父親抗戰期間入讀浙江大學龍泉分校；自己1978年考入杭州大學（浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學于1998年合并組建新的浙江大學），畢業后執教三十載；兒子1998年畢業于杭州大學，之后在浙大拿到碩士學位——原浙江大學傳媒與國際文化學院教授、博導張夢新，一家三代同為浙大人。

除了祖孫三人，他的妻子在杭州大學中文系函授畢業，兒媳讀浙大中文系專升本，弟弟就讀于浙大行政管理研究生課程班，外甥上的是浙大MBA和總裁班，侄兒讀的是浙大夜大課程。

“從我這一家窺斑見豹，可以看出浙江大學為培養人才做出的巨大貢獻。我的家人在不同時期就讀于浙大，時代給我們烙下不同的印記，但不變的是‘求是創新’的浙大精神。”5月20日，張夢新在接受澎湃新聞（www.usamodel.cn）采訪時表示。

恢復高考后首批大學生，30歲時帶著2歲兒子上大學

現年69歲的張夢新1966年高中畢業，1977年冬天參加高考恢復后的第一次考試。

“文化的傳承是潛移默化的，我父親1940年代在浙大讀國文，我參加高考時，當時的杭大就有很多老師曾教過父親，所以我對杭大有了解，很希望進入這所大學學習?！彼嬖V澎湃新聞。

1978年，張夢新抱著2歲的兒子考入杭州大學，因為妻子要上班，白天沒人管，他只能把兒子放在學生寢室的床上，用夾子把蚊帳夾住，告訴他“爸爸去上課，你要乖?！?/strong>

畢業時，同學給他寫的留言是：我可不會像你那么狠心，把孩子放在蚊帳里，自己去上課。

“這不是狠心，是學習機會來得不容易，必須克服各種困難?！睆垑粜禄貞?，當時杭大借用校外一處禮堂上課，大冬天，140個人坐在四面透風的禮堂里凍得瑟瑟發抖，可每個人都在認真聽課、做筆記。

父親抗戰期間在浙大西遷途中入學

但張夢新說，和父親比起來，自己的求學環境不知道已經好了多少。

抗戰爆發后，浙江大學師生在竺可楨校長的帶領下，懷著“教育救國，科學興邦”的理想，由杭州輾轉江西泰和、廣西宜山、貴州遵義辦學，歷時兩年多，行程2600余公里，譜寫了一部“文軍長征”的史詩，抗戰勝利后才回遷杭州。西遷途中，浙大還在浙江龍泉辦過分校。

1941年，張夢新的父親入讀浙大龍泉分校?！皼]有電，只有桐油燈，要躲炸彈，還時常斷炊，但老師肯教、學生肯學，上課的是鄭曉滄、徐震堮、夏承燾等名師巨匠，他們教學生學問，更以自己的甘于清貧、認真教學、艱苦頑強，教會了學生怎樣做一個正直有擔當、愛國愛民的人?！睆垑粜抡f。

2016年，張夢新與杭大中文系同事任平教授去了龍泉分校舊址，緬懷父輩，并為出版《風雨龍吟集》收集資料。

“在龍泉辦學時條件非常艱苦，但鄭曉滄、夏承燾等老一輩浙大人在教書育人之暇還時常吟詩填詞，成立了‘風雨龍吟社’，雅集唱和，集成油印的《風雨龍吟集》，我們想出版這本書，傳承求是文脈?！睆垑粜赂嬖V澎湃新聞。

執教三十年，講臺就是傳承浙大精神的平臺

父親就讀于抗戰時期，自己是恢復高考后第一屆大學生，而張夢新兒子的時代標簽則是改革開放后的大學生。

“他們這代人更開放，但‘知識改變命運’、‘知識就是力量’不會變。我讓兒子讀新聞，因為新聞對社會作用大，能學到新東西。”張夢新說，家庭氛圍對人的影響很大，如父親影響他一樣，他的就讀、任教的經歷也影響著兒子。

1998年，張夢新的兒子在杭州大學本科畢業。那年9月，浙江大學、杭州大學等四校合并組建新的浙江大學，這是我國高等教育管理體制改革和結構調整的一項重大舉措。

“我侄子、外甥是2000年后讀的浙大，現在的浙大，辦學層次、師資力量越來越好，教學環境與我和父輩時不可同日而語，但求是精神是不變的?！?

不僅在自己的小家，作為浙大教師，張夢新將講臺作為傳承求是創新精神的平臺。

曾擔任13年浙大校長的竺可楨先生問過新生兩個問題：你們來浙大做什么？離開大學后做什么樣的人？他還有一句名言：大學教育的目的不僅是造就多少專家，而尤在乎養成公忠堅毅、能擔當大任、主持風氣、轉移國運的領導人才。“在30年的執教生涯中，我時常把老校長的這些話講給學生聽，這是傳承浙大精神的方式?！睆垑粜抡f。

與他一樣為浙大學子付出忠誠與努力的老師還有許多。他的同事鄔武耀先生1993年離休后仍堅持上課，當年11月8日晚，在上課時突發腦溢血，倒在講臺旁，經搶救無效離世。他的博士導師徐朔方，在八十高齡、幾近失明的情況下，仍堅持國家社科重點項目《明代文學史》的研究。

正是有了這樣一代代老師、學生，百廿浙大才如此星光閃耀，涌現出了竺可楨、蘇步青、貝時璋、王淦昌、談家楨、錢三強、葉篤正、徐光憲、谷超豪、程開甲、李政道等一大批著名科學家，以及馬一浮、鄭曉滄、豐子愷、夏承燾、沙孟海、夏衍、姜亮夫、常書鴻等一大批文化大師；200余位校友當選中國科學院院士、中國工程院院士，5位校友榮獲國家最高科學技術獎，4位校友榮獲“兩彈一星”功勛獎章，1位校友獲諾貝爾物理學獎。