從1918年10月14日北京大學開設新聞學講座算起，中國的新聞傳播教育走過了99個年頭，得到了迅猛發展，全國681所大學開設了新聞與傳播類專業。近日，第一部梳理和記錄中國新聞傳播教育近百年歷史與現實畫卷的力作——《中國新聞傳播教育年鑒2016》出版。

11月5日，在遼寧大學舉辦的中國新聞教育史學會2016年年會上，新聞教育界的前輩專家何梓華、趙玉明、童兵、羅以澄、吳高福、邱沛篁、鄭保衛、劉建明諸位先生，與來自全國高校的100多位新聞教育工作者代表一道，滿懷期待地見證了它的首發。”

《中國新聞傳播教育年鑒2016》由中國新聞傳播教育史學會組織編撰。它集結了全國新聞傳播院系100多位教師、耗費一年多時間完成，全書約126萬字。

該書分為總論篇、平臺與人物篇、成果與政策篇三大部分，設有中國新聞傳播教育簡史、不同類別院校新聞傳播教育發展綜述、新聞傳播教育界行業組織、新聞院系巡視、研究生教育與博士后流動站、教育家研究系列、新聞傳播學教授名錄、專業及課程建設、學生競賽、學科評估、科學研究與交流等章節，另設新聞傳播教育相關文件、新聞傳播學類專業本科教學質量國家標準、新聞傳播學一級學科簡介及碩博士學位要求、全國新聞傳播學類本科專業點分布情況、新聞傳播學院基本數據統計表、中國新聞傳播教育大事記等附錄。

該年鑒主編、中國新聞傳播教育史學會會長、華中科技大學新聞與信息傳播學院院長張昆教授介紹，作為第一部中國新聞傳播教育年鑒，它并不只是記錄當年的新聞教育活動，而是還要“還歷史欠賬”。基于此，這本年鑒既梳理了中國新聞傳播教育從創辦到發展的歷史，追述了已故著名教育家的新聞教育活動和新聞教育思想，對著名新聞院校的老院長進行了口述史研究，也記錄了中國新聞傳播教育的發展現狀。既有全景式掃描，也有近景式呈現，更有特寫式剖析。

該年鑒充分體現了史學研究的特點，在梳理中國新聞傳播教育的演進歷史時，將其劃分為初創時期、國民黨統治時期、中華人民共和國成立之后的院系調整時期、新聞傳播教育災難時期、改革開放與新聞傳播教育的復蘇與初步繁榮、世紀跨越與新聞傳播教育的萬紫千紅等六個時期，并對燕京大學新聞系、復旦大學新聞系、中國人民大學新聞系的創辦及其意義進行了充分的闡釋。對已故的著名新聞教育家的追述，記錄了在中國新聞教育史上德高望重的陳望道、謝六逸、王中、羅列、安崗、顧執中、馬星野等七位教育家的新聞教育相關活動及其新聞教育思想。年鑒還對何梓華、趙玉明、劉樹田、吳文虎、曹璐、吳高福、邱沛篁、童兵、羅以澄、李良榮、程世壽等著名新聞院系的老院長（主任）的新聞教育思想及實踐進行了口述史研究。

該年鑒更注重對當下各新聞傳播院系辦學特色的推介和教育成果的展示。年鑒根據2012年全國學科評估的排名，對中國人民大學、中國傳媒大學、復旦大學、武漢大學、清華大學、華中科技大學等15所新聞傳播學院進行了專題展示，將各學院的特色實踐和辦學理念一一呈現。對各主要新聞院系的教授推介、專業及課程建設介紹，不僅記錄了目前活躍在全國新聞傳播教育界的主要學者，而且展示了不同新聞院校專業布局和課程設置情況。加上教材建設、教學成果、學生成果、新聞傳播教育管理文件等內容的集中呈現，具有很高的史料價值。

張昆教授說，首部《中國新聞傳播教育年鑒》的編撰和出版，至少在四個方面實現了目標：梳理了歷史，梳理了中國大陸新聞傳播教育演進的歷史脈絡；盤點了家底，摸清了專業布局、學科點布局、各校招生及師資情況；摸清了“江湖”，充分展示了中國新聞傳播教育的不同流派和風格；解讀了政策，提供了中國新聞傳播教育相關重要政策的原始文本和深入解讀。它是一本具有資料性、權威性、政策性、及時性的信息密集型工具書。

（原題為《首部<中國新聞傳播教育年鑒>問世》）