原創 阿呆爸 阿呆爸育兒

這是阿呆爸第555篇原創

阿呆爸育兒特約作者：及人

大家好，這里是阿呆爸育兒。

這兩天，神隱了幾個月的b站頂流“何同學”，帶著新視頻空降熱搜榜。

這次，何同學把機械浪漫進行到底，給大家展現了“3D打印”的獨特魅力。

現在的“何同學”，不只是一名玩轉科技的男同學，而是一個具有無限潛力的“IP”。

去年他憑著一支7分鐘的視頻躥紅時，有人問過這樣一個問題：何同學值多少錢？

隨后，資本市場股價漲幅給出了答案：5.5億。

但時至今日，何同學的個人價值早就不止于此。

而這個一次次創造“奇跡”的孩子，才剛滿23歲。

他為什么能站到這樣的高度？

除了自身的天賦與努力、時代的風向和造勢之外，最大的功臣，其實是隱于其身后的父母。

01.

想折騰？爸媽陪你

何同學第一次以破圈的姿態闖入大眾眼簾，靠的是一支5G體驗視頻。

這支視頻有多成功？

一夜之間播放量破500萬，被人民日報、新華社轉發，累計點擊破億。

在這個流量變現的時代，這樣的成績令人羨慕嗎？當然。

但有網友說，比起他驕人的成績，更羨慕他有一個好媽媽。

何媽媽為啥讓無數網友心生羨慕呢？

原來，在何同學爆款視頻橫空出世前，何媽媽一直是兒子的頭號粉絲。

何媽媽自己也沒想到，自己的默默關注會被戳穿。

2018年b站年報中，何同學在“最特別粉絲”一欄里，看到了熟悉的id：他的媽媽。

這位特別粉絲，把何同學的17支視頻，翻來覆去看了545遍。

何同學說，看見年報后，自己想哭。

更讓人羨慕的是，在支持兒子這方面，何爸何媽一直統一戰線。

說起來，何同學會愛上拍視頻，還得歸功于老爸的“傳染”。

在短視頻還沒出現的二十年前，何爸就有用DV記錄生活的習慣。

CCTV4的《青春中國》節目中，何爸展示了整齊碼著的一摞摞磁盤，里面刻錄了何同學成長的點滴。

這樣的耳濡目染之下，何同學也對數碼有了興趣。

初中時，他就開始觀摩數碼領域的視頻，接觸數碼產品，甚至用課余時間參加展會。

在這個階段，他憑著好奇四處摸索，浪費了不少學習時間。

但父母卻不覺得這是“不務正業”，而是全力支持這份愛好，即便這份愛好會帶來“匪夷所思”的要求。

何同學說，自己需要一個“完全沒有光”的空間。

于是，何爸就親自動手，用300張黑色卡紙，把兒子房間的白墻全部覆蓋。

設身處地想一下，何同學這些天馬行空的想法，是不是會讓很多家長覺得是“窮折騰”？

但他的父母卻無比包容，并用實際行動告訴兒子——折騰怕啥？爸媽陪你！

比爾蓋茨曾說，父母唯一該為孩子做的事，就是找到他們的熱情所在，鼓勵孩子全力追求，并發揮得淋漓盡致。

沒錯，正是爸媽無條件的支持和鼓勵，才讓何同學的愛好有了生根和發芽的機會。

02.

你喜歡，錢就沒白花

對何同學來說，拍視頻這事兒從“興趣”轉為“志業”，始于高三。

悶頭刷題、志在高考的特殊時期，何同學憑借一支3分38秒的紀念視頻，收獲了大量贊和轉發。

這讓他第一次確定：自己熱愛拍攝，且多少有點天賦。

于是大學前，何同學從父母的禮物清單中選了相機，走上了拍視頻的“不歸路”。

眾所周知，數碼、攝影這類愛好，可以說是最費錢的。何同學的“窮折騰”，也由此進階成“豪折騰”。

買產品、設備，樣樣花錢，而起步時，何同學毫無經濟收入。他能依靠的，只有父母。

但也正是父母，給了他莫大的底氣。

何同學曾在視頻里表示，自己不止一次在拿錢的時候心虛——“我自己每次買那么多東西，我都手抖，這個錢能花嗎？”

但家里人的態度是：“你花就行了，你想干點什么就干點什么”

現在看來，何同學的父母做的是“長線投資”，而且還是“高回報率”。

但在給孩子掏錢的時候，一切都是未知。

要知道幾年前，短視頻遠沒有現在這般火熱。

作為第一批吃螃蟹的人，何爸何媽的做法，其實是和兒子一同承擔了風險。

或許你會猜測，大概這個家庭折騰得起。

但事實上，何同學的父母只是電力局員工，家境并沒有富裕到可以揮霍。

買了很貴的相機，父母甚至都不敢和家里的老人說實話。

但站在父母的角度，他們認為孩子的愛好并不是“歪路”，而且需要動手動腦，有很大鍛煉空間。

所以他們愿意在力所能及的范圍內，最大程度地滿足孩子。

何同學也沒讓他們失望，在視頻結尾，他無比真誠地打出一行字：

父母的付出，得到了孩子由衷的感恩和回饋，完成了讓人羨慕的良性循環。

但話又說回來，現在的父母，哪個舍不得給孩子花錢？

畢竟“再窮不能窮教育”，幾乎是所有人的共識。

而我們與何同學父母的真正距離在于：錢是否花對了地方。

很多父母都覺得花大價錢給孩子報班、請名師，就是對他們最好的投入了。

但我們是否忘了問一句，這是孩子想要的嗎？

在《奇葩說》，肖驍曾經提問：

“我們告訴孩子找工作要找鐵飯碗，是怕他們食不果腹，還是我們自己朝不保夕？”

這其實反映了家庭教育的一個誤區：家長總會把自己認為有價值的東西/想法，強加到孩子的頭上。

但我們忽略了，孩子是一個獨立的個體。

阿德勒心理學中的“課題分離”理論，就強調了父母與孩子親密關系的邊界感。

孩子的獨立性在于，他有自己選擇并為之負責的能力。

因此作為家長，最好的教育永遠要從孩子的角度出發。

我們可以給孩子的慰、激勵等輔助，但不能越俎代庖地替他們決定喜好。

所以，在給娃花錢時，我們要記住：是滿足孩子的心愿，而不是父母覺得孩子需要。

03.

告訴孩子，你可以

去年是何同學“走上巔峰”的一年，標志性事件是：他在臥室連線了蘋果CEO庫克。

約20分鐘的采訪里，何同學與庫克從嘮嗑閑聊，到思維碰撞，純英問答毫無壓力。

他在采訪中自如的姿態，讓不少網友感嘆：這么優秀的娃，想偷走！

但事實上，這位“夢中大兒”，私下卻有著社恐和不自信的一面。

何同學曾剖白：不知道投入這么多時間做視頻，到底是成功人生的開端，還是惡性循環的開始。

在他走上做視頻這條路的時候，他周圍的同學正在準備保研、科研、留學，人生規劃無比清晰。

而他因為大學四年沉迷于做視頻，臨近畢業才發現：畢設搞不定了！

在2021年畢業后，相似的抉擇時刻又出現了。

那時大家都在猜測他會進哪個大廠發展，畢竟是和蘋果總裁BOSS直聘過的人，放在國內肯定搶手得不行。

但他卻“不知天高地厚”，放棄了唾手可得的資源和平臺，選擇了自己創業。

在孩子陷入自我懷疑、面臨人生抉擇的關鍵時刻，何同學父母依然沒有用“過來人”的姿態，指導孩子該怎么走。

相反的，他們的態度是，讓孩子意識到“我可以，做什么都可以”。

這種時刻，來自父母的肯定，就是孩子的“強心劑”。

和很多父母的“打擊式”教育不同，何爸何媽對兒子一直是“鼓勵式”教育。

教育心理學中有一個“羅森塔爾效應”理論，是說充滿自信的期待，會促進事情向順利的方向發生。

對孩子來說，正是父母給予了這樣的正向期待，才讓他們有朝著目標前進，并一遍遍試錯的勇氣和自信。

在日新月異的時代，“唯快不破”似乎是一條鐵律。

拿b站的up主們為例，大家的更新頻率普遍在日更到周更之間，生怕更新慢了會掉粉。

而何同學，卻常常一消失就是幾個月。

但不可否認，他每次出現，都能給人帶來驚喜。

一萬行備忘錄動畫、600萬人高清合影、蘋果放棄的“Air Desk”、神奇星軌拍攝儀...

他的視頻不長，但濃縮了精華：有新意、反套路，哲思與邏輯完美融合，并且金句頻出。

對不斷創作的他來說，每次琢磨和制作新視頻，都意味著“從頭出發”。

要經歷被“難倒”、怕被“捧殺”、怕“瓶頸期”的螺旋式心理風暴。

但在爸媽的正向激勵之下，何同學每次都挑了最難的路走。

他敢這樣說：“做正確的事情，不就應該很難嗎？”

這態度與居里夫人的一句話不謀而合：在捷徑道路上得到的東西，絕對不會驚人。

何爸何媽想必也看透了這一點：所謂捷徑，本質上就是沒人敢走的“彎路”。

既然孩子想走，做家長的便奉陪到底。

這么來看，這么多年無人問津的路上，是父母用自己的肩膀，扛起了何同學的夢想。

其實，對每個小孩來說，父母的肩膀，就是他們的起跑線。

一個踏實、堅定的肩膀，能給孩子的不只是一個起始高度，還有一份大膽起跳的勇氣。

也許不是每個孩子都能成為何同學，但在父母的全心托舉下，他們一定能創造自己的獨特價值。

作者簡介: 及人，寫作是一種發現，向外探索，向內求索。

原標題：《被央視點名表揚，和蘋果CEO對話:培養一個價值5.5億的孩子，需要付出什么》

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