近期，有關(guān)“自2022年開始，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不再招收學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生”的消息受到關(guān)注，并引發(fā)學(xué)術(shù)碩士是否會“退場”，專業(yè)碩士（以下簡稱“專碩”）與學(xué)術(shù)碩士（以下簡稱“學(xué)碩”）在人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的差異等話題的討論。

中國教育在線總編陳志文在接受澎湃新聞采訪時表示，一些高校部分學(xué)院或?qū)I(yè)停招學(xué)碩，這與我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略布局調(diào)整有一定關(guān)系，是高等教育大發(fā)展的結(jié)果，也是部分著名高校區(qū)別化定位的選擇。去年召開的全國研究生教育會議釋放出一個信號：高層次應(yīng)用型專門人才需求加大，今后碩士研究生不再定位為研究型人才，而是作為高層次應(yīng)用型人才來培養(yǎng)；研究型的學(xué)術(shù)人才則主要通過博士教育來培養(yǎng)。

對于當(dāng)前專碩在就業(yè)等方面難以獲得與學(xué)碩同等機(jī)會、待遇的問題，陳志文認(rèn)為，相關(guān)主管部門應(yīng)該介入，主動作為，要求用人單位按“用人單位應(yīng)為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機(jī)會”的政策要求執(zhí)行。

多所名校已有學(xué)院或?qū)I(yè)停招學(xué)碩，擴(kuò)大專碩招生

除復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院宣布自2022年起不再招收學(xué)碩外，復(fù)旦軟件學(xué)院也已于去年7月宣布從2021年起不再招收學(xué)碩。

澎湃新聞注意到，國內(nèi)已有多所高校的部分學(xué)院或?qū)I(yè)停招了學(xué)碩，或?qū)ρ芯可猩囵B(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。

去年7月，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院發(fā)布公告稱，該院新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位研究生根據(jù)學(xué)習(xí)方式分為全日制和非全日制兩類。2021級全日制僅招收推免生源，統(tǒng)考階段僅招收非全日制定向就業(yè)生源。

同在去年7月，西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院也曾發(fā)布《關(guān)于從2021級起不再招收政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生的公告》稱，經(jīng)學(xué)校第四屆學(xué)位評定委員會第四次全體會議審議，擬撤銷政治經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院從2021級開始，不再招收政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼020101）碩士研究生。

去年6月，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院也明確，2021年起取消學(xué)碩項(xiàng)目招生，增擴(kuò)博士研究生項(xiàng)目招生。

此外，四川大學(xué)公共管理學(xué)院的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士招生則由2019年的招收10名學(xué)碩，變?yōu)?020年的招收15名專碩。武漢大學(xué)2018年碩士招生專業(yè)目錄顯示，“120201會計學(xué)”招收全日制學(xué)碩，“125300會計”招收非全日制的專碩；但2021碩士學(xué)位研究生招生專業(yè)目錄顯示，該校會計專業(yè)只招100名（不含推免）非全日制研究生。

更早前，2014年北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院宣布“不再招收全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，改為招收金融、保險、稅務(wù)、國際商務(wù)4個專業(yè)的專業(yè)學(xué)位研究生”。該學(xué)院將學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)定位于招收培養(yǎng)博士研究生。

高層次研究人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)為以博士教育為主

對于這類學(xué)碩停招現(xiàn)象，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉指出，一所高校要招什么樣的學(xué)生、設(shè)置什么樣的專業(yè)，這是學(xué)校自身的事。高校招生通?；谧约旱膶?shí)際情況，同時也跟其上級管理部門的政策要求相關(guān)。

中國傳媒大學(xué)研究生院副院長任孟山和陳志文則認(rèn)為，部分高?？s減學(xué)碩招生規(guī)模與國家調(diào)整了研究型人才培養(yǎng)方針有關(guān)。

“1990年全國招收了本、?？粕?0萬人，碩士生3萬人，博士3000人，那時碩士及以上研究生都屬于研究型人才?！标愔疚恼f，但到現(xiàn)在，我高等教育已經(jīng)普及化，去年全國高考共1071萬人報名，本、?？乒舱猩?67.45萬人，錄取率超過90%；另外碩士招了100萬人，博士招生超過10萬人。今年碩士碩士招生則超過了120萬人。

陳志文指出，一方面，當(dāng)前國家對高層次應(yīng)用型人才需求增加；另一方面，我國碩士研究生培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)很大，但對高層次學(xué)術(shù)研究人才的絕對需求并沒有那么大，且并非所有碩士研究生都適合從事學(xué)術(shù)研究工作。國際、國內(nèi)環(huán)境變化都對我國的人才培養(yǎng)提出了新要求。

“去年我國召開了新中國成立以來首次全國研究生教育會議。根據(jù)會議精神，未來高層次研究人才將主要以博士教育為主，碩士生培養(yǎng)將主要以應(yīng)用型人才，即專業(yè)碩士為主?！标愔疚恼f。

澎湃新聞注意到，去年發(fā)布的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》明確，到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別，將專碩招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。同時，新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主，支持學(xué)位授予單位將主動撤銷的學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)調(diào)整為專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

陳志文還提到，以美國為例，優(yōu)秀的本科生一般都是“直博”，中途讀不下來的學(xué)生才被授予碩士學(xué)位結(jié)束學(xué)業(yè)；而MBA、MPA等，本質(zhì)上是職業(yè)教育，是應(yīng)用型研究生，即專碩。

他說，“目前，我國最好的那部分大學(xué)已在弱化碩士研究生培養(yǎng)，開始探索‘本博’培養(yǎng)模式。比如上海交大‘強(qiáng)基計劃’就明確采用本博培養(yǎng)模式。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院在取消學(xué)碩的同時，也明確宣布‘選拔優(yōu)秀本科生直接攻讀博士’?！?/p>

陳志文認(rèn)為，這反映的是在高等教育充分發(fā)展后著名大學(xué)個性化的定位。普通大學(xué)暫時應(yīng)該不會做類似調(diào)整，所以學(xué)碩招生總量應(yīng)該不會太大變化。

專碩在就業(yè)等方面不被平等對待問題如何破解？

《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》指出，專業(yè)學(xué)位具有相對獨(dú)立的教育模式，以產(chǎn)教融合培養(yǎng)為鮮明特征，是職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。國內(nèi)外的需求變化表明，專業(yè)學(xué)位研究生教育地位日益重要，必須加快發(fā)展。

事實(shí)上，自2017年起，我國專碩招生規(guī)模已高于學(xué)碩。2017年招錄的碩士研究生中，專碩占比達(dá)到56%，是2009年以來專碩規(guī)模首次超過學(xué)碩。2019年研招中，專碩招生規(guī)模達(dá)47.4萬人，占比為58.5%；2019年專碩在校生147.4萬人，占比達(dá)60.4%。

但另一方面，去年“非全日制研究生（均為專碩）就業(yè)受歧視”話題一度受到很大關(guān)注。對此，去年教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人曾回應(yīng)澎湃新聞，“2019年12月，教育部辦公廳等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，已明確用人單位應(yīng)為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機(jī)會。”

盡管如此，時至今日，仍有不少網(wǎng)友反映，當(dāng)前國內(nèi)不少高校在專碩與學(xué)碩培養(yǎng)上區(qū)別不明顯，專碩只是錄取分?jǐn)?shù)相對較低、學(xué)費(fèi)更高。但在就業(yè)中，一些招聘單位會直接或間接地以學(xué)位類型來篩選人，專碩在求職中受到的限制更多。也即，專碩需求增大與專碩在實(shí)際中難以獲得平等的機(jī)會和權(quán)益的現(xiàn)象并存。

對此，儲朝暉認(rèn)為，現(xiàn)象的背后存在多因多果，專碩進(jìn)入門檻相對低一些，并在一定程度上引發(fā)了培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)差異，進(jìn)而又導(dǎo)致這類碩士生在學(xué)習(xí)過程、培養(yǎng)結(jié)果上跟學(xué)碩存在不一致。就目前來看，由于就業(yè)部門對專碩與學(xué)碩存在不同看法，且是基于一定事實(shí)性依據(jù)，這導(dǎo)致平等對待專碩與學(xué)碩仍存在一定難度。因此這一問題需各方共同努力去解決。

而在陳志文看來，包括教育部、中組部、人社部在內(nèi)的五部門發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》已明確用人單位應(yīng)為不同教育形式研究生提供平等就業(yè)、落戶機(jī)會，相關(guān)主管部門就應(yīng)介入處理用人單位的招聘歧視問題。

“當(dāng)然，歧視的背后是用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的擔(dān)憂。這就回歸到根本了，即更關(guān)鍵的是要重視個人綜合能力素養(yǎng)的提升。頂級名校的專碩又有幾個人敢歧視？”陳志文補(bǔ)充道。

此外，儲朝暉指出，“未來應(yīng)繼續(xù)加大專碩招生力度，同時大力提高專碩培養(yǎng)質(zhì)量。在一些現(xiàn)實(shí)問題未解決之前，簡單設(shè)立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這本身可能又會造成新的不公平。”