近日，浙江農(nóng)林大學(xué)公布了關(guān)于401位同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的通知，批準(zhǔn)通過(guò)率高達(dá)91.8%。這已經(jīng)是浙江農(nóng)林大學(xué)實(shí)施“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策的第四年。

7月19日，澎湃新聞（www.usamodel.cn）就此事專訪浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)郭建忠，他表示，“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)可以給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正選擇自己感興趣的專業(yè)，“為后續(xù)的就業(yè)提供更好的機(jī)會(huì)。”

如今，除了浙江農(nóng)林大學(xué)，國(guó)內(nèi)多所高校也在實(shí)行“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策，在一定程度上緩解了高考一考定終身、轉(zhuǎn)專業(yè)難上加難的情況。

對(duì)此，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)考試招生改革組組長(zhǎng)譚松華表示，“原則上來(lái)講學(xué)校應(yīng)該支持這種轉(zhuǎn)專業(yè)的合理要求。”但他也同時(shí)建議，“高校轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)該在培養(yǎng)條件具備的情況下，盡可能充分地滿足學(xué)生的興趣。”

學(xué)生多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)

今年，浙江農(nóng)林大學(xué)一共收到了437份轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，其中401份申請(qǐng)被批準(zhǔn)。從金融工程轉(zhuǎn)專業(yè)到廣告學(xué)的17級(jí)俞同學(xué)就是其中的一員。

“當(dāng)初填志愿時(shí)挺迷茫的，不知道自己將來(lái)想要做什么，就聽(tīng)取了父母的一些建議，選擇了金融工程專業(yè)。”俞同學(xué)表示，在經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)后，自己才慢慢確定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

她告訴澎湃新聞，自己比較喜歡廣告學(xué)，對(duì)原來(lái)的專業(yè)興趣并不大。俞同學(xué)說(shuō)，自己畢業(yè)后想從事廣告、文案方面的工作，所以做了這個(gè)決定，“當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候就了解到浙農(nóng)林大轉(zhuǎn)專業(yè)比較容易，但具體的制度不是很清楚，沒(méi)想到真的成功轉(zhuǎn)專業(yè)了。”

轉(zhuǎn)專業(yè)不僅意味著前一年的知識(shí)可能“白學(xué)”，也需要同學(xué)們自行補(bǔ)習(xí)新專業(yè)大一的所有內(nèi)容。對(duì)此，俞同學(xué)表示多學(xué)也不是壞事，“補(bǔ)一年的課程肯定會(huì)很辛苦，但想想是自己的選擇，也就沒(méi)什么了。”

談及學(xué)校的“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策，曾從木材科學(xué)轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)的陳同學(xué)認(rèn)為很不錯(cuò)，“如果高考沒(méi)有達(dá)到想要專業(yè)的分?jǐn)?shù)，可以讓學(xué)生通過(guò)努力，還有一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)。”陳同學(xué)說(shuō)，在轉(zhuǎn)專業(yè)后認(rèn)識(shí)了很多新專業(yè)的朋友，也是一種收獲。

但“零門檻”并不代表著隨意轉(zhuǎn)專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)大二學(xué)生李灃宸告訴澎湃新聞，“零門檻”還是有一些要求的，“但沒(méi)有其他學(xué)校要求那么高，比如必須專業(yè)排名前多少之類的，我們學(xué)校就沒(méi)有這些硬性框架，如果超出轉(zhuǎn)入專業(yè)名額的話需要面試，績(jī)點(diǎn)60%+面試成績(jī)40%。”

李灃宸認(rèn)為，這樣的政策對(duì)于一些學(xué)習(xí)原專業(yè)比較吃力的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好處，“但可能會(huì)在一定程度上造成一些想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生在原專業(yè)學(xué)習(xí)上懈怠。”

此外，他表示，“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)也具有一定的“不公平”因素，“對(duì)于一些本來(lái)在學(xué)校里面較好專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得不是很公平，畢竟高考分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)高一些。但對(duì)于一些原本考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定是比較好的。”

“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)可督促學(xué)校變壓力為動(dòng)力

針對(duì)“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)制度，7月19日，澎湃新聞聯(lián)系了浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)郭建忠，他表示，從2014年開(kāi)始，浙江農(nóng)林大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始推行“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

“我們對(duì)于學(xué)生的申請(qǐng)是沒(méi)有限制的，但不同專業(yè)會(huì)根據(jù)師資和現(xiàn)有學(xué)生數(shù)量對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生有一個(gè)限制，如果報(bào)名人數(shù)超過(guò)可提供名額，則按績(jī)點(diǎn)排序。”

他告訴澎湃新聞，五年前學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)比例不到70%，實(shí)施“零門檻”政策后，學(xué)校近三年來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)的成功率一直穩(wěn)定在90%左右。

“‘零門檻’轉(zhuǎn)專業(yè)可以給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)自己真正感興趣的專業(yè)，為后續(xù)的就業(yè)提供更好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可促進(jìn)本校專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勝劣汰。”郭建忠介紹道，如果某個(gè)專業(yè)的學(xué)生都轉(zhuǎn)出去了，說(shuō)明這個(gè)專業(yè)不具有吸引力，學(xué)院就會(huì)有很大的壓力，對(duì)整個(gè)專業(yè)建設(shè)的投入精力會(huì)更多，“只有把專業(yè)建設(shè)好，才能吸引更多的學(xué)生轉(zhuǎn)到自己專業(yè)。”

對(duì)此，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)考試招生改革組組長(zhǎng)譚松華也表示贊同，“學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)在學(xué)習(xí)過(guò)程中是正常的，原則上來(lái)講學(xué)校應(yīng)該支持這種轉(zhuǎn)專業(yè)的合理要求。”

但他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該把握好轉(zhuǎn)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，“我想浙江農(nóng)林大學(xué)在提出‘零門檻’時(shí)肯定做了權(quán)衡。一是需要接收的專業(yè)有培養(yǎng)能力去接收轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，和高考考進(jìn)來(lái)的學(xué)生得到一樣的培養(yǎng)條件。二是‘零門檻’要考慮到一部分轉(zhuǎn)出去的學(xué)生，不會(huì)影響太多該專業(yè)學(xué)生。”

在譚松華看來(lái)，轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候?qū)W生的個(gè)人興趣也要和專業(yè)資源均衡匹配，“學(xué)生的專業(yè)興趣是很重要的，如果能夠滿足，對(duì)他的發(fā)展、學(xué)習(xí)很有幫助。但不同專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的條件是有條有限度的，它不可能無(wú)限的去擴(kuò)大。”

對(duì)此，譚松華也給出了自己的建議：“我覺(jué)得高校轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)該在培養(yǎng)條件具備的情況下，盡可能充分地滿足學(xué)生的興趣。”

如今，除了浙江農(nóng)林大學(xué)，也已經(jīng)有多所高校實(shí)行“零門檻 ”轉(zhuǎn)專業(yè)制度。如北京科技大學(xué)在大類招生改革力度逐步加大的情況下，依然堅(jiān)持寬松轉(zhuǎn)專業(yè)政策，轉(zhuǎn)專業(yè)“零門檻”不設(shè)限，給考生更多的專業(yè)選擇權(quán)。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，北京科技大學(xué)每年有近300名在校生成功轉(zhuǎn)專業(yè)，成功率約80%。

此外，北京林業(yè)大學(xué)也實(shí)行了轉(zhuǎn)專業(yè)“零門檻”制度，學(xué)生可于第二學(xué)期初在全校范圍內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)或于第四學(xué)期初在學(xué)科專業(yè)門類范圍內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生只能申請(qǐng)?jiān)谒囆g(shù)類專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。