新中國(guó)成立后，由于意識(shí)形態(tài)和價(jià)值取向等原因，來(lái)華求學(xué)的外國(guó)留學(xué)生大多來(lái)自社會(huì)主義國(guó)家和亞非拉等第三世界國(guó)家，其中也包括了一些東方陣營(yíng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的后代。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)披露，1949—1966年期間，中國(guó)先后接受了柬埔寨西哈努克親王、老撾王國(guó)首相貴寧、老撾王國(guó)蘇發(fā)努馮親王等外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的子女來(lái)華留學(xué)……

通過(guò)查閱中國(guó)外交部解密的一批檔案，筆者找到了十幾份記錄下老撾蘇發(fā)努馮親王子女——阿努馮王子和妹妹若喬馬妮當(dāng)年在華學(xué)習(xí)、生活情況的珍貴文獻(xiàn)。這些曾經(jīng)標(biāo)注著“絕密”字樣的檔案，至少為我們解密了五十多年前，兩位老撾王室子女在華留學(xué)的真實(shí)故事。

大使館發(fā)來(lái)急電

1961年8月14日，外交部接到我駐越南大使館的“加急”電報(bào)，稱(chēng)老撾愛(ài)國(guó)戰(zhàn)線(xiàn)向我方正式提出，將派蘇發(fā)努馮的兩個(gè)孩子前往中國(guó)留學(xué)。8月30日，駐越使館再次發(fā)電報(bào)，報(bào)告蘇發(fā)努馮一子一女的情況和學(xué)習(xí)要求：

1 阿努馮·蘇發(fā)努馮

男，又名阮文明，勞動(dòng)青年團(tuán)員，1940年生，高中畢業(yè)，精通越文、泰文，略懂中文，希望入我工科大學(xué)電力系水電專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

2 若喬馬妮·蘇發(fā)努馮

女，又名阮嬌娥，1944年生，在越南二級(jí)普通學(xué)校8年級(jí)學(xué)習(xí)（相當(dāng)于我國(guó)高中一年級(jí)），懂老文和越文，略懂俄文，不懂中文，希望繼續(xù)入中學(xué)學(xué)習(xí)，并另學(xué)些音樂(lè)。

蘇發(fā)努馮是中國(guó)人民敬重的國(guó)際友人，出身老撾皇族的他，素有“紅色親王”之譽(yù)。老撾人口只有六百萬(wàn)，但地處要沖，與中越泰緬柬等五國(guó)接壤，被漸入越戰(zhàn)泥淖的美國(guó)視作必須拔掉的“東南亞瓶塞”，而蘇發(fā)努馮親王放棄優(yōu)渥的生活，領(lǐng)導(dǎo)民眾投入抗美救國(guó)斗爭(zhēng)，也因此被中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東稱(chēng)為“偉大的愛(ài)國(guó)者”。

對(duì)于老撾方面的留學(xué)請(qǐng)求，外交部非常重視，姬鵬飛、廖承志等國(guó)家對(duì)外文委、外交部領(lǐng)導(dǎo)先后作批示，并具體要求：

一、安排他們到外國(guó)留學(xué)生預(yù)備班學(xué)習(xí)中文，待中文學(xué)好后，再根據(jù)其專(zhuān)業(yè)要求安排到有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)；二、生活待遇方面全部費(fèi)用由我方負(fù)責(zé)；三、了解他們生活和學(xué)習(xí)的情況，解決他們生活和學(xué)習(xí)上的要求，以及假日和節(jié)日時(shí)的某些特殊照顧。

幾天后，外交部給我駐越使館電：“同意蘇發(fā)努馮的兩個(gè)孩子來(lái)京學(xué)習(xí)，請(qǐng)向寮方表示歡迎。”為表示我方的誠(chéng)意，外交部副部長(zhǎng)姬鵬飛在途經(jīng)越南時(shí)，還專(zhuān)程與老撾有關(guān)人士碰面，就兩兄妹赴中國(guó)留學(xué)日期進(jìn)行最終確定。

9月25日，搭載著蘇發(fā)努馮兩位子女的國(guó)際列車(chē)抵達(dá)中國(guó)首都北京，在新華社記者兼老撾語(yǔ)翻譯孫士宗的一路陪同下，阿努馮王子和妹妹若喬馬妮公主，正式開(kāi)始了在華的留學(xué)生活。

王子公主隱姓埋名

阿努馮兄妹抵京后，被安排入住北京和平飯店，為了保護(hù)其人身安全，在征得兄妹同意后，只公開(kāi)他們的國(guó)別，不公開(kāi)他們的真實(shí)身份，對(duì)外一律以阮文明、阮嬌娥相稱(chēng)。

起初，北京干燥、寒冷的天氣，令從小在東南亞濕潤(rùn)氣候區(qū)長(zhǎng)大的兄妹有些不適應(yīng)，妹妹還患上了感冒，但在中方工作組的悉心照顧下，他們很快就渡過(guò)了水土不服這一關(guān)。見(jiàn)兄妹倆行李單薄，外交部、對(duì)外文委撥出款項(xiàng)，由專(zhuān)人陪同前往北京王府井百貨添置冬衣，購(gòu)買(mǎi)了包括西服、厚呢大衣、毛衣毛褲、絨衣、棉毛衫褲、棉鞋、棉帽等在內(nèi)的御寒物品，人均花費(fèi)五百多元，這在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于一名普通大學(xué)生技術(shù)員一年的收入。

開(kāi)學(xué)后，兄妹倆正式成為北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，日常食宿由學(xué)校提供，每人每月再補(bǔ)貼生活費(fèi)一百元。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，確定成立由外交部、教育部、對(duì)外文委、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組成的工作組，對(duì)兄妹倆的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)各盡其責(zé)。

阿努馮王子和若喬馬妮公主也不負(fù)所望，學(xué)校向外交部匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，特別提到：

他們學(xué)習(xí)非常努力，態(tài)度認(rèn)真，接受能力較強(qiáng)，成績(jī)較好：阮文明都是5分，阮嬌娥多是5分很少是4分。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束，兄妹倆留在北京度寒假。當(dāng)時(shí)正逢中國(guó)傳統(tǒng)新春佳節(jié)，陳毅副總理和夫人張茜，邀他們?nèi)プ隹停完惣依仙僖黄鸪詧F(tuán)圓飯，并在餐后觀賞了最新拍攝的中國(guó)電影《花兒朵朵》。若喬馬妮和陳毅的小女兒一見(jiàn)如故，對(duì)小女孩的鋼琴表演贊不絕口。告別時(shí)，陳家?guī)讉€(gè)孩子，還合作了一張祝賀春節(jié)的賀年卡送給兄妹倆，讓他們雖然遠(yuǎn)離親人，也感受到了家庭般的溫馨。

更令阿努馮和妹妹欣喜的是，周恩來(lái)總理也接見(jiàn)了他們。若喬馬妮事后興奮地向中國(guó)朋友回憶起這次碰面：“周總理一見(jiàn)面就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，關(guān)心我們?cè)谥袊?guó)的學(xué)習(xí)和生活情況，他很親切。”

戀情驚動(dòng)西花廳

就在阿努馮王子和妹妹逐漸融入中國(guó)的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活時(shí)，一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事發(fā)生了。

18歲的若喬馬妮，有著遺傳自母親的秀麗容貌。她身材高挑，熱愛(ài)舞蹈和音樂(lè)，性格也十分外向活潑，在留學(xué)生中非常出眾，成為不少同學(xué)心目中的“娜塔莎”。過(guò)生日時(shí)，蒙古、保加利亞的一些留學(xué)生為她舉辦了一場(chǎng)宿舍舞會(huì)，一直慶祝到凌晨時(shí)分。在此之后，她就和來(lái)自阿爾巴尼亞的留學(xué)生巴爾敦爾走在了一起。

當(dāng)時(shí)，校園戀愛(ài)在中國(guó)是一個(gè)禁區(qū)。為了保證學(xué)生在校期間的正常學(xué)習(xí)，教育部門(mén)普遍抱著“嚴(yán)格禁止”的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，一律發(fā)現(xiàn)一起，制止一起。即便是留學(xué)生，也是同樣的處理方式。但對(duì)若喬馬妮的戀愛(ài)，讓眾人感到有些棘手。

對(duì)此，阿努馮王子的態(tài)度和校方是一致的。他私下多次勸說(shuō)妹妹，告誡她“戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)”。北外也派出品學(xué)兼優(yōu)的中國(guó)女學(xué)生主動(dòng)和公主接近，希望拓寬她的交際圈子，時(shí)任中國(guó)駐越南大使何偉的夫人孫以謹(jǐn)還專(zhuān)程去看望。但眾人的開(kāi)導(dǎo)，卻讓若喬馬妮產(chǎn)生了逆反心理。她認(rèn)為“學(xué)習(xí)期間不要談戀愛(ài)的原則是對(duì)的，但她是例外，因?yàn)樗膼?ài)是美好的，真正的”。

后來(lái)的事實(shí)證明，若喬馬妮也確實(shí)力求把事情公開(kāi)化，甚至將關(guān)系更進(jìn)一步發(fā)展。據(jù)外交部解密檔案記載：

“兩人在教室走廊接吻，被老師看見(jiàn)”，“上課時(shí)經(jīng)常走神，在課桌抽屜內(nèi)寫(xiě)著‘娜塔莎+巴爾敦爾’”，“在筆記本中寫(xiě)著‘我們是秘密的朋友’”，“巴爾敦爾經(jīng)常騎自行車(chē)帶阮嬌娥在院內(nèi)玩，也經(jīng)常到阮的房間去”。“阮文明去其妹處，敲門(mén)許久不開(kāi)，其妹先說(shuō)在溫習(xí)功課不開(kāi)，阮文明堅(jiān)持非進(jìn)去不可，其妹無(wú)法只得開(kāi)門(mén)，見(jiàn)阿留學(xué)生在其妹房中，兩人面色蒼白，十分窘困，阮嬌娥竟向其哥說(shuō)：‘我在跟他睡覺(jué)，你來(lái)照相吧。’并說(shuō)將來(lái)一定要跟他走等等。”

為了不影響在前線(xiàn)指揮作戰(zhàn)的父親，阿努馮只能悄悄地向母親求助。蘇發(fā)努馮王妃寫(xiě)信勸阻女兒，要她“不只是以母女關(guān)系看這封信，而要看成黨、國(guó)家和人民對(duì)她提出的要求”。

但是，母親的苦口婆心，似乎讓若喬馬妮的態(tài)度更為堅(jiān)硬。她回信道：“我的愛(ài)如要受到阻礙，我將犧牲一切。”遠(yuǎn)在千里之外的蘇發(fā)努馮王妃心焦如焚，只能向中國(guó)外交部求助，表示“必須堅(jiān)決斷絕”女兒的戀愛(ài)關(guān)系，希望“中方能與阿爾巴尼亞方面談話(huà)”“派人住在女兒的房間并經(jīng)常和她接觸”“設(shè)法將他二人調(diào)離開(kāi)”。

由于公主身份特殊，且牽涉兩國(guó)友好關(guān)系，外交部將若喬馬妮戀愛(ài)情況和蘇發(fā)努馮王妃的意見(jiàn)，直接上報(bào)周恩來(lái)總理和陳毅副總理。

根據(jù)周總理、陳毅副總理所作“步驟上不能太急，方式不能太生硬”的指示，1962年4月，外交部召集教育部、外語(yǔ)學(xué)院共同研究，確定具體做法：

第一步，由教育部李濤同志約見(jiàn)阿爾巴尼亞駐華使館人員，向他們說(shuō)明阮的身份，阮父母的態(tài)度，講清道理，協(xié)助使巴爾敦爾逐漸與阮疏遠(yuǎn)。第二步，學(xué)校與阮文明要達(dá)成默契，不要給阮嬌娥太大壓力，注意了解她最新的情緒。第三步，請(qǐng)與兄妹熟悉的中國(guó)駐越南大使何偉的愛(ài)人孫以謹(jǐn)，出面邀請(qǐng)阮嬌娥外出春游散心。

通過(guò)多方努力，事件有了轉(zhuǎn)機(jī)。由于經(jīng)受不住來(lái)自各方面的壓力，阿爾巴尼亞小伙子巴爾敦爾率先退縮了。

他向使館人員表示“此事不能怨他，開(kāi)始是阮嬌娥追逐他，日子久了，他也動(dòng)搖了，對(duì)阮嬌娥產(chǎn)生了感情。但從未想到要她做自己的妻子”，還承諾，自己將“逐步地有禮貌地與阮嬌娥疏遠(yuǎn)和斷絕來(lái)往”。

1962年6月，外交部再次召集教育部、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共同研究，考慮到“暑期已近，正在考期，不宜采取斷然調(diào)離方法，決定由學(xué)校再對(duì)雙方進(jìn)行工作，要他們?cè)诖似陂g集中力量考試，使關(guān)系冷淡一些。待學(xué)期結(jié)束后（7月7日），再設(shè)法立即將他們分開(kāi)”。

一個(gè)月后，隨著暑假的到來(lái)，這場(chǎng)風(fēng)波終于如眾人所愿地漸漸平息。

1962年末，走出失戀陰影的若喬馬妮，告別哥哥和友人，轉(zhuǎn)入蘇聯(lián)國(guó)際關(guān)系學(xué)院繼續(xù)深造。對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，這樣的結(jié)局未免令人生惜，但在當(dāng)年的歷史背景下，卻又是一種合乎情理的必然。

周恩來(lái)總理在一次與蘇發(fā)努馮親王的會(huì)面中，曾專(zhuān)門(mén)為此事致歉，表示“是我們沒(méi)有管教好”。蘇發(fā)努馮親王告訴總理，中國(guó)給孩子創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)條件，自己感激不盡。

來(lái)自鄧小平的鼓勵(lì)

和現(xiàn)在的公派留學(xué)生不同，當(dāng)時(shí)阿努馮和妹妹的學(xué)習(xí)，更多的是背負(fù)著國(guó)家所賦予的使命和重任，這也在一定程度上給他們帶來(lái)了精神上的負(fù)擔(dān)。

來(lái)華之前，關(guān)于阿努馮所學(xué)專(zhuān)業(yè)，蘇發(fā)努馮親王早已代為定奪。親王青年時(shí)留學(xué)法國(guó)，學(xué)習(xí)公路橋梁設(shè)計(jì)，是一名優(yōu)秀的橋梁工程師。他為兒子選擇相近的水利工程作為大學(xué)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樯钪窈髧?guó)家建設(shè)急需基建人才，希望兒子能夠子承父業(yè)。

1962年9月，阿努馮進(jìn)入清華大學(xué)水利工程系“水工結(jié)構(gòu)水電站建筑”專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，第一學(xué)期的必修課程中包括高等數(shù)學(xué)、普通化學(xué)、畫(huà)法幾何及工程畫(huà)等科目。由于中寮兩國(guó)的教育差異，在清華為阿努馮安排的一次摸底考試中，“幾何、代數(shù)、三角共8個(gè)題，只做了一個(gè)，還錯(cuò)了半個(gè)”。

客觀來(lái)說(shuō)，阿努馮只有一年的中文底子，對(duì)他而言，一下子轉(zhuǎn)變了整個(gè)課堂語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)異于雪上加霜。清華同學(xué)都是來(lái)自中國(guó)各地的尖子生，和他們一起聽(tīng)大課，阿努馮卻連老師在說(shuō)什么都弄不懂，勉強(qiáng)只能記下些筆記。這令他一度產(chǎn)生厭學(xué)的情緒：

十一周應(yīng)上課181學(xué)時(shí)，他缺課89學(xué)時(shí)，占全部上課時(shí)數(shù)的49%。高等數(shù)學(xué)、普通化學(xué)、畫(huà)法幾何應(yīng)有30次作業(yè)，他只交過(guò)2次。

外交部聯(lián)合教育部、清華大學(xué)共同研究，為了對(duì)阿努馮的培養(yǎng)負(fù)責(zé)，必須加強(qiáng)幫助，在學(xué)習(xí)上要有一定的要求，不能馬虎，決定：“停止他現(xiàn)在所學(xué)一年級(jí)的課程，專(zhuān)門(mén)配備老師，為他補(bǔ)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)課程，先打好基礎(chǔ)。到明年（1963年）暑假后，讓他再?gòu)囊荒昙?jí)學(xué)起。這樣，學(xué)習(xí)期限將延長(zhǎng)一年。”

得知阿努馮在中國(guó)遇到學(xué)習(xí)困難，蘇發(fā)努馮親王還專(zhuān)門(mén)致信中方：

這孩子和我長(zhǎng)子一樣最喜歡參加政治和社交活動(dòng)。而學(xué)習(xí)精神很差，不能集中精力主要搞學(xué)習(xí)……如他有不好之處，請(qǐng)學(xué)校直率地寫(xiě)信告訴我，并請(qǐng)促他寫(xiě)信詳細(xì)向我匯報(bào)思想和學(xué)習(xí)情況。以后中國(guó)同志認(rèn)為怎樣好就怎樣教育他。

受蘇發(fā)努馮夫婦全權(quán)委托，外交部出色的女外交家龔普生作為阿努馮在華的監(jiān)護(hù)人，代為履行家長(zhǎng)職責(zé)，經(jīng)常和他促膝長(zhǎng)談，鼓勵(lì)他克服眼前的學(xué)習(xí)困難。

清華大學(xué)校長(zhǎng)、著名的教育學(xué)家蔣南翔，也就阿努馮的學(xué)習(xí)問(wèn)題“對(duì)癥下藥”，并拜會(huì)了蘇發(fā)努馮王妃，他分析認(rèn)為：“阮文明有不少長(zhǎng)處：他關(guān)心政治，對(duì)中國(guó)友好，而且稟賦好，漢語(yǔ)掌握得較快，平時(shí)愛(ài)好體育活動(dòng)。阮文明是具備學(xué)好專(zhuān)業(yè)的條件的。”

那個(gè)年代，向雷鋒學(xué)習(xí)，已是舉國(guó)上下的全民行為。清華同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”，熱情幫助阿努馮學(xué)習(xí)理工科課程，教師們也放棄自己的休息，在課外再為王子開(kāi)小灶補(bǔ)課。和他住在同一間宿舍的中國(guó)同學(xué)，每天除了自己上課，還要花個(gè)把小時(shí)去幫助阿努馮完成功課。

在眾人的努力下，王子的學(xué)業(yè)終于有了可喜的進(jìn)步。在清華大學(xué)致外交部的一份報(bào)告中，有這樣的文字：

阮文明這一段時(shí)期學(xué)習(xí)比較正常。學(xué)習(xí)上沒(méi)有缺課，基本完成了作業(yè)。數(shù)學(xué)課與工程畫(huà)課分別進(jìn)行過(guò)臨時(shí)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都為良好（4分）。根據(jù)阮本人的要求，在三月十八日我們?yōu)槿畎才帕艘淮嗡蹈鲗?shí)驗(yàn)室（水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室）的參觀。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是由一位副教授給他介紹的，參觀后阮反映，還有許多專(zhuān)業(yè)的東西不懂，對(duì)有副教授給他介紹很高興。

時(shí)任國(guó)務(wù)院代總理的鄧小平同志也非常關(guān)心阮文明的學(xué)習(xí)情況，他特別批示，要求我方認(rèn)真做好阮文明的思想工作。1964年，阿努馮王子在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館受到了鄧小平的接見(jiàn)。會(huì)面過(guò)程中，鄧小平同志關(guān)心地詢(xún)問(wèn)了阿努馮在北京的學(xué)習(xí)生活，并鼓勵(lì)他克服目前學(xué)習(xí)上的困難，爭(zhēng)取早日學(xué)成歸國(guó)。

回國(guó)后，阿努馮主動(dòng)向父親提出：要像毛澤東的兒子毛岸英去陜北農(nóng)村鍛煉一樣，也到最艱難、最窮苦的地方去經(jīng)歷風(fēng)雨。但充滿(mǎn)悲劇色彩且令人唏噓的是，這位躊躇滿(mǎn)志的年輕人，在老撾山區(qū)村寨工作期間，遭敵對(duì)武裝勢(shì)力暗殺，死時(shí)不到三十歲……

從某種角度來(lái)說(shuō)，阿努馮王子和若喬馬妮公主的故事，亦成為那個(gè)年代外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人子女留學(xué)中國(guó)的一個(gè)真實(shí)縮影。無(wú)論其結(jié)局是否圓滿(mǎn)，想必會(huì)在主人公后來(lái)的人生歲月中，銘刻下無(wú)法抹去的中國(guó)痕跡，也留下了一段段見(jiàn)證中國(guó)對(duì)外友好交往的生動(dòng)回憶。

（本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“檔案春秋”（dacqbjb），經(jīng)授權(quán)，澎湃新聞轉(zhuǎn)載。）