中新網(wǎng)客戶端北京9月10日報道，第34個教師節(jié)來了！不少學生和家長們都在今天向老師們道了聲“辛苦”。可如今，老師們的辛苦程度似乎又增加了不少。

現(xiàn)在，家長微信群已經(jīng)成為老師課外工作的重要陣地。不過，本用于方便家長和學校溝通的渠道，已成為老師的隱形負擔，不少老師感嘆：“自從進了微信群，每天都是家長會！”

班主任吐槽：家長群信息一直在刷屏

在北京一所中學當初中班主任的劉明，覺得自己最近得了“手機恐懼癥”。這是因為，他的微信總有點不完的未讀信息。

原來，這些成指數(shù)上升的聊天記錄，都來自劉明所在的班級家長群。“有時候發(fā)一條學校通知，家長就轟炸式回復。一會兒一條，微信一直蹦。”劉明感慨。

有類似經(jīng)歷的，還有在甘肅平?jīng)瞿秤變簣@做老師的趙娟。她告訴記者，老師每天都要在群里把小朋友吃飯的照片、學校通知等內容發(fā)送到家長群里。

家長們看到消息后，就會在下面跟風回復“謝謝老師”、“老師辛苦”等客套話。

“我很感謝家長們對我工作的支持，但每個家長都發(fā)一句，反而讓后來的家長看不到重要信息了，所以我希望家長們少發(fā)。”趙娟說。

當然，這還只是其中一種情況。更讓趙娟郁悶的是，不少家長會在群里發(fā)廣告或者各類點贊、轉發(fā)抽獎等信息。

趙娟說，有時候十多分鐘沒看手機，再一看微信，未讀消息就過百了。結果點開看，全是家長們在群里聊些瑣事，或者發(fā)些廣告宣傳。

如何還手機清凈呢？在廣州一所中學做班主任的黃伊老師，就和年級其他班主任老師一起，商議出一份群規(guī)。這份群規(guī)明確要求：“群內不得發(fā)任何與班級和孩子無關的信息，如廣告、投票、紅包等。”

此外，群規(guī)還專門規(guī)定，班主任發(fā)送消息后，如無特殊注明收到回復，則不必回復。

每天數(shù)十次為家長直播“校園生活”

閑聊的微信轟炸著老師的手機，但他們的家長群負擔還遠不止這些。

“家長放心，寶貝們開始上課啦”、“孩子進入午睡時間啦”、“我們在室外玩游戲啦”……這些在幼兒園里平凡不過的日常，陳宏每天都要錄制短視頻，發(fā)送到家長群里。

陳宏是南昌市一所幼兒園的班主任，上課之余，她每天花精力最多的事情，就是追著孩子們拍短視頻。

“從孩子進園到放學，從教室里到教室外，我?guī)缀跏歉櫯臄z，一天要在家長群發(fā)至少10個短視頻，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況。”陳宏說。

但這些工作，很多家長們覺得還不夠。“沒有在視頻里看到我家孩子”，是群里家長最經(jīng)常給出的反饋。無奈之下，陳宏得專門去找到這位家長的孩子，再拍一個視頻發(fā)給家長看。

“若是忙的顧不上，有些家長就私聊我，說沒看到孩子著急。”陳宏說，這樣刻意提醒她“現(xiàn)場直播”的微信，隔三差五就會來一波。

相比于陳宏，在廣州的黃老師稍微輕松點。她在群里被“赦免”拍視頻，只用不時發(fā)點學生照片就行。

于是，和陳宏一樣，黃老師也得在上課前、學生午睡時、做課間操的時候拍照片，實時發(fā)送給家長看。“有時候學生去上體育課，我也要跟著去一趟，給家長拍孩子上體育的場景。”

家長群里的溝通，老師說話也要謹言慎行

相比于為孩子拍照片和視頻的任務，更讓老師頭疼的，是在群里和家長溝通得“語言平和，拿捏準確”。

劉明老師，就常為聊天問題感到頭疼。他說，文字留在微信群里，就成了證據(jù)，每個老師都知道要謹言慎行。

他講起班里數(shù)學老師在群聊時被“怒懟”的經(jīng)歷。

一名學生的數(shù)學成績有所退步，數(shù)學老師在群里@了孩子家長，提醒家長孩子數(shù)學下滑，要多注意點。

本是一句善意提醒，可誰曾想，孩子的爸爸來了氣，在群里回應數(shù)學老師：“我孩子那么聰明，成績下滑是老師的問題。沒有學不會的孩子，只有不會教的老師。”

面對家長的“玻璃心”，劉明說，老師們不得不注意自己的遣詞造句，在群聊時把握分寸，照顧到每位家長的面子，謹言慎行很重要。

為了避免這個問題，黃老師的聊天群規(guī)里也寫明：“家長不得在群內咨詢孩子的表現(xiàn)，有需要請電話或到校交流。”幾位班主任私下也約定好，只在群里發(fā)學校的公告和班級事物，絕不就個別學生情況在群里做任何討論。

幼兒園出聊天規(guī)則，還家長群本來模樣

家長微信群是把雙刃劍，它的存在拉近了學校和家庭的距離，降低了老師和家長溝通的成本。但沒有規(guī)則不成方圓，要營造良好的聊天環(huán)境，無論老師還是家長，都不能在網(wǎng)絡世界做“戲精”。

這不，大連一所幼兒園就專門為微信家長群立了9條規(guī)矩。據(jù)媒體公開報道，這9條規(guī)定中寫著：教師在上班期間專注于帶孩子進行活動，無法隨時與家長進行交流；家長請盡量選擇中午或教師有空的時間交流，若有事請私信留言，等等。

這份規(guī)定還特別說明，切忌在微信群中出現(xiàn)大量奉承拍馬的行為，不僅會引起他人的不適，也會讓老師覺得比較尷尬。

其實，作為“靈魂工程師”的教師們，忙于三尺講臺已經(jīng)不易。在和老師溝通時，不妨多一份諒解，多一份支持。家長與老師并肩作戰(zhàn)，才能真正實現(xiàn)家校聯(lián)盟，讓孩子學有所成。

而來自每個家庭對老師的尊重，或許才是教師節(jié)送給老師最好的禮物。

（應受訪者要求，文中部分人物為化名，原題為《教師抱怨“家長群”成隱形負擔：每天都在開家長會》）