10年了，浙江人更富了但依然“沒文化”：社科素養僅10%達標

澎湃記者姚似璐

2014-05-30 19:29

來源：澎湃新聞

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浙江省社會科學界聯合會發布該省第2次公眾人文社科素養調查結果。

5月28日，浙江省社會科學界聯合會發布該省第二次公眾人文社科素養調查結果：2013年該省公眾人文社科素養達標率比上次調查的2003年有所上升，但增幅遠遠滯后于當地經濟總量、城鄉居民收入的增長率，達標比例僅1成。該調查是由浙江省社會科學界聯合會和浙江大學課題組共同承擔的。

2003年，浙江在全國率先進行公眾人文社科素養調查，當時的“公眾人文社科素養達標率”為7.5%，即每千人中有75人具備了基本人文社會科學素養。10年的同題調查，達標率上升到10.8%，增幅為44%，即年均提高3.71%。

而同一時段，浙江的地區生產總值（GDP）從2003年的9050億元增長到2013年的37568.5億，增長3.1倍；城鎮居民人均可支配收入增長1.9倍；農村居民人均純收入增長2.0倍。也就是說，公眾人文素養的提高幅度嚴重滯后于經濟與收入的增長。

浙江省社科聯的課題組專家分析認為，一個人可以具備多方人文社會科學方面的知識，但這還不足以表明他的人文社會科學素養就一定高。人文社科素養還包含了個人態度和實踐等幾個層面，與城鄉、年齡、文化程度、職業、收入水平等因素均有密切關系，不但是一個知識體系，也是一個實踐體系。倡導提高人們的人文社會科學素養的根本目的，是要提高人們的綜合素質，包括道德修養和行為修養水平。開展公眾人文社科素養調查，不僅是科學素質建設的重要內容，也是制定相關經濟、文化等政策的重要依據。

財富增長了，公眾的人文素養卻遠遠落在后面

調查結果：2013年，浙江省公眾的人文社科素養指數為10.8（1000人中有108人達標），比2003年首次調查的7.5（1000人中有75人達標）有較大提高，增幅為44%，年均提高3.71%。

澎湃解讀：10年間，人文素養有所增長，應該在情理之中。但如果與經濟發展速度做一番比較，倒讓人深思了。

2003年，浙江省國內生產總值（GDP）9050億元，2013年達37568.5億元，增幅312.12%，GDP年增長率在8~15%之間。再看收入，2013年浙江農村居民人均純收入16106元，增幅相較2003年的5431元達196.56%；城鎮居民人均可支配收入也從 37851元上升為13180元，增幅187.19%。

也就是說，公眾人文素養的提高幅度嚴重滯后于經濟與收入的增長。

此次調查也顯示，浙江公眾答對測試題的合格率僅29.4%；平均答對率（即平均能正確回答24道測試題中的11道）為 46.5%，沒達到60%的合格線，意味著公眾人文素養與浙江趨近發達國家經濟水平的背景還不適應。

另外值得關注的是，浙江城鄉經濟差距正在縮小，但人文素養的城鄉差距卻在拉開。2003年，非農戶籍達標比例為11.1% ，農業戶籍達標率為3.8%，百分比相差7.3個點；10年過去，城鎮戶籍公眾的達標比例為20.1%，而農業戶籍公眾的達標比例僅6.6%，差距拉大到了13.5個點。

最富不代表最有“文化”

調查結果：不同收入公眾的人文社科素養狀況也不同，最低收入群體的達標比例為5.7%，中下收入群體11.4%，中等收入群體 22.3%，中上收入群體25.1%，最高收入群體12.1%。

澎湃解讀：總體來看，人文社科素養與收入水平呈正相關關系，但最高收入群體卻是例外。在2003年的調查中，呈現出的也是這一規律，當時各個群體的達標比例分別是4.8%、6%、14.8%、16.4%和8.1%。

一直以來，浙江富人給外界的印象是，“有錢人”與“有文化的人”沒有形成有機統一。10年過去，依然如此。

媒體曾無數次提及這樣一個不完全統計，浙江幾百萬中小企業主中，有80%出身于農民。就文化程度而言，50%是小學畢業，30%是初中畢業，10%是高中畢業，大學文化水平幾乎為零，還有少數人是文盲。

有浙商研究者將流行于浙江商人群體的商業成功之道與潛規則，精當到位地概括為13條“商規”。其中與“文化”有關的是，知識并不是越多越好。其大意是，加入不能很好地駕馭知識而為知識所累，決策者知道得越多，越不能做出正確而快速的選擇，所以，做企業重要的是智慧而不是知識。

其貌似正確實則謬誤之處在于，將廣義的“有知識的人”與狹義的臉譜化的所謂“知識分子”混為一談，進而推出了豐富的文化知識與優秀的企業管理決策能力相背離的結論。

把知識置于智慧的對立面是愚蠢而危險的，只有從知識的土地中發芽生長的智慧才是真正具有普遍價值的大智慧。細觀浙江經濟30多年來的暗傷，其轉型升級乏力，產業同質、跟風克隆之風盛行，自主創新、技術進步理念始終難以真正深入人心，其實均可從“文化”兩字上找到病根。

浙江要培養一種與現代經濟相適應的強大的文化競爭力，光讓企業家們的口袋揣上一本看上去嚇人的EMBA燙金證書是遠遠不夠的。

“法律”超過“經濟”成為公眾最愛的知識

調查結果：在公眾最喜愛的科普講座知識類型中，排名第一的是法律學知識，有18.5%的人選擇了此項，其次是社會問題分析，有13.6%，第三是經濟學知識，有13.4%。

澎湃解讀：將這一調查結果與2003年比較，別有一番意味。當時，“社會問題分析”未被列入調查，排名第一的是經濟學知識，有31.1%選擇此項；其次是法律學知識，有30.2%。10年過去，“法律學知識”超越“經濟學知識”成為公眾最喜愛的講座知識類型，而新增加的“社會問題分析”甫一亮相，就成了一匹“黑馬”。

再看另一組調查結果，根據報告，在公眾學習人文社科知識的目的方面，公眾最希望通過學習提高“道德素質”，其次是提高“文化水平”，第三是提高“生存和發展能力”，第四是提高“法律素養”。與2003年相比，提升“道德素質”的期望從第2位上升為第1位，而提高“生存與發展能力”的訴求從第1位下降到第3位。

兩組調查結果，所反映出的問題其實是一致的。一方面表明，隨著經濟的發展，公眾的訴求越來越多元化；另一方面，公眾法制意識顯著增強，對社會問題的關心日趨強烈，這是公民意識普遍提高的一大表現。

但換個角度看，需求增加說明供給不足。如何順應經濟快速發展，提高整個社會的道德水準，讓靈魂跟上GDP的快節奏腳步，同時進一步完善法制環境，暢通各種利益訴求渠道，是上至決策者下至普通百姓都應該深思的。

電視、報紙依然是獲取知識的主要渠道

調查結果：電視、報紙是浙江公眾獲取人文科學知識的主要渠道，其后依次是與親友同事談話、互聯網、廣播、雜志、圖書、教育培訓、專業咨詢、參觀展覽等。

澎湃解讀：在2003年的調查中，電視、報紙就是公眾獲取人文科學知識的主要渠道。10年后依然如此，顯然大大超乎人們的意料。

看上去，這未嘗不是傳統媒體在新媒體環境下的一個福音。近段時間來，不斷傳出媒體人自殺的消息，究其原因之一，即是傳統媒體與新媒體帶來的雙重壓力。

當然，互聯網帶來的壓力確實也無法忽視。這份調查顯示，10年間，公眾獲取人文社科知識的渠道排序發生了變化，“互聯網”從原來的第7位上升到了第4位。并有15.9%的公眾將其列為獲取知識最主要的渠道，沒有接觸過網絡的公眾也從79.6%下降到59.4%。

有趣的是，對于渠道的選擇城鄉公眾也有一定的差異。一個顯著的區別是，通過“互聯網”獲取人文社會科學知識的非農戶籍公眾（37.0%）遠超過農業戶籍公眾（22.0%），而農業戶籍公眾通過“和親友同事談話”獲得人文社會知識的顯著更多，達44.3%。這從一個側面表明，經濟和社會的發展水平與公眾獲取信息渠道的技術含量呈正相關。

還有一點值得深思的是，圖書在渠道的排序中不高。這也從一個側面反映了社會心理的浮躁，能靜下心來閱讀的人稀少。

浙江省第二屆公眾人文社會科學素養及需求調查問卷【附答案】

1.請問習近平總書記提出的“中國夢”指的是？【實現中華民族偉大復興】。

2.黨的十七大提出了建設“五個文明”的任務，除了物質文明、精神文明、政治文明、社會文明以外，請問您知道另外一個文明指的是什么嗎？【生態文明】

3.請問下列哪個國家不是安理會常任理事國？【德國】

4.請問“全面建設小康社會”的目標有哪些？【經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實】

5.請問被稱為“最需要科學測量的藝術”是什么？【建筑】

6.請問我國古代著名思想家孔子是哪個學派的代表人物？【儒家】

7.公民就是我們常說的人民群眾。【錯誤】

8.社區都是以血緣為紐帶的社會共同體。【錯誤】

9.法人是指代表某一個組織的個人。【錯誤】

10.市場經濟就是排除政府干預的經濟。【錯誤】