北京市日前出臺《關于統籌推進北京高等教育改革發展的若干意見》，提出推動高等教育資源有序疏解，實現區區有高校。未來本市將完善教師職稱評審機制，提高教學業績在職稱評審中的比重，探索建立學分制收費管理制度，開展高等學校之間學分認定和轉換，動態調整一批與首都城市發展契合度不高的學科和專業，引導高等學校對就業率較低、社會需求較小的學科專業進行調整或減少招生規模等。

《意見》提出，加強宏觀引導，推動高等學校分類發展，逐一研究并明確市屬高校辦學定位，推動其在不同層次、不同學科和不同領域辦出特色，爭創一流。支持以培養創新型人才為主，擁有入選國家“雙一流”建設學科或在國際排名中達到一流水平學科的市屬高校建設高水平研究型大學；支持以培養高水平人才為主，特色優勢鮮明的市屬高校建設高水平特色大學；支持以培養技術應用人才為主的市屬高校建設高水平應用型大學；支持以培養技能型人才為主的市屬高校建設高水平技能型大學。

高校空間布局上，《意見》要求嚴格落實《北京城市總體規劃(2016年-2035年)》，推動高等教育資源有序疏解，實現區區有高校。結合實際，統籌推動解決部分高等學校多點辦學問題。優化海淀區高等學校集聚區、良鄉高教園區、沙河高教園區發展環境，打造世界一流的高教園區，提升高等教育綜合實力和國際競爭力。引導高等學校主動服務戰略性新興產業及民生需求，著力優化學科專業結構和人才培養層次結構，重點建設一批一流學科和一流專業，動態調整一批與首都城市發展契合度不高的學科和專業，促進學科布局、專業設置、培養規模及結構與首都經濟社會發展相適應。

意見指出，未來本市將完善教師職稱評審機制，提高教學業績在職稱評審中的比重。完善教師分類評價機制，在強化教育教學的基礎上，制定體現不同教師特點的分類評價標準，促進教師分類發展。通過探索在部分專業開展基礎教育與高等教育貫通培養，為不同類型人才成長提供多樣化發展路徑。同時進一步完善學分制，探索建立學分制收費管理制度，開展高等學校之間學分認定和轉換。本市將引導高等學校著力優化學科專業結構和人才培養層次結構，重點建設一批一流學科和一流專業，動態調整一批與首都城市發展契合度不高的學科和專業。通過開展專業監測、評價、預警和調整，引導高等學校對就業率較低、社會需求較小的學科專業進行調整或減少招生規模。

（原題為：《本市高校部分就業率低專業將減招》）