此前曾偶有傳來文科重量級教授“出走”而卷入輿論漩渦的南京大學，似正在直面這一窘狀，并著力加以改變。

7月13日下午，南京大學召開文科工作會議，這是在時隔7年后，南京大學在學校層面再次針對該校文科建設發展而召開專題工作會議。

澎湃新聞（www.usamodel.cn）在會上了解到，針對南京大學文科建設，南大黨政領導、相關負責人及文科學科帶頭人對南大近年來文科的發展成果、現存挑戰與未來建設提出看法和建議。

澎湃新聞記者還從南大獲悉，長江學者、國內知名社會學家周曉虹教授，半年前本欲“轉會”浙大，但如今在南大愛才惜才的努力下，又選擇繼續留在南大。

分管文科建設的南京大學黨委副書記朱慶葆在會上表示，近年來南大文科發展表現不俗，在教育部第四輪學科評估中，南大參評的17個文科學科全部在B+層次以上，其中A類占一半，A+、A類學科數量全國高校排名第4。

但與此同時，朱慶葆也認為，南大文科也存在“學科高原初步形成”，但“學科高峰”不多、名家少、高層次人才引進培養力度不夠、高水平原創研究尚顯不足等短板亟需提升。

澎湃新聞了解到，為解決上述問題，南大出臺“文科十二條”，內容涵蓋學科建設、人才培養、科研創新、智庫建設、學術評價等方面，如啟動“文科青年學術帶頭人培養計劃”，拓寬青年教師成長晉升渠道等。

“南大文科，腿不細了”

與國內一些高校一樣，南大也曾經面臨文科弱、理科強的局面。

“我在（上世紀）90年代擔任南大文科副校長，當時的校長反復跟我們講一句話，說南大文理科是一條腿粗一條腿細，兩者重點學科數量對比懸殊。”南大人文社科學資深教授洪銀興在會上說。

南大黨委書記張異賓也在會上表示，南大現有的一些文科學科在上世紀80年代是從零開始，多年下來，南大的文科實力已經從全國的第十幾名，發展到看當前的大部分學科排到第四、第五名。

“從教育部第四輪學科評估來看，腿粗腿細的問題我覺得已經從根本上解決了，現在南大的文理科可以說是占據半壁江山。”洪銀興說。

目前，南大設有13個文科院（系），擁有文科國家重點學科11個，江蘇省重點學科13個，中國語言文學成為國家一級學科重點學科，3個學科入選國家重點培育學科。哲學、中國語言文學、外國語言文學、圖書情報與檔案管理4個學科入選了教育部“雙一流”建設學科名單。

教育部第四輪學科評估中，南大參評的17個文科學科全部在B+層次以上，其中A類占一半，A+、A類學科數量全國高校排名第四。

重視“大師+團隊”的人才梯隊建設

盡管取得不俗的成績，但在當前人文社科學得到越來越多重視的背景下，特別是浙江大學等兄弟院校超力度支持文科建設的情況下，南大的文科發展仍然面臨諸多挑戰。

很重要的一點是人才隊伍的建設。

南京大學校長呂建在會上說道，當前，南大文科學者“有頭銜、少名家”的情況亟待改進。朱慶葆也分析，南大在國內外學界獲得公認的人文社科名家數量偏少，高層次人才引進和培養的力度不夠，70后、80后青年骨干教師引起和培養重視不夠，影響文科可持續發展的競爭力。

據介紹，南大現有文科專任教師900余人，其中南大人文社科資深教授7位、榮譽資深教授7位，長江學者特聘教授26人，青年長江學者5人等。

洪銀興說，學科的大力發展，需要“大師+團隊”，如果一個學科沒有叫得響的學科帶頭人，再努力都沒用。但“有大師，沒把團隊帶起來也不行”，因此要有人才梯隊。既要有學科帶頭人又要重視年輕人的培養。

“年輕時，如果沒有學校的支持，我不會有今天的地位”。洪銀興說，他最初到南大工作手中沒有科研經費，無法搞研究，“當時社科處副處長嚴強給了我三萬塊錢（做科研啟動經費），我永遠記得，有了這三萬塊錢才能在當時搞研究。”他建議學校給剛剛起步科研的年輕人一筆資金，數量不要多。

長江學者、南京大學社會學院教授周曉虹則建議，學校可以在教師編制上給予更多投入。這位國內社會學領域的知名專家，半年前本欲“轉會”浙大，但如今在南大愛才惜才的努力下，又選擇留在南大。

他曾任院長的南大社會學院從最開始的零起步走到如今的全國第三名，“之前我在引進一位長江學者時，（校黨委書記）張異賓書記問我社會學能否再進一步，我說可以，但要在人才引進上投入更多，畢竟要讓四十人的隊伍比拼別校六十人隊伍，是不容易的。”周曉虹說。

具體如何引進人才，周曉虹舉例，當前青年教師普遍焦慮房價太高，南大可以在住房政策上給予適當的優惠。

“當前高校人才競爭白熱化，北上廣有地緣資金等優勢，勢必更容易吸引人才，南大處在邊緣地區，要花更大力氣，不要堅持年輕教師不落編等落后觀念。”周曉虹說，南大有很多有智慧的頭腦，可以想出好的方案來配置合理的優惠政策。

要警惕南大淪為“地方性院校”

朱慶葆還提到南大文科面臨的“有高原、少高峰”、高水平原創研究不足等問題。

“目前我校文科A+學科只有一個（圖書情報與檔案管理），個別學科存在下滑隱憂，影響我校文科整體建設水平。”朱慶葆說，同時，在思想引領、理論創新、方法創新等方面的高水平原創研究尚顯不足，面向新時代、新要求，服務于文化傳承創新、解決經濟社會發展重大理論問題的標志性成果仍需培育。

對此，洪銀興建議，發力人才隊伍建設之外，南大文科科學研究要解決“頂天立地”的問題。“兩個方面都要加強，既要抓有重大影響力的研究，也要服務地方經濟社會發展。”

他表示，學校應該建立有效的科研經費政策體系，來推動和促進教師爭取項目，激發科研活力。“我現在感覺重點大學一流大學，大家爭取項目的積極性反而沒有地方高校強烈”。洪銀興說。

周曉虹則認為，南大還要進一步打破長期重理輕文的偏向，“比如，我們對文科數據庫和實驗室的投入非常少，這落后于人大、北大、復旦和浙大。”周曉虹說，開文科大會是對文科的重視，但同時也是文科在南大受到一定輕視的一種表現，“如果不徹底改變這一現象，不僅文科不能獲得很好發展，甚至會影響南大整體發展”。

“南大作為六朝古都南京歷史上悠久的學校，如果不繼續努力，容易被北上廣等有地緣優勢的學校邊緣化，成為地方性院校。”長江學者、學衡研究院院長孫江說，他期望南大今后在文科建設上有更多發力。

“一所綜合性大學，文科沒有大的發展是不可能有地位的。”南大黨委書記張異賓在會上總結道，他表示，在新一屆行政班子的領導下，今后南大會大力支持文科建設。