也許視頻里的孩子們，多年后才會(huì)意識(shí)到這個(gè)上午的奇妙之處。2021年4月10日，在蘇州河的外白渡橋旁，活潑的孩子，和頭發(fā)花白的學(xué)者，如同兩股流動(dòng)的水體，耳邊和眼中是同一段河的故事，看上去面對(duì)面站在一起，卻各有各的視角與言說(shuō)。

蘇州河的歷史已被講了千千萬(wàn)萬(wàn)遍。孩子們?nèi)匀粴g欣雀躍，相機(jī)是眼睛的延伸，也是相互分享的玩具。也許一生中嬉笑玩鬧的時(shí)間實(shí)在有限。在濕潤(rùn)的江風(fēng)里，學(xué)者對(duì)蘇州河上修橋過(guò)程的陳述，被突如其來(lái)的童言童語(yǔ)打斷。孩子們爭(zhēng)相問(wèn)：“多少錢？”的確提出了最關(guān)鍵的信息。這似乎可歸為當(dāng)代家庭教育的成就。而學(xué)者愣了一下，接著說(shuō)這座橋的其他細(xì)節(jié)。那些孩子的問(wèn)題，就像浪花一樣，消失在水里。

孩子們拿著相機(jī)在拍照。照片過(guò)于容易獲得，他們也許缺少對(duì)畫面反復(fù)打量和回味的經(jīng)驗(yàn)，但將來(lái)也會(huì)有自己存放記憶的方式。我們時(shí)常不知，這些照片最后會(huì)留存在哪里，會(huì)經(jīng)過(guò)何種目的的整理。也不知孩子們未來(lái)對(duì)這里的記憶是怎樣的，而前人對(duì)這里的記憶，對(duì)他們來(lái)說(shuō)又意味著什么。

 要回答這些問(wèn)題，就需要在多年后，重新想起這個(gè)蘇州河邊的上午。