每天上學就宛如參加舞會，走在學校走廊就像走在維密的秀場。

放學后等待著你的就是豐富的社團活動和派對。

學習的內容是國內高校的一半。

電影《歌舞青春》劇照

這是不是你想象中的美國高中生活？

提起美國高中，大多數人腦海里都會浮現出《歌舞青春》《美國派》等電影里的繪聲繪色。

閉上眼睛，Zac Efron的Scream就會盤旋在腦海里。

在美國的高中似乎沒有課業的苦悶，所有人都熱血澎湃地有一個夢想去追逐。

對比起國內“一校更比一校卷”的高中生活，美國高中總會勾起不少人的羨慕。

Happy education（快樂式教育）確實為不少美國高中認同并實施。

但與之相對的另一個教育理念——Elite education，精英式教育，也更貼近于中國高中教育，同樣于美國盛行。

而作為今天主角的這所高中，或許會讓你有“美國衡水”之感。

位于美國舊金山的洛厄爾高中（Lowell High School）以其極其嚴苛的精英式教育和極高的名校升學率聞名。

進入了洛厄爾高中，就等于一只腳踏進了常青藤高校。

洛厄爾高中，圖源：SFGATE

“在你剛從初中來到這里的時候，你會想死”；

“洛厄爾是自信的終極摧毀器”；

“我有朋友從別的學校過來，他們說洛厄爾像個監獄。”

這是洛厄爾高中的學生對這所學校的評價。

第八屆金紅棉影展將要給你一個走近這所爭議眾多的“美國衡水”高中的機會。

帶你感受校園版的《甄嬛傳》。

擬展映影片——

《再加把勁》

aka “內卷”不停！

三個戰線的戰場

90年代至今，因為教育資源的逐漸豐富，洛厄爾學生在頂尖高校的錄取率降低了50%甚至更多。

這意味著，洛厄爾的學生們面臨的升學壓力不斷增加，同學們間的競爭也在不斷增加。

洛厄爾高中每年進行超過4000次AP（進階課程）考試。

“每一個選項都至關重要。因為一個選項的錯誤會影響到你科目的成績，從而影響到你的GPA，從而影響到你的升學和未來的一切。”就讀于洛厄爾高校的Alvan這樣形容他參加的每一次考試。

Alvan對自己要求很嚴格，也同樣承受著來自身邊優秀同學的壓力。

一個同學曾告訴他，自己會每天回家做四個小時物理，之后開始著手做其他作業直到凌晨四點。

“在這所高中你總是很難保持自我判斷力。因為你禁不住想這個同學的平均分比我高，他們有一個更好的ACT分數，所以，我要怎么辦呢？”

同樣，內卷的不止有學生自己。洛厄爾高中更被稱為“虎媽”的聚集地。

Alvan的媽媽和兒子一起填報學校申請一直到凌晨三點，而第二天Alvan還需要完成學校的課業。

非裔女生Donna的媽媽要求女兒制定嚴格的時間規劃表，她幻想著女兒能考上斯坦福和哈佛，甚至在手機上設置了波士頓（哈佛所在城市）的天氣預報。

不僅如此，洛厄爾的學生們還需要承受自身膚色所帶來的負擔。

美國是一個多種族多文化融合的國家，但每個人種都不可避免地有自己的集合地。

洛厄爾高中正是這樣一所亞裔占大多數的學校。

因為這個特質，洛厄爾高中的學生很少被斯坦福接受。

Alvan和學校里其他亞裔學生也一直嘗試打破外人對亞裔保守形象的偏見。

“即使你不能確信你是百分百優秀的，你也要讓別人確信。”不同于傳統華人含蓄謙虛的態度，這是洛厄爾一名華人女孩的闡述。

而同時，作為少數的非裔混血Donna也在另一個方面經受著種族偏見。

即使只有16分之一的非裔血統，你也是一個黑人。

Donna的媽媽這么告訴她。而作為非裔且擁有優秀的成績也讓Donna更能被頂尖高校看中。

但她本人實際非常抗拒這種無形的偏見和優待。

“我能考上一所學校不應該和我的種族有關。”Donna說。

分數機器還是全能天才

斯坦福在洛厄爾高中錄取率如此低還有一個原因，那就是他們認為洛厄爾高中的學生都是一個個分數機器。

“他們認為我們是AP班的機器。”

“斯坦福招生辦的人認為洛厄爾的學生就是一堆分數累積的機器，還是能把分數再吐回到考試里的那種。”

或許如此，但洛厄爾學生的世界里卻絕不是只有分數。

Sophia是學校網球隊的隊長、洛厄爾建校會的聯合主席、編程女孩團的副主席，還曾給學校報紙做過編輯。

這些經歷對她申請一個好大學無疑十分重要。

但為什么需要一個好大學呢？

Shea想要從事研究氣候變化相關的工作，“所以我想在一個我能幫上忙的地方工作。我想要尋找替代的能源，而為此我還需要進入排名前20的高校，否則我就不能真正做到有用的事情。”

Alvan想要成為一個腦科醫生；Donna喜歡文學，也想要進入一個好大學讓一直為她操心的媽媽能放下壓力。

只有進入名校才能真正實現自己的夢想。

雖然這依然是當代社會的不合理潛規則，因為這代表了剩下的多數人一輩子都只是為上級階層工作的齒輪。

但卻也無疑說明了洛厄爾的學生們懷有的遠大追求和對自己人生堅定的規劃。

是高分制造機還是全能型天才？或許都不是，又或許都是。

這是他們追求自己理想的方式，而洛厄爾正是培養他們的溫房。

“內卷”從來不是目的，只是追逐自己人生的道路上吞下的汗與淚。

告別象牙塔

影片的結尾，幾位主人公都迎來了他們在洛厄爾學習生涯的結束。

至于他們最終考上了哪所高校，小編在此就暫不透露了。

告別殘酷的升學競爭，這是他們新生活的開始。

存在于大部分國人印象里的快樂教育原來也并非美國高中的絕對法則。

無論國內國外，無論何種教育方式，追求理想的路徑都只有腳踏實地。

我們未必需要讓學生完全放飛天性的“快樂教育”，也未必需要分數至上的嚴苛管理。

教育應嚴苛還是輕松，無疑都還有很長的一段路要探索。

但除此之外教育更應肩負的責任是，立德立人，不貪名，不附利。

12月的金紅棉影展，《再加把勁》，與你不見不散！

除特殊注明外，圖片均來自《再加把勁》預告

撰編：椰子

原標題：《金紅棉影展 | 校園版《甄嬛傳》，誰能笑到最后？》

閱讀原文