今年2月，隨著教育部《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，小學(xué)科學(xué)課的起始年級將從2017年的秋季學(xué)期開始，由原來的三年級調(diào)整為一年級，并將其作為基礎(chǔ)性課程。這意味著全國小學(xué)一年級新生的課表上將出現(xiàn)一門全新的必修課程——科學(xué)課。

對于這項變化，清華教授、神經(jīng)科學(xué)家魯白和北大博士生導(dǎo)師劉穎均認(rèn)為，小學(xué)一年級學(xué)習(xí)科學(xué)課不算早。

科學(xué)教育對孩子很關(guān)鍵

小學(xué)科學(xué)課程的改革體現(xiàn)了國家對于科學(xué)教育的重視，那么科學(xué)課程的前置對于小學(xué)生了解和接觸科學(xué)世界有怎樣的意義？小學(xué)科學(xué)教育的改革對中國科學(xué)教育發(fā)展又有哪些作用？在8月22日由《知識分子》主辦的“科學(xué)隊長·科學(xué)第一課”活動現(xiàn)場，清華大學(xué)教授、神經(jīng)科學(xué)家魯白和北京大學(xué)分子醫(yī)學(xué)研究所博士生導(dǎo)師劉穎分別以主題演講和模擬課堂的形式表達了他們對于小學(xué)科學(xué)教育的關(guān)注和思考。

北京大學(xué)教授劉穎對澎湃新聞（www.usamodel.cn）表示，對于孩子科學(xué)教育非常關(guān)鍵，因為科學(xué)實實在在地存在于我們的生活中，到處都能遇到。她從自己海外留學(xué)的經(jīng)歷出發(fā)，認(rèn)為在科學(xué)領(lǐng)域“中國以前的教育可能有些太應(yīng)試化了，都是老師對著課本教書，孩子們就只是接受知識，老師說什么就聽什么”，相對于這種應(yīng)試教育，劉穎認(rèn)為探究式學(xué)習(xí)更能啟發(fā)孩子們對科學(xué)的思考。

對于科學(xué)基礎(chǔ)教育，清華大學(xué)教授魯白也談到，自己經(jīng)常遇到一些名校的碩士、博士做科研到一定階段后失去興趣，究其原因是“我們的教育太注重功利，太注重就業(yè)”，缺乏引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個人興趣的內(nèi)容。而從小學(xué)一年級開始的科學(xué)教育將更加側(cè)重于發(fā)展能力、培養(yǎng)價值觀以及塑造下一代對于科學(xué)的修養(yǎng)，這些在魯白看來是現(xiàn)代社會更為重要的教育理念。

一年級學(xué)科學(xué)并不算早

6歲的孩子學(xué)習(xí)科學(xué)是否過早？新加入的必修課是否會增加小學(xué)生的負(fù)擔(dān)？對于這些擔(dān)憂，劉穎和魯白結(jié)合個人的教育、教學(xué)經(jīng)驗進行了解答。劉穎認(rèn)為，更早地讓科學(xué)教育介入到孩子的教育中會對他們的發(fā)展更好。因為在她看來，“越小的時候我們對科學(xué)和大自然的好奇心越強烈，而到了初中、高中慢慢地因為考試逐漸多了，壓力大了之后我們在學(xué)習(xí)的時候可能只是想著怎么得高分、怎么去完成一份更好的考卷；但是在小學(xué)階段把科學(xué)的內(nèi)容引入，孩子們會非常感興趣，會有特別多的想法。”

魯白也表示，小學(xué)一年級對于學(xué)習(xí)科學(xué)而言并不算早，他談到自己在教育孩子上特別注意鼓勵他們兒童時期萌發(fā)的求知欲，這種好奇心是難能可貴的，“就像學(xué)音樂、學(xué)藝術(shù)一樣，越早進入的話，你對于科學(xué)會有一些不一樣的感受。”

從上海帶女兒來參加活動的王芳（化名）向澎湃新聞表示，自己很認(rèn)同小學(xué)一年級開設(shè)科學(xué)課，她介紹說，因為10歲的女兒從小就對科學(xué)感興趣，所以特地帶她從上海來到北京參加“科學(xué)隊長”主辦的活動。“我希望每個孩子都能找到自己喜歡的那個點，并不是說科學(xué)就是唯一的點，但是我希望中國的科學(xué)越來越好。”王芳說。

一年級科學(xué)課的增設(shè)對于各學(xué)校而言，意味著在教師隊伍上需要進行一定的重新安排。談及對于小學(xué)科學(xué)教師的現(xiàn)狀，魯白提到，小學(xué)科學(xué)老師不一定有科學(xué)研究的經(jīng)歷，因而不太能夠反映出科學(xué)研究過程中的價值，例如批判精神、獨創(chuàng)性等等。對此，他認(rèn)為，教育部和各個學(xué)校應(yīng)該注重這方面對教師的培訓(xùn)。

另外，魯白也從自己從事科學(xué)傳播的經(jīng)歷出發(fā)，希望能有更多的學(xué)者和科學(xué)家有興趣參與到科學(xué)普及和教育的過程中來。