近日，《人民日報》刊文指出，青年學生在校園里熱衷關系學、好打“官腔”、爭當學生干部、將畢業做官等同光宗耀祖等觀念，暴露出少數青年身上“精于謀官長于算計”的“官本位”思想誤區和失當的權力觀，并勸勉青年懷著警惕心態，扣好人生的第一粒扣子，涵養正確的法治觀、事業觀、成功觀，尤其是“權用為公、權用為民”的權力觀。

誠如亞里士多德所言，“人天生是政治的動物”，走入社會，每個人都難免與“權力”打交道，一些人注定要走向領導崗位。因而，只有樹立正確的權力觀，才能發揮權力該有的公共屬性。學生干部是國內校園里一道特殊的風景，在高校更顯平常。不同水平和層次的學校，盡管在學生干部設置上存在共性和差異性，但都是學生管理的必要條件。因而，高校青年學生該樹立怎樣的權力觀，如何踐行適當的權力觀，值得重視和探討。

學校設立學生干部的主要目的是為學生服務，而不是管理學生。學生干部的存在減少了教師和部分行政管理工作的負擔，有利于學生廣泛參與學校治理。學生干部也能促進學生在實踐中感悟社會百態，在服務中鍛煉管理能力。因而，學生擔任學生干部職務，具有提升自我、服務他人，為學校發展建言獻策的積極意義。只是，國內高校學生干部數量眾多、等級分明的現象并不罕見。前段時間被媒體曝光的，國內某知名高校學生會干部多達200多人，且“官階”明顯。像這種將服務視為管理、不合理引入社會行政管理的現象，受到人們熱議乃至批判，說明學生干部的性質被誤解，侵蝕了高校教學與學術生態，更是對學生價值觀的誤導。

在價值觀多元的時代，作為一種職業選擇，通過擔任學生干部走入仕途，是學生的自由，但一旦選定則馬虎不得。社會學家馬克斯·韋伯曾在“政治作為一種志業”的演講中提出心志倫理和責任倫理的辯證概念，并強調一個人若要把政治作為一種志業，必須將兩者有機結合起來，既要考慮行為本身的價值，也要正視行為可預見的后果。可見，學生要想以公務員作為未來的職業尤其是志業，必須以職責為權限，承擔相應崗位責任。在政治生態日漸清明的當下，學生們只有本著對后果負責的態度去行動，才能真正做到責權對等，為人踏實，為官清正。

以教書育人為核心職能的校園，不會為青年畸形權力觀的養成提供土壤，而是正本清源，為青年正確的權力觀鋪平道路。正視青年尤其是高校青年學生的權力觀，必須引導他們基于當下政治改革背景開展權力觀的大討論，完善學校的學生干部管理體制機制，淡化學校的行政級別，真切地去行政化，并營造風清氣正的校園行政文化。學生干部個人則要確立甘于奉獻、服務快樂的理念，淡化功利心。

（作者系上海出版傳媒研究院研究人員）

（原題為：《塑造學生正確權力觀》）