9月1日晚間，華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院微信公眾號發(fā)布了院長張明新在學(xué)院2023年新生開學(xué)典禮上的致辭，主題是“新聞傳播學(xué)的價值和底色”。

張明新提到，今年高考時節(jié)，正值填報志愿之時，一位名叫張雪峰的“考研名師”在直播中表示，要把理科590分報考新聞的考生“打暈”，并提出“讀新聞學(xué)專業(yè)難找工作”。他的言論將新聞傳播教育推到社會的前臺，引發(fā)公眾的熱議。雖然沒有具體的數(shù)據(jù)支持，但憑著個體經(jīng)驗，我們能夠感受到，張雪峰的觀點影響到了很多考生在填報新聞傳播學(xué)專業(yè)的選擇。這讓我們需要面對和思考許多關(guān)于新聞傳播學(xué)高等教育的話題，重新認識處于技術(shù)革命和時代巨變下的新聞傳播學(xué)的定位、價值與特色。這會讓我們思考許多問題，比如：讀大學(xué)與就業(yè)的關(guān)系是什么？我們該如何認識新聞傳播學(xué)？我們該如何讀好新聞傳播學(xué)專業(yè)？

“讀大學(xué)絕不僅僅只是為了找一份工作，我相信諸位都同意這個觀點?！睆埫餍卤硎荆绻皇菫榱苏乙环莨ぷ?，在高度信息化的當(dāng)今社會，即使不讀大學(xué)依然可以達成這個目標(biāo)。參加一些職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，甚至有可能找到薪水更高的工作。每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，都有適合自己的工作崗位。相對于一個具體的工作崗位而言，人生是漫長的，我們更需要的是對專業(yè)的長久熱愛和持續(xù)的努力付出。

“現(xiàn)在，我們經(jīng)常會聽到一種聲音，新聞傳媒業(yè)的前景不好了，讀大學(xué)要避開新聞傳播學(xué)專業(yè)。事實果真如此嗎？”在張明新看來，答案是否定的。

他表示，新聞傳播類專業(yè)的覆蓋面非常寬廣，對應(yīng)著社會許多領(lǐng)域的崗位。以本科層次為例，新聞傳播學(xué)涵蓋10個不同類型的專業(yè)，包括：新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、編輯出版、數(shù)字出版、國際新聞傳播、時尚傳播、會展。許多新聞傳播學(xué)院還將本屬于藝術(shù)學(xué)門類的播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)納入進來。這些專業(yè)在許多領(lǐng)域，如企業(yè)、政府機關(guān)、文化機構(gòu)、商業(yè)部門等，都具有很好的適應(yīng)性和競爭力。

“更為重要的是，新聞傳播，或者從更廣的意義上講，信息傳播是當(dāng)今社會系統(tǒng)運行的基礎(chǔ)性架構(gòu)?！彼J為，當(dāng)今時代，人類社會的運行高度復(fù)雜，社會分工高度精細，信息傳播是整個社會的基礎(chǔ)設(shè)施，關(guān)乎社會系統(tǒng)的有序運轉(zhuǎn)。沒有通暢的信息傳播，社會各個子系統(tǒng)就無法有效的整合，各個群體就不能展開充分的對話，各個國家就無法實現(xiàn)積極的文化交往。新聞傳播具有前所未有的開放性，通過連接社會的各個系統(tǒng)、各類組織、各種群體甚至個體，發(fā)揮著不可替代的價值和效能。

談到新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)時，張明新指出，新聞傳播活動具有很強的公益色彩，關(guān)乎社會的公共利益，對于從業(yè)者有著天然的人格和德性要求。不論新聞傳播的載體或形態(tài)為何，比如一篇新聞稿、一本書、一個廣告文案、一個游戲產(chǎn)品、一個短視頻、一部影片，雖然具有市場化的考量，但從根本上說，它們都是精神文化產(chǎn)品，不能過多地以個人和市場利益為導(dǎo)向。“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，一直以來都是新聞從業(yè)者的理想。正是這種具有理想主義色彩的人文情懷，激勵著一代代新聞傳播學(xué)子進入主流媒體，用新聞人的感受、思考、表達和行動，推動社會進步，促進國家發(fā)展。

他還提到，新聞傳播類專業(yè)的應(yīng)用性很強，但并不意味著專業(yè)學(xué)習(xí)主要在于業(yè)務(wù)技能；恰恰相反，更需要應(yīng)用技能之外的價值觀和知識底座。做好新聞傳播工作的表層邏輯，是信息搜索和采集能力、溝通對話能力與融合表達能力；但深層次的邏輯，是正確的價值觀、縝密的邏輯思維和廣博的知識基礎(chǔ)。

在今天的大學(xué)校園里，“內(nèi)卷”似乎是無法避開的話題。張明新在致辭中建議，新聞傳播常常追求時間效率，但新聞傳播專業(yè)的學(xué)習(xí)，需要靜水深流般的從容與舒緩。人生的成長不是在匆忙中快速打卡，不是在競爭中相互消耗，而是一個如河水般流淌的自然而然的過程，甚至有時候，過程本身就是目的。希望各位不要將自己的日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，閑暇、放空和留白的時光，有時比緊張的學(xué)習(xí)更有價值。

張明新先后在華中科技大學(xué)和武漢大學(xué)攻讀并獲得工學(xué)學(xué)士、管理學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士（傳播學(xué)）、文學(xué)博士（新聞學(xué)）學(xué)位，曾在湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院（2004-2007）、武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院（2007-2012）任教，歷任助教（2004）、講師（2006）、副教授（2009）、教授（2014）。