在上海市蓬萊路第二小學(xué)校長(zhǎng)余禎的朋友圈里，曬得最多的是學(xué)校孩子們的作品：有500多個(gè)小孩子演繹過(guò)的英語(yǔ)音樂(lè)魔幻劇、中國(guó)臺(tái)灣“國(guó)際華文電子書”創(chuàng)作大賽中獲獎(jiǎng)的手寫手繪書，也有學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的畢業(yè)帽……

這些作品都是該校特色課程 “蓬萊小鎮(zhèn)”發(fā)展近四年來(lái)的“縮影”。2013年，在葛麗芳、季萍等歷任校長(zhǎng)多年來(lái)探索“個(gè)性教育”的基礎(chǔ)上，余禎帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)在校園內(nèi)部打造了一個(gè)“小社會(huì)”——蓬萊小鎮(zhèn)。每到周五下午，學(xué)生們變身“鎮(zhèn)民”，體驗(yàn)成人社會(huì)中各種各樣的職業(yè)角色，這里有郵遞員、消防員、作家、醫(yī)生、警察等等。

小機(jī)長(zhǎng)在發(fā)布飛行安全提醒。

小警察在大警察的指導(dǎo)下，動(dòng)作有模有樣。

小消防員們到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行真實(shí)體驗(yàn)。

學(xué)校專門設(shè)置了一個(gè)“小鎮(zhèn)工作委員會(huì)”，委員會(huì)里有鎮(zhèn)長(zhǎng)，下設(shè)四個(gè)部門，有部長(zhǎng)有委員，都是學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。“每年我們會(huì)舉行很隆重的選舉活動(dòng)，每個(gè)孩子都可以來(lái)參加競(jìng)選崗位。現(xiàn)場(chǎng)辯論、即興表演、團(tuán)隊(duì)合作等等，很多小朋友創(chuàng)意的火花，就在這個(gè)過(guò)程中閃亮，得到綜合鍛煉。”余禎6月22日接受澎湃新聞采訪時(shí)說(shuō)。

蓬萊小鎮(zhèn)每一個(gè)鎮(zhèn)民都有銀行卡（即時(shí)評(píng)價(jià)積分卡），在課堂內(nèi)外都可以使用。比如上課喜歡發(fā)表意見的孩子，老師就可以給予積分。五個(gè)積分就可以到小鎮(zhèn)銀行里換一元“蓬萊小鎮(zhèn)貨幣”，或者直接到學(xué)校書店、超市買學(xué)生購(gòu)書購(gòu)物。

按照規(guī)定，五元的“小鎮(zhèn)貨幣”存在小鎮(zhèn)“銀行”里，每月有一元錢的利息。但問(wèn)題是，學(xué)校有寒暑假，五元錢存進(jìn)去，一年下來(lái)利息不少。“有的小朋友很聰明，到期之后拿出來(lái)，再存進(jìn)去，利息就成倍增加。”余禎笑言。

“蓬萊小鎮(zhèn)”專門為此舉行了一個(gè)降息聽證會(huì)，并特意請(qǐng)來(lái)一名真正的銀行行長(zhǎng)，給小朋友講“降息”的基本知識(shí)。然后由與會(huì)的鎮(zhèn)民代表對(duì)是否“降息”自由發(fā)表意見。

每周五下午，蓬萊路第二小學(xué)就會(huì)變?yōu)橐蛔鶜g樂(lè)的“蓬萊小鎮(zhèn)”。

其中有小朋友說(shuō)，“我是同意降息的。因?yàn)楝F(xiàn)在不降息，我們的收入是高了，但是有一天我們小鎮(zhèn)的超市倒閉了，小鎮(zhèn)的銀行倒閉了，到最后吃虧的還是我們自己。”

“在這樣一個(gè)‘小社會(huì)’里，孩子們的學(xué)習(xí)變成一種生活，綜合能力和核心素養(yǎng)都能夠得到培養(yǎng)。”余禎告訴澎湃新聞，“蓬萊小鎮(zhèn)的課程目標(biāo)就是為了培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)人。教育最高的境界就是讓受教育者沒(méi)有感到被教育，我們想讓學(xué)習(xí)自然而然發(fā)生的。”

【對(duì)話】

在前任校長(zhǎng)研究的基礎(chǔ)上推出“小社會(huì)”教育

澎湃新聞：“蓬萊小鎮(zhèn)”特色課程是學(xué)校很有名的一塊招牌，外界包括學(xué)校常用“蓬萊小鎮(zhèn)”來(lái)指代“蓬萊路二小”。為什么會(huì)想到做“蓬萊小鎮(zhèn)”？

余禎：學(xué)校準(zhǔn)備做特色課程，2013年4月份就有籌劃，當(dāng)年9月份推出。歷任校長(zhǎng)此前一直在做個(gè)性教育的研究，隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上個(gè)性比較鮮明，但從另外一個(gè)角度來(lái)看，個(gè)性鮮明的兒童不夠遵守規(guī)則，而很遵守規(guī)則的兒童可能個(gè)性不足。

那我們想，要怎樣培養(yǎng)既有個(gè)性又守規(guī)則的未來(lái)社會(huì)公民？基于這樣的思考，就想把“小社會(huì)”的概念搬到課程中來(lái)，拓展學(xué)生的個(gè)性。

我們做過(guò)一次全校學(xué)生的問(wèn)卷，主題是“春、秋游最想去什么地方”，超過(guò)80%的學(xué)生選擇的不是公園，不是游樂(lè)場(chǎng)，而是上海的“星期八小鎮(zhèn)”。我?guī)е蠋熑⒂^了下，孩子們確實(shí)喜歡，他們?cè)谀抢锟梢园缪莩扇私巧w驗(yàn)各個(gè)職業(yè)。因此我們決定把學(xué)校的個(gè)性教育和課程整合在一起，做一套以校名命名的新課程，時(shí)間定在周五下午，就叫“蓬萊小鎮(zhèn)”。

蓬萊小鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)民們前往真正的郵局“出差”。

澎湃新聞：課程是怎么安排的？

余禎：初期，我們五個(gè)年級(jí)，設(shè)置了五個(gè)社區(qū)。每個(gè)社區(qū)里面都有各種各樣的社會(huì)場(chǎng)所，比如一年級(jí)有郵局、菜場(chǎng)、消防，二年級(jí)有醫(yī)院等。每個(gè)社區(qū)8個(gè)場(chǎng)所，共40個(gè)課程。目前已經(jīng)增加到6個(gè)社區(qū)，42個(gè)課程。

每一個(gè)鎮(zhèn)民都有小鎮(zhèn)的護(hù)照、貨幣（老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)用）。當(dāng)周五鎮(zhèn)歌放起，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地進(jìn)入鎮(zhèn)民的角色。前往社區(qū)的路上就會(huì)聽到“你是干什么的”“你是醫(yī)生啊，我是警察”這樣的對(duì)話。

老師在設(shè)計(jì)和編教材時(shí)會(huì)考慮到孩子的年齡。比如，第一社區(qū)的課程針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容都非常淺顯，“每日鮮菜場(chǎng)”就是讓孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜、學(xué)習(xí)擇菜等等。

“師生關(guān)系得到推動(dòng)”

澎湃新聞：“蓬萊小鎮(zhèn)”開辦了將近4年，效果怎么樣？

余禎：它（蓬萊小鎮(zhèn)）跟“星期八小鎮(zhèn)”有一些本質(zhì)的區(qū)別。星期八小鎮(zhèn)可能就是去玩，但是我們從職業(yè)的主題發(fā)散開去，然后每節(jié)課又有小的主題，這些主題又融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等跨學(xué)科知識(shí)，是一種無(wú)學(xué)科邊界的學(xué)習(xí)。學(xué)生收獲的是多方面的體驗(yàn)和感受，綜合能力能夠得到發(fā)展和提升。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。有家長(zhǎng)跟我反饋，說(shuō)暑假帶小朋友出去旅游，到了酒店，小朋友第一個(gè)看的是逃生出口，檢查這家酒店的滅火系統(tǒng)。看了之后還會(huì)說(shuō)：“媽媽，這家酒店滅火器的壓力表，壓力是不對(duì)的。”

2017年五月底舉行的蓬萊小鎮(zhèn)“蓬超”足球聯(lián)賽總決賽。

澎湃新聞：蓬萊小鎮(zhèn)相當(dāng)于一個(gè)模擬的“小社會(huì)”，那如何保證這個(gè)“小社會(huì)”的開放性？

余禎：我們一直在考慮打破兩重壁壘。一是打破基于年齡設(shè)置的課程機(jī)構(gòu)，小鎮(zhèn)在2015年開設(shè)了第六個(gè)社區(qū)，叫自由社區(qū)，所有的學(xué)生都可以來(lái)選擇里面的課程，不受年級(jí)選課的限制。

二是打破小鎮(zhèn)和社會(huì)之間的壁壘。我們會(huì)請(qǐng)各行各業(yè)的專業(yè)人士來(lái)客串講課，比如我們請(qǐng)來(lái)了維和部隊(duì)的警官、著名的越劇演員、全國(guó)勞模等。

同時(shí)我們建立校外的小鎮(zhèn)民實(shí)習(xí)基地，目前已有上海電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道、中建八局、和平眼科醫(yī)院、大富貴酒樓、老西門派出所等十三家單位成為小鎮(zhèn)民實(shí)習(xí)基地，公益地為孩子們提供校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們就帶著小鎮(zhèn)民們到這些基地“出差”，走出小鎮(zhèn)與真實(shí)社會(huì)親密接觸。

澎湃新聞：突然多出來(lái)這么多課程，而且是跟基礎(chǔ)型課程完全不同，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是否是一個(gè)挑戰(zhàn)？

余禎：的確是挑戰(zhàn)，好在蓬二教師團(tuán)隊(duì)充滿樂(lè)于創(chuàng)新、積極向上的正能量。我們老師兩兩自由組合開設(shè)特色課程，并為自己在嘗試做自己喜歡的事情而獲得成就感。比如有的老師喜歡戲劇表演，開設(shè)戲劇團(tuán)課程，帶著跟她懷有同樣夢(mèng)想的孩子一起研究戲劇，體驗(yàn)和探究。我們有兩個(gè)英語(yǔ)老師喜歡做西點(diǎn)，他們就開了一個(gè)“五星”西餐館，教小朋友西餐禮儀，認(rèn)識(shí)英文菜單，制作西點(diǎn)。

澎湃新聞：因?yàn)槎际抢蠋熀蛯W(xué)生喜歡的教學(xué)方式，這會(huì)不會(huì)改變傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系？

余禎：小鎮(zhèn)課程推動(dòng)了校園文化的發(fā)展，推動(dòng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，其實(shí)也推動(dòng)了師生的關(guān)系。因?yàn)樵谛℃?zhèn)里面沒(méi)有老師和學(xué)生之分，大家都是鎮(zhèn)民，這種關(guān)系不僅是平等，可能也是互助、合作、伙伴，會(huì)從星期五的下午延伸到其他四天半。

上海市蓬萊路第二小學(xué)校長(zhǎng)余禎。

“鼓勵(lì)學(xué)生寫書，還開發(fā)布會(huì)”

澎湃新聞：“蓬萊小鎮(zhèn)”開辦了將近4年，對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)性課程有沒(méi)有帶來(lái)積極的影響？

余禎：“蓬萊小鎮(zhèn)”建立之后的次年，我們就發(fā)現(xiàn)僅做“星期五”是沒(méi)有長(zhǎng)久生命力的，需要讓“小鎮(zhèn)元素”融入到基礎(chǔ)型課程的教學(xué)。

“顯性遷移”比較容易做到。比如，數(shù)學(xué)課嘗試設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)元素的例題，語(yǔ)文、英語(yǔ)課設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)元素的表達(dá)訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，我們研究如何隱性地讓小鎮(zhèn)課程的理念遷移到基礎(chǔ)型課程教學(xué)中，教師開始嘗試從過(guò)程和方法的角度切入，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和探究。

其次，很多老師從“蓬萊小鎮(zhèn)”特色課程實(shí)踐上升到理性的思考，申請(qǐng)各種各樣的科研課題，研究如何用小鎮(zhèn)元素提高基礎(chǔ)型課程的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我們已有28個(gè)與小鎮(zhèn)課程相關(guān)市區(qū)級(jí)課題成功立項(xiàng)，其中不少課題已經(jīng)獲獎(jiǎng)。

澎湃新聞：注意到“蓬萊小鎮(zhèn)”的小朋友自己會(huì)寫書，還有發(fā)布會(huì)、簽售，能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

余禎：3年前我們就開始鼓勵(lì)學(xué)生手寫手繪書。第一位小朋友寫書成功后，我們還為她舉行了新書發(fā)布會(huì)，作家見面會(huì)和新書簽售儀式。小朋友排著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍用小鎮(zhèn)貨幣購(gòu)書。后來(lái)更多孩子開始嘗試寫書，并到“蓬萊小鎮(zhèn)委員會(huì)” 申請(qǐng)“書號(hào)”，獲得“書號(hào)”后還和小鎮(zhèn)長(zhǎng)簽約，目前已為五十多名小作者在小鎮(zhèn)內(nèi)出版手寫手繪書30余本。2016年學(xué)林出版社選了其中8本，編成套書《蓬萊小鎮(zhèn)之魔法小書店》，網(wǎng)上有賣。

小朋友會(huì)覺(jué)得這很自豪，“寫作”的種子也播在了他們心里。不愛(ài)看書的小朋友，通過(guò)看同伴出的書，也會(huì)愛(ài)上閱讀。

“家長(zhǎng)融入學(xué)校教育”

澎湃新聞：2010年，您曾作為“影子校長(zhǎng)”前往美國(guó)加州進(jìn)行過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，當(dāng)時(shí)您還是副校長(zhǎng)。這段經(jīng)歷是否為您擔(dān)任校長(zhǎng)后的工作帶來(lái)啟示？

余禎：我在美國(guó)加州呆了大概兩個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)較大的感觸是，加州小學(xué)的課程其實(shí)沒(méi)有上海豐富。但是老師教學(xué)中會(huì)融入很多元素，可能講著講著就讓小朋友畫了，畫著畫著就讓小朋友唱了，中間會(huì)穿插一些游戲。雖然是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，但融入了多學(xué)科的元素。

我們的小鎮(zhèn)課程也是朝著這個(gè)方向努力，在基礎(chǔ)型課程中做到多學(xué)科的融合，融入無(wú)學(xué)科邊界的學(xué)習(xí)，效率成倍提升。

澎湃新聞：學(xué)生家長(zhǎng)是如何參與到“蓬萊小鎮(zhèn)”課程的？

余禎：學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作為志愿者參與到我們的課程當(dāng)中來(lái)，因?yàn)樗麄兌际歉餍懈鳂I(yè)專業(yè)人士。我們還在學(xué)校里開設(shè)了一個(gè)“家長(zhǎng)大講堂”，后來(lái)孩子也參與進(jìn)來(lái)，給家長(zhǎng)做助教。

從2016年開始，我們把“家長(zhǎng)大講堂”改為“小鎮(zhèn)大講堂”，因?yàn)樾℃?zhèn)職業(yè)主題里也有“老師”，與其讓家長(zhǎng)主講，倒不如讓家長(zhǎng)做助教，孩子來(lái)主講。