話題“專業(yè)選熱門的還是熱愛的”，這兩天登上了熱搜，閱讀量高達(dá)1.5億。

高考放榜之后，如何填報(bào)志愿又成了考生和家長關(guān)注的焦點(diǎn)話題。興趣愛好、就業(yè)難度、收入預(yù)期、家長意見、自我定位……諸多因素糾纏在一起，理想與現(xiàn)實(shí)的激烈碰撞，往往使填報(bào)志愿成了一件令人極度糾結(jié)之事?；蛘呤欠?jǐn)?shù)的制約，或者是就業(yè)前景的考量，或者是自我認(rèn)識(shí)的局限，或者是家長的不同意見……真是家家都有本難念的經(jīng)。

近期，中國青年報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，未來就業(yè)前景和院校名氣最受受訪高考生看重。57.3%的受訪高考生糾結(jié)選熱門專業(yè)還是興趣專業(yè)；91.3%的受訪高考生希望大學(xué)所學(xué)專業(yè)能令自己受益一生。

其實(shí)，萬變不離其宗，填報(bào)志愿無非就是尋求興趣愛好與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)融合而已，只要抓住這個(gè)牛鼻子，選擇起來就不是難事。然而問題就在于，明確興趣和界定“熱門”，很多時(shí)候并不是一件容易的事情。

盡量根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)，這是許多過來人的經(jīng)驗(yàn)之談和諄諄告誡。但對(duì)于不少“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的孩子而言，準(zhǔn)確把握自己的愛好特點(diǎn)絕非易事。即便心中有了“主見”，還要考慮到因個(gè)人經(jīng)歷見識(shí)等方面的局限，對(duì)于那些未能親身感受過的專業(yè)，所謂的喜歡與討厭到底是不是經(jīng)得起推敲。

更讓人頭痛的是，在瞬息萬變的當(dāng)今時(shí)代，“唯一不變的是一切都在改變”，專業(yè)也常?！袄錈徂D(zhuǎn)換”，令人無所適從。

誰都知道要順應(yīng)潮流，把握潮流，但問題是很多時(shí)候我們往往不知道什么才是真正的潮流。潮流常常是長期堅(jiān)守之后的“妙手偶得之”，當(dāng)你知道是潮流的時(shí)候，恐怕就已經(jīng)不再算是潮流了。

考大學(xué)選專業(yè)，熱門與否常常是權(quán)衡的核心標(biāo)準(zhǔn)，但問題是當(dāng)你奮不顧身地投入于“熱門”的懷抱時(shí)，熱門很可能已經(jīng)不再“熱”，而原先的“冷門”說不定已始料不及地成了“熱門”。所以，熱門與否作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)考量，固然不可或缺，但從本心出發(fā)，堅(jiān)守本真與志趣，或許更適宜作為選擇未來發(fā)展方向時(shí)的核心標(biāo)準(zhǔn)。

回想起筆者二十多年前填報(bào)志愿的情形，作為一個(gè)懵懂無知的農(nóng)村孩子，在從眾心理的驅(qū)使下，將經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)等聽起來熱門，也相對(duì)好找工作的專業(yè)排在前面，為了確保跳出“農(nóng)門”，最后將最不喜歡的師范作為“保底”。然而造化弄人，卻偏偏被當(dāng)時(shí)招生形勢極其嚴(yán)峻的絕對(duì)“冷門”收羅門下。

但是，禍兮福之所倚，當(dāng)我踏上中學(xué)講臺(tái)之后，教師行業(yè)逐漸轉(zhuǎn)“熱”，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值在教書育人的過程中得到了極大的發(fā)揮，漸漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一份特殊的情感，愛上了這份自己當(dāng)初最不愿意就讀的專業(yè)，真可謂“填錯(cuò)志愿入對(duì)行”。

擇一業(yè)精一事終一生?？傊?，除了對(duì)自己真心“喜歡不起來”的專業(yè)，其他完全可以按照自己所理解的“興趣+現(xiàn)實(shí)”的最大公約數(shù)原則填報(bào)，至于最后的歸宿，順其自然即可。一言以蔽之，選擇專業(yè)絕不是一勞永逸的事情，只要是自己不討厭的行業(yè)，真的全身心地投入了，或許就會(huì)別有一番天地。