“尋找新時代音樂教育人才培養的訴求，讓音樂學院的學科建設向前邁出一大步，讓全國學音樂的孩子們都能夠在高等音樂教育培養的優質師資教導下受益。”近日，“面向新時代音樂教育人才培養需求的高師育人目標定位與課程教學轉型高峰論壇”舉行，華東師大音樂學院榮譽院長周海宏教授在論壇上發出倡議。

面向新時代音樂教育人才培養需求的高師育人目標定位與課程教學轉型高峰論壇。 華東師范大學 供圖

當天，《義務教育藝術課程標準（2022年版）》編制組核心成員，全國音樂教育領域專家，各大音樂學院音樂教育院系、專業負責人，全國各重點師范大學音樂學院領導專家，省市級音樂教育教研員等齊聚線上。

教育部體育衛生與藝術教育司副司長萬麗君出席論壇并做主旨講話，提出了音樂教育要提高政治站位、堅定文化自信、堅守師范特質、鑄牢發展根基和促進教育公平等五個方面的改革思路。

在主旨演講中，周海宏詳細介紹了華東師大正在推行的音樂教育人才培養模式及課程改革“轉軌”舉措，分析了培養方案的編制理由，對課程類型、編班方式、素質結構分類等深入淺出地進行解讀。

“除極少數天賦型人才成為職業音樂人，絕大多數院校培養的音樂專業學生，最終進入音樂教育領域，這包括從事學校教育和社會音樂教育各類崗位。”周海宏說，所以我們要調整人才培養目標，“音樂教育是幸福指數很高，發展潛力很大的行業”，音樂教育人才培養方式改革要以行業和社會需求為導向，這體現了新文科建設的時代要求。

會上，基礎教育界的專家們首先圍繞新課標，針對中小學音樂教育中存在的困境、問題及課改導向，對音樂教育實踐中的難點痛點提出思路并展開了熱烈討論。