑過(guò)“22條軍規(guī)”為偽造。據(jù)文化中國(guó)-中國(guó)網(wǎng)2011年6月15日的報(bào)道,陶百?gòu)?qiáng)曾聯(lián)系到一位當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)西點(diǎn)軍校招生工作的現(xiàn)役上尉軍官Albert,該軍官在回復(fù)電郵中稱(chēng)未見(jiàn)過(guò)陶百?gòu)?qiáng)列舉的“22條軍規(guī)”;同時(shí),陶百?gòu)?qiáng)于2010年在一開(kāi)放性知識(shí)分享平臺(tái)“Yahoo Answers”上的相關(guān)提問(wèn)得到一位自稱(chēng)身份為“22年正式軍官”的回答,同樣否定“22條軍規(guī)”與西點(diǎn)軍校的關(guān)系。

記者查閱西點(diǎn)軍校官網(wǎng)常見(jiàn)問(wèn)題回答、《標(biāo)準(zhǔn)操作流程》,及作為西點(diǎn)軍校教職員規(guī)范的《培育軍隊(duì)領(lǐng)袖》(Educating Army Leaders),都不曾出現(xiàn)國(guó)內(nèi)流行的“22條軍規(guī)”類(lèi)似表述,而是一再?gòu)?qiáng)調(diào)西點(diǎn)軍校重視“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”的價(jià)值導(dǎo)向。



在《培育軍隊(duì)領(lǐng)袖》中,明確列出了西點(diǎn)軍校“領(lǐng)袖培養(yǎng)系統(tǒng)”的預(yù)期成果,也并未出現(xiàn)網(wǎng)傳的“絕對(duì)服從”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等內(nèi)容。

總結(jié)來(lái)看,中飛院所謂的“嚴(yán)格”規(guī)定既不符合準(zhǔn)軍事管理院校管理的統(tǒng)一要求,在西點(diǎn)軍校軍規(guī)中亦無(wú)據(jù)可循。基本可以判斷中飛院學(xué)生群體間這類(lèi)規(guī)定屬于校園霸凌,不僅不能以準(zhǔn)軍事管理為借口開(kāi)脫,并且違反了相關(guān)的規(guī)則。
注:文中所提“準(zhǔn)軍事化管理”定義出自術(shù)守喜、袁偉、王海軍2009年相關(guān)研究《對(duì)民航飛行學(xué)員實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的探討》
感謝張兆青為本文提供重要資料。
文 | 陳霞 葛孝 陳必欣
美編 | 馮茗銘
責(zé)編 | 陳必欣
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