前不久，新一批航天員搭乘神舟十六號飛船入駐了天宮空間站。作為航天飛行工程師和載荷專家的朱楊柱與桂海潮兩位教授從實驗室進入太空艙，搖身一變成為廣袤銀河里辛勤工作的航天員，將研究搬到了太空。兩位教授的故事也吸引無數小朋友向家長發出提問：“我有機會成為航天員嗎？”“成為航天員一定要會開飛機嗎？”“怎么樣才能成為航天員呀？”

帶著孩子們的這些提問，我們邀您走進《寰宇稚問》第二期節目——太空之客。由澎湃新聞主辦，麥當勞和中國探月一起公益支持的大型系列航天科普教育節目《寰宇稚問》第二期已于2023年7月21日在澎湃新聞客戶端與微信公眾號同步上線。

《寰宇稚問》是由澎湃新聞主辦，麥當勞和中國探月一起公益支持的大型系列航天教育科普節目，意在鼓勵孩子們對未知事物保持好奇心和探索欲。第二期節目邀請到了中國空間探測技術首席科學傳播專家、衛星應用產業協會首席專家龐之浩與澎湃數據新聞部負責人、長期專注于航天領域的張澤紅，兩位嘉賓從“飛上天的教授”講起，帶領小朋友深入了解我國航天事業發展歷程、講述航天員選拔的未知故事同時，也為小朋友們帶來了有關天空之問的一手解答。

從“飛上天的教授”說起：關于我國航天員類型劃分與任務分工

本次搭乘神舟十六號飛船入駐天宮航天站的3名宇航員中，朱楊柱和桂海潮既是航天員，也是博士生導師。老師成為航天員有悖于大眾對于航天員這一特殊工種的認知，為此，張澤紅向龐之浩發起提問：“當前國際上航天員的類型有哪些？本次登上神舟十六號的宇航員選拔與過往有什么區別？”

根據龐之浩的介紹，目前根據任務側重點的不同，國際上航天員主要有三類：第一類是飛行專家，包括指令長和駕駛員。指令長是乘組領導，負責乘組的全面工作，一般也兼任駕駛員；第二類是任務專家，主要負責載人航天器的運行、維護、保養和擴展等。任務專家還負責操縱機械臂工作，或出艙組裝或維修載人航天器。第三類載荷專家屬于非職業航天員，在太空從事某類比較專業的科學實驗，完成任務之后，通?；卦瓉韱挝焕^續從事以前的工作。

“這一次神舟十六號航天員最大的不同，就是在航天駕駛員基礎上，增加了航天飛行工程師和載荷專家兩個類別，也就是大眾關注的那兩位在太空出差的老師。”在比較了中外航天員選拔流程的差異后，龐之浩進一步解釋了“教授能飛到宇宙中的原因”，“當前我國空間站已進入到應用與發展階段，需要更專業的人上來保障空間站長期穩定高效運行，開展更復雜的科研。因此兩位老師成為宇航員主要是以航天飛行工程師和載荷專家的身份在太空執行科研任務?！?/p>

盡管三類航天員在職責上有分工，但是他們通常都是一專多能，均進行過有主有次的全面訓練，所以在太空可以互為備份，共同完成任務。龐之浩指出：“讓擁有專有知識的教授入駐空間站展開科研，有助于早出成果、多出成果，提高空間站的應用效益?！?/p>

揭秘我國航天員選拔標準：如何成為一名航天員？

“那么對小朋友而言，未來可以如何成為一名航天員呢？”聽完龐之浩對我國航天員類型和分工的介紹后，張澤紅圍繞小朋友們最關注的問題展開追問。

對此龐之浩細致地圍繞六個方面介紹了成為航天員的基本要求：成為航天員首先要符合基本條件，包括年齡、身高、能力等方面達到指標；第二，大無畏的獻身精神，因為載人航天目前還是風險很大的一項事業；第三，良好的體格。例如，沒有外傷、痛風、皮炎、眩暈、色弱、鼻炎和齲齒等疾??；第四，良好的心理品格，善于控制情緒，能與他人和睦相處；第五，較高的科學文化水平，這樣才能接受復雜的訓練，完成復雜的任務，至少為本科，碩士或博士更好；第六，較高的工作能力，包括能獨立并實時處理險情等。

龐之浩還不忘親切囑托在場的小朋友：“航天員是一個對身體素質和知識水平要求都很高的職業。小朋友作為中國航天未來的繼承人，首先請保持對太空和宇宙的好奇心。保護好奇心，才能擁有探索學習的動力。其次在日常生活中，小朋友們要好好吃飯、營養均衡，好好鍛煉、養成強健體魄，好好學習，增加知識儲備，爭取在未來能夠成為親自造訪太空的人！”

前行源于對宇宙的好奇，向著宇宙深處不斷進發

“為什么人類想要探索太空？”張澤紅帶著資深媒體人的敏銳，觀察到在場小朋友們陷入沉思后向龐之浩發出了這一關乎航天事業發展的疑問。

對此龐之浩回答道：“簡單地說，能滿足人類的好奇心，擴大人類的生存范圍，開發地外資源。通過太空探索，人類可以逐步深入了解自己在宇宙所處的位置和今后的去向?！?/p>

其實人類的太空探索欲望，都來自于對太空的好奇心。而這種好奇心在我們還是孩子的時候就會出現。正如美國天文學家卡爾·薩根所說：“你我皆為星辰之子，每一個細胞都書寫著整個宇宙的歷史，當你凝視自己，也望見了宇宙的輪廓。”這句話深刻地揭示了人類與宇宙的聯系，也表達了人們對宇宙的好奇和對自身的探索。人類對天空和宇宙的好奇心，不僅僅是一種科學的追求，更是一種對自身存在意義的思考和對宇宙奧秘的敬畏。

作為未來航天事業發展繼承人，孩子們首先要保持對太空和宇宙的好奇心。保持好奇心，才能有動力向著太空和宇宙深處不斷進發。人類前行的動力源于對宇宙的好奇。不管對于孩子還是成人來說，都是興趣推動探索。而好的科普，應該是有趣的科普。

事實上，為了給青少年做有趣有效的科普，麥當勞花了不少精力。

早在2018年，麥當勞就啟動了麥當勞點亮夢想項目，從到聯合國開畫展、到嫦娥五號帶孩子夢想畫作去月球、做長征X號火箭設計師、再到做小偵探跟著玉兔二號發現線索等。麥當勞致力于幫助孩子們更深地思考，讓孩子們天馬行空的問題得到回應，助力孩子們的宇宙好奇心茁壯成長。

2023年麥當勞“點亮夢想”活動

與此同時，澎湃新聞攜手麥當勞與中國探月共同推出的航天教育科普節目《寰宇稚問》，將為孩子們細致講解有關航空航天發展的所有問題。今年“點亮夢想”活動的主題定為“有問題，天曉得”，麥當勞匯集了國家級重磅航天資源于活動中，讓孩子們的問題不再無人回答。目前，2023年麥當勞“點亮夢想”活動已在全國門店上線。每位孩子來到麥當勞購買開心樂園餐或預約主題派對，就能夠得到問題畫紙向天發問。除了有機會得到中國原航天員的語音回復，還有機會得到中國探月蓋章認證的電子證書、“擁有”一顆星星。

對于孩子來說，宇宙不僅是一個充滿未解之謎的神秘領域，更是一個充滿奇跡和想象力的地方。孩子們每個問題背后的好奇心就像是打開未知世界的鑰匙，更是培養探索欲和求知欲的重要基礎。

兒童的好奇心和探索欲仿佛是宇宙中最閃耀的星辰，永不熄滅。麥當勞《寰宇稚問》系列節目為孩子們帶來科學的講解、有趣的科普和生動的展示，激發著兒童的學習興趣和求知欲，引導孩子們深入了解宇宙的奧秘和規律，為孩子們提供一片廣袤的天空，讓他們在其中馳騁、追尋和探索。

相信在持續的科普工作推動下，能喚起更多孩子對探索宇宙的興趣和熱愛，有望激起他們的好奇心和想象力，鼓勵孩子們在人生的星辰中不斷地尋覓、攀登與前行，點亮每一個未來宇航員的星空夢想。

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