【編者按】首屆上海市馬克思主義理論教學(xué)研究“終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”揭曉，共有10位建國(guó)以來長(zhǎng)期在公共政治課教育教學(xué)一線工作，在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思想政治教育中作出重大貢獻(xiàn)的、在世的本市資深專家學(xué)者獲此殊榮。澎湃新聞擬發(fā)布“終身榮譽(yù)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)學(xué)者系列稿件，本文為原同濟(jì)大學(xué)文法學(xué)院院長(zhǎng)、上海市黨史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)唐培吉篇。

唐培吉，1930年出生，上海人。唐培吉年輕時(shí)是進(jìn)步學(xué)生，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取和平的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，組織同學(xué)與國(guó)民黨反動(dòng)政府斗爭(zhēng)。1949年12月，他加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)政治系的團(tuán)支部書記。

1952年，唐培吉從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，適逢院系調(diào)整，組織上把他分配到新成立的華東政法學(xué)院中國(guó)革命史教研室，從事中國(guó)革命史的教學(xué)工作。華東政法學(xué)院合并了華東六省一市的政治系和法律系，為了鏟除帝國(guó)主義和資產(chǎn)階級(jí)的教育制度和教育思想，設(shè)立了馬克思主義政治理論課程——馬克主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)革命史、聯(lián)共黨史。這些課是學(xué)校里的主課，分量很重，嚴(yán)格考試，并且，所有的授課教師，皆由共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)員擔(dān)任（唐培吉1953年入黨）。唐培吉說，當(dāng)時(shí)教師都把教學(xué)作為革命工作看待，加班加點(diǎn)備課，集體討論講稿，課后收集反饋意見。

由于唐培吉努力上進(jìn)，是骨干教師，在華東政法學(xué)院期間，組織上先后三次派他去北京學(xué)習(xí)，使他打下了扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。1953年，他在中央政法干校學(xué)習(xí)馬克思主義理論及政策法令。1956年，他在中央黨校的師資訓(xùn)練部學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和中共黨史。據(jù)唐培吉回憶，當(dāng)時(shí)中央黨校的師資力量很強(qiáng)，授課者皆為名師，有《資本論》的譯者郭大力、王亞楠，有寫過《大眾哲學(xué)》的馬克思主義理論家艾思奇。通過學(xué)習(xí)，唐培吉不僅掌握了理論知識(shí)（如剩余價(jià)值論），而且還樹立了堅(jiān)定的理想信念：資本主義必然滅亡，社會(huì)主義必然勝利。1958年，唐培吉來到中國(guó)人民大學(xué)中共黨史專業(yè)進(jìn)修。人大經(jīng)常組織名家講座，比如有我們黨著名的歷史學(xué)家何干之，甚至還有李立三這樣的歷史親歷者——他會(huì)現(xiàn)身說法、自我批評(píng)。

1958年，唐培吉的工作也發(fā)生了變化。他來到上海社會(huì)科學(xué)院歷史所現(xiàn)代史研究組擔(dān)任副組長(zhǎng)。在歷史組期間，他帶領(lǐng)學(xué)生到國(guó)棉二廠調(diào)查。國(guó)棉二廠解放前是日本人的紗廠，是顧正紅烈士生前工作和斗爭(zhēng)的地方。唐培吉等人了解烈士事跡和斗爭(zhēng)情況，寫了一部國(guó)棉二廠的廠史。1961年，唐培吉調(diào)至中共中央華東局宣傳部理論班擔(dān)任教員。這個(gè)理論班主要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的秘書，唐培吉引導(dǎo)學(xué)生讀原著，開始負(fù)責(zé)毛澤東著作的學(xué)習(xí)，后來也負(fù)責(zé)馬列經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的書目包括馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》，馬克思的《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》，恩格斯的《反杜林論》，以及列寧的《國(guó)家與革命》。

1973年，唐培吉回到了復(fù)旦大學(xué)馬列主義教研室。1977年，高考恢復(fù)，出現(xiàn)了大量新生，但當(dāng)時(shí)大學(xué)接受能力有限，于是，復(fù)旦大學(xué)成立了分校，即后來的上海大學(xué)。1979年，唐培吉來到新成立的復(fù)旦大學(xué)分校，負(fù)責(zé)創(chuàng)建歷史系。1980年，中共中央黨史研究室成立，唐培吉被調(diào)去工作。在此期間，唐培吉參與了《中共黨史大事年表》的編寫（主要參與解放戰(zhàn)爭(zhēng)部分）。另外還參與撰寫了由中共中央文獻(xiàn)研究室編《〈關(guān)于建國(guó)以來若干歷史問題的決議〉注釋本》的注釋條目。

唐培吉1982年回到復(fù)旦大學(xué)分校歷史系（后即上海大學(xué)文學(xué)院歷史系）繼續(xù)從事黨史教育和研究：1983年，負(fù)責(zé)統(tǒng)看上海人民出版社政治讀物編輯室組織的《中共黨史事件人物錄》——建國(guó)以來第一部中共黨史工具書；1984年，撰寫了《建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是對(duì)毛澤東思想的繼承與發(fā)展》一文；1989年，主編了《兩次國(guó)共合作史稿》一書，客觀地評(píng)價(jià)了國(guó)共合作的歷史地位與作用；1991年，撰寫《中國(guó)黨史研究近況》，在《黨史信息報(bào)》連載三十一期。

除了黨史之外，唐培吉還從事其他歷史研究。他主編的《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史稿》是新中國(guó)成立以來第一部全面系統(tǒng)論述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)專著；他參與創(chuàng)建了上海新四軍暨華中根據(jù)地歷史研究會(huì)，參編《新四軍詞典》，主編《新四軍研究》；他參與編寫了《中國(guó)共產(chǎn)黨在上海（1921-1991）》，組織編寫了《上海抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史叢書》。八十年代中葉，他與人合寫了《上海學(xué)研究若干問題》，撰寫了《延安學(xué)芻議》《猶太學(xué)芻議》等文，為開拓新研究領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)。

1989年，唐培吉來到同濟(jì)大學(xué)，先后擔(dān)任社科系、法律系、文法學(xué)院的系主任和院長(zhǎng)，他創(chuàng)建了同濟(jì)大學(xué)馬克思主義政治理論專業(yè)中國(guó)革命史碩士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)文科研究生培養(yǎng)零的突破。

澎湃新聞：您能談?wù)勀窃趺磁c學(xué)生交往的？

唐培吉：第一要為人師表。首先要自己親自上課，我從來沒有不上課，一直上到退休。我給本科生上中共黨史、中國(guó)革命史，給研究生上中共黨史的專題課，以及馬克思主義經(jīng)典著作選讀。另外，一定要把課的質(zhì)量上好，不能像留聲機(jī)那樣一遍遍重復(fù)，今年這么講，明年也這么講，我總是根據(jù)自己的研究，對(duì)講課內(nèi)容有創(chuàng)新改革。上課一定要生動(dòng)活潑，不能夠念條文。我講課從來不用講稿，而是脫了講稿，跟同學(xué)講。我從學(xué)生的反應(yīng)中看出，學(xué)生哪里有疑惑，就做一些解釋。教師自己的言行一定要得體。我從來不在課堂上講一些嘩眾取寵的野史。

第二是有的放矢。馬克思主義的政治理論課實(shí)際上是對(duì)人的思想教育，一方面要灌輸，它不會(huì)在腦子里自發(fā)產(chǎn)生，但另一方面也要引領(lǐng)，循循善誘，潛移默化。不是一堂課就要解決問題，不會(huì)立竿見影，而是在一系列課程當(dāng)中讓大家感覺到，中國(guó)共產(chǎn)黨的革命和建設(shè)是怎么一步一步的艱苦地走過來的，如何一步一步取得勝利。要人們從內(nèi)心體會(huì)。

澎湃新聞：您覺得該如何加強(qiáng)馬克思主義思想理論教育？

唐培吉：我覺得黨和國(guó)家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要十分重視馬克思主義主義理論教育，要把這個(gè)作為國(guó)家的根本方針、根本大計(jì)。我以為大學(xué)應(yīng)該恢復(fù)中共黨史課，尤其黨校更應(yīng)該上黨史課，不上是完全錯(cuò)誤的。要給予馬克思政治理論課充分的時(shí)間保證，要有嚴(yán)格的考試制度，還要配備比較強(qiáng)的師資力量。

澎湃新聞：您對(duì)習(xí)近平總書記去年在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話有什么體會(huì)心得？

唐培吉：習(xí)近平總書記的重要講話，我看了以后覺得非常有啟發(fā)和受教育。高校要立德樹人，中國(guó)特色社會(huì)主義的高校必須要抓緊對(duì)馬克思主義，對(duì)政治理論思想的教育。據(jù)我自己的體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思主義理論的這幾門課程，人的世界觀、人生觀是會(huì)起很大變化的。

現(xiàn)在有些人的理想信念有所動(dòng)搖，但是如果你把黨的歷史學(xué)好的話，你一定會(huì)感覺，我們的中國(guó)共產(chǎn)黨的確是偉大、光榮、正確的。因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終有能力克服一時(shí)的困難和錯(cuò)誤。比如遵義會(huì)議克服了三次“左”傾錯(cuò)誤，確立了以毛澤東為代表的新的黨中央，獲得了長(zhǎng)征的勝利，走上了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的道路；比如雖然“文革”使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化到了崩潰的邊緣，但也有黨內(nèi)的健康力量粉碎了“四人幫”，糾正了錯(cuò)誤，走上了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展道路，時(shí)至今日，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在國(guó)際上的地位也越來越高。

我從1952年開始搞中國(guó)黨史教育。從事馬克思主義理論教育，是組織上對(duì)我的安排；我打下馬克思主義理論教育的基礎(chǔ)，是組織上對(duì)我的培養(yǎng)；加強(qiáng)研究，是組織上對(duì)我的引導(dǎo)；將馬克思主義理論教育作為我的終身之志，是組織上教育的結(jié)果。因?yàn)槲医痰氖侵泄颤h史，所以我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念始終沒有動(dòng)搖過。我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)〉妹褡宓膫ゴ髲?fù)興，有著非常堅(jiān)定的信心。