他在醫(yī)學(xué)教育一線堅(jiān)守已超過(guò)70年，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)得意門生，造就了“一門四院士”的佳話。他首創(chuàng)了國(guó)際公認(rèn)的白血病治療“上海方案”，放棄申請(qǐng)專利無(wú)償交付，讓更多的患者受益。他98歲仍然活躍在醫(yī)學(xué)教育和人才培育的前沿陣地，自創(chuàng)特殊的“考卷”查房方式，培育鍛造了大量?jī)?yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。

他就是曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者、上海市教育功臣等榮譽(yù)的我國(guó)著名醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家，中國(guó)工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授王振義。

王振義院士(前排中)高齡仍然堅(jiān)守醫(yī)學(xué)教育一線。上海市教委  供圖

2022年度全國(guó)教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)近日啟動(dòng)，共有64位全國(guó)優(yōu)秀教育工作者成為候選人。其中，上海有2人入選，分別是中國(guó)工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授王振義；上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)周美琴。

一門四院士，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

王振義不僅是一位醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)者，也是一位桃李芬芳的伯樂(lè)。他1948年畢業(yè)于上海震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲博士學(xué)位。此后先后擔(dān)任過(guò)內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)、普通內(nèi)科學(xué)、血液學(xué)、病理生理學(xué)等教學(xué)工作，先后培養(yǎng)博士21人，碩士34人，一大批本科生和年輕醫(yī)生，2003年被評(píng)為“上海市教育功臣”。

“我只是想以我綿薄的力量，培養(yǎng)更多的醫(yī)學(xué)事業(yè)的接班人”，是這位98歲老教授的心聲。

在他培養(yǎng)的眾多學(xué)生中，最為人們所稱道的是他的三位院士學(xué)生——陳竺、陳賽娟、陳國(guó)強(qiáng)。他們都是醫(yī)學(xué)界頂級(jí)的研究英才，在各自的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中為人類健康奉獻(xiàn)、奮斗。

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士陳竺認(rèn)識(shí)王振義時(shí)，只有中專學(xué)歷，但是，獨(dú)具慧眼的王振義教授，卻相中了這個(gè)務(wù)實(shí)好學(xué)的青年，將他收為研究生。現(xiàn)任上海血液學(xué)研究所所長(zhǎng)陳賽娟則是一位巾幗英雄，她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，專注于學(xué)科研究，深得王振義賞識(shí)。

1984年，王振義教授又推薦陳竺、陳賽娟遠(yuǎn)赴法國(guó)巴黎第七大學(xué)圣·路易醫(yī)院血液研究所學(xué)習(xí)。獲得法國(guó)巴黎第七大學(xué)科學(xué)博士文憑后，他們毅然選擇回國(guó)，回到瑞金醫(yī)院，繼續(xù)在恩師指導(dǎo)下工作，并最終辟出一塊令人矚目的基因研究新天地。

在事業(yè)頂峰期，1996年，在當(dāng)選中國(guó)工程院院士的第二年，王振義將上海血液學(xué)研究所所長(zhǎng)的位置交給了42歲的陳竺。“人生就像拋物線，有峰頂，也會(huì)衰退，一旦進(jìn)入下降趨勢(shì)，就要及早地退，讓更有能力的人來(lái)干。”這是王振義的肺腑之言。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院原院長(zhǎng)、“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家陳國(guó)強(qiáng)是王振義的另一位得意門生，如今也已經(jīng)成為國(guó)際白血病研究領(lǐng)域中的杰出代表。正是王振義的虛懷若谷和無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一門四院士的佳話，也成就了醫(yī)學(xué)教育界三代杏林英華的清雋風(fēng)華。

首創(chuàng)白血病治療“上海方案”

在眾多難治療的疾病中，白血病無(wú)疑是其中一種。但如今急性早幼粒細(xì)胞性白血病已得到控制，這樣重大的成果與王振義院士有著極其密切的關(guān)系。

70多年中，王振義始終致力于血液內(nèi)科學(xué)的醫(yī)、教、研工作。在非常困難艱苦的條件下，他和團(tuán)隊(duì)嘗試了無(wú)數(shù)種方法，測(cè)試了無(wú)數(shù)種藥品，最終為腫瘤治療找到全新的理念與方法——誘導(dǎo)分化療法，使急性早幼粒細(xì)胞性白血病成為全世界第一個(gè)可被治愈的成人白血病，確立了國(guó)際公認(rèn)的白血病治療“上海方案”，被國(guó)際醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“人類癌癥治療史上應(yīng)用誘導(dǎo)分化療法獲得成功的第一人”。

在當(dāng)時(shí)世界的醫(yī)療環(huán)境中，王振義及其團(tuán)隊(duì)研究出來(lái)的這種白血病治療機(jī)制無(wú)疑是首創(chuàng)性的，倘若他們對(duì)此項(xiàng)藥物申請(qǐng)專利，所獲得的利益不可估量。但面對(duì)飽受病痛折磨的白血病患者，王振義毅然放棄了申請(qǐng)專利的機(jī)會(huì)，將自己和團(tuán)隊(duì)研究出的成果幾乎以無(wú)償?shù)姆绞浇桓督o了當(dāng)時(shí)的醫(yī)藥市場(chǎng)，讓更多的患者受益。

2010年，王振義院士榮獲“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)”這一至高榮譽(yù)。面對(duì)榮耀、載譽(yù)前行，王振義卻始終不忘初心。

他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我對(duì)大家有個(gè)要求，就是要在心中播下‘大醫(yī)’的種子，把病人的需要放在首位。至于我自己，我只希望余生能再做些事情。50年過(guò)去了，我們只攻克了一種白血病，還有二十多種白血病需要我們?nèi)スタ耍覀冞€有很多工作要做啊！”

自創(chuàng)“開(kāi)卷考試”的查房方式

雖然已經(jīng)98歲高齡，王振義依舊奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)教育第一線。

2003年，王振義將所有行政崗位“讓賢”，并自創(chuàng)了一種特殊的教學(xué)查房方式——開(kāi)卷考試，即每周初由學(xué)生提交臨床上遇到的疑難病例，形成“考卷”，他在一周內(nèi)搜索全球最新文獻(xiàn)資料，不斷學(xué)習(xí)、思考、分析后做出“答卷”，并在每周四與學(xué)生一起交流，將自己分析的成果教給大家。

為了解開(kāi)每周學(xué)生們提出的問(wèn)題，王振義每周要看上百篇全球最新的文獻(xiàn)，通過(guò)醫(yī)學(xué)邏輯思維，分析、推導(dǎo)出的一個(gè)診斷，往往也是全新的結(jié)論。

他非常享受這個(gè)思考學(xué)習(xí)的過(guò)程，而在將自己學(xué)習(xí)的東西講給大家的教學(xué)過(guò)程中，他不但告訴大家結(jié)論，更重要的是呈現(xiàn)一名卓越醫(yī)生的臨床分析過(guò)程，更多地教育年輕醫(yī)生如何從臨床表現(xiàn)、各類復(fù)雜的化驗(yàn)，將各種文獻(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行思考和分析，獲得一個(gè)真正的診斷。

這是訓(xùn)練臨床醫(yī)生最好的方法，如今很多全國(guó)同道都希望參加瑞金醫(yī)院這個(gè)開(kāi)卷考試。每周四都有二十多個(gè)醫(yī)聯(lián)體鏈接到瑞金醫(yī)院遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)卷考試的影響廣播全國(guó)。王振義說(shuō)：“只要是對(duì)病人有利的事，讓學(xué)生受益的事，我會(huì)把時(shí)間和精力都用在上面，我會(huì)把‘開(kāi)卷考試’一直做下去，做到做不動(dòng)了為止。”

“我進(jìn)入瑞金醫(yī)院30年，跟著王老師幾十年，王老師自稱‘學(xué)生’，接受我們的‘開(kāi)卷考試’，我很感動(dòng)，也很感慨。”瑞金醫(yī)院血液科主任李軍民教授說(shuō)，王老師總結(jié)這一生出了“三本書(shū)”，一本是上世紀(jì)50年代他從事出凝血機(jī)制研究，發(fā)明了血友病檢測(cè)的本土技術(shù)；一本是80年代，利用全反式維甲酸治療急性早幼粒細(xì)胞白血病；還有一本書(shū)就是延續(xù)18年至今的每周“開(kāi)卷考試”。

對(duì)于這樣的形式，瑞金醫(yī)院血液科副主任糜堅(jiān)青說(shuō)：“王老師精彩的教學(xué)查房活動(dòng)，對(duì)我們年輕醫(yī)生來(lái)說(shuō)是幫我們把‘飯燒好了’、‘菜炒好了’。而且王老師講的都有出處，如果感興趣，我們還可進(jìn)一步深入地了解，向他求教。”

2022年疫情封控期間，王振義院士在家始終與科室、學(xué)生保持聯(lián)系，在線指導(dǎo)各類教學(xué)工作，并自學(xué)視頻會(huì)議軟件系統(tǒng)，在線開(kāi)展教學(xué)查房和“開(kāi)卷考試”。

重視醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)

王振義認(rèn)為，醫(yī)生是一個(gè)需要有高尚職業(yè)精神的行業(yè)，是一個(gè)最要強(qiáng)調(diào)“德”的工作，所以醫(yī)學(xué)院校的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)德，讓學(xué)生在未來(lái)走上醫(yī)療崗位時(shí)，能夠把解除病人的病痛作為自己的首要任務(wù)，作為最大的樂(lè)趣和安慰。

他說(shuō)，做醫(yī)生，要有精湛的醫(yī)術(shù)，最關(guān)鍵的還要有愛(ài)心，一定要淡泊名利、勤勞務(wù)實(shí)。

對(duì)于病患，王振義院士也總是給予最大的關(guān)懷。他不但拒收紅包，還經(jīng)常自掏腰包給貧困病人補(bǔ)貼醫(yī)藥費(fèi)。

近十余年，王振義都會(huì)捐出各類大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，每年向上海市慈善基金會(huì)定期捐款，用以幫助貧困地區(qū)群眾；汶川大地震后，他委托弟子陳竺轉(zhuǎn)交給四川殘疾傷員捐款，新冠疫情期間，他托同事取出積蓄，向湖北捐款。他出資設(shè)立了青年醫(yī)師獎(jiǎng)勵(lì)基金，希望更多幫助青年醫(yī)生成長(zhǎng)，卻不肯使用自己的名字為該項(xiàng)基金命名。

瑞金醫(yī)院副院長(zhǎng)、血液科副主任趙維蒞教授表示，在王振義老師身上深深體會(huì)到三個(gè)度：“第一是醫(yī)療的高度，就是高水平的診斷和治療；第二是科學(xué)的深度，通過(guò)疾病的表象，去探究疾病的本質(zhì)；第三是溫度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名患者，這是作為醫(yī)生的基本行為準(zhǔn)則。”

在王振義的辦公室里，掛著這樣一幅畫(huà)：一棵參天大樹(shù)，每片葉子上都貼著一張燦爛的笑臉——那是王振義近百名學(xué)生集體送給他的禮物。笑容，是人們對(duì)這位德高望重的醫(yī)學(xué)泰斗的謝意與祝福；綠蔭，象征的則是榮譽(yù)背后的精神傳承。如今，王振義的學(xué)生們遍布海內(nèi)外，絕大多數(shù)都已成為所在領(lǐng)域的領(lǐng)頭專家和中堅(jiān)力量。他們以自己的老師為榜樣，學(xué)習(xí)他的做人道理，對(duì)醫(yī)學(xué)理論和臨床治療都精益求精，共同為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

活到老學(xué)到老，說(shuō)的就是王振義院士，他始終保持著對(duì)新鮮事物的興趣和旺盛的求知欲，他用學(xué)生的姿態(tài)去探求事物的本質(zhì)，又用老師的身體力行來(lái)影響和教育下一代的醫(yī)生，竭盡全力帶動(dòng)學(xué)生，教會(huì)他們既滿懷愛(ài)心，又保有求知欲，他的醫(yī)學(xué)使命和教育人生從未停歇。