導語

此前黑板洞察曾認為，少兒編程賽道目前已經進入中場階段。從2015年初露鋒芒至今，少兒編程在我國已走過六個年頭，這六年中，賽道玩家進進出出，融資金額也大大小小。雖然這條賽道尚且年輕，但不可否認其已經度過開場階段，開始進入中期洗牌環節。身處這一階段，可以說既沒有早期“摸著石頭過河”那般的撲朔迷離，同時也遠未到后期“撥開云霧見青天”那樣的一目了然。那么，這樣一條步入中場階段的賽道有哪些改變，又會給人們帶來什么驚喜呢？

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從“少兒”到“青年”

少兒編程中場進行時

近些年來，少兒編程在我國悄然走紅，其中很大程度上得益于國家政策的利好發展。自2010年教育部發布《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》，要求加快教育信息化基礎設施以來，我國少兒編程行業便開始在政策土壤中萌芽。2014年，浙江省將信息技術納入高考選考科目，并于2017年高考首次出現編程相關題目。此外，像北京、重慶、廣東、廈門、湖北等等省市也先后頒布相關政策支持編程教育的發展。

2015年“十三五”規劃后，國內少兒編程迎來了一個發展的小高峰，教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。自此，編程教育“名正言順”的納入基礎學科。進入2020年，教育部又出臺“強基計劃”，推出新的人才培養方案，其中與編程相關的內容占比高達40%。

細看2010到2020這十年間少兒編程政策的發展歷程，其已從早期規劃設想層次，逐步過渡延伸到中期落地實行階段，真正的進入了“開花結果”時期。

市面主流少兒編程品牌

政策沐浴下，少兒編程企業不斷催生。數據顯示，截至到2020年，我國在業或存續的少兒編程相關企業共有653家。尤其近三年，少兒編程類教育機構數量增長迅速。其中，2018年新增注冊97家；2019年高達255家；2020年相較于前一年增速有所放緩，但也有190家之多。

那么，這塊蛋糕究竟有多大呢？研究表明，目前少兒編程市場規模預估有40億元，學員規模1500萬人左右。預計未來5年，市場規模將有望達到300億元，尤其在競賽及相關學科政策的牽引下，家長對少兒編程的接受度與支付意愿還在逐步提升。僅看核桃編程一家企業，付費學員數量就從最初2萬多人增長到如今的320萬之多，要知道這不過才用了短短三年時間而已。家長對給孩子報名少兒編程課程的高漲熱情可見一斑。

前瞻產業研究院數據顯示，當下我國少兒編程行業的客單價基本在7000-10000元/年，即使有像核桃編程這樣高性價比的機構“刺激”，市場滲透率也僅為1.5%，遠低于國外的平均水平。從這點來看，如果能將客單價進一步壓低，實現編程教育普惠，處于中期階段的少兒編程還能發出更有力的聲音。

02

資本視角之少兒編程中場

據企查查數據顯示，2018年我國少兒編程項目融資總次數達33起，為歷年最多。2020年少兒編程項目披露融資金額為17.97億元，為歷年最高。整體來看，十年來少兒編程行業總融資事件105起，其中披露事件總融資金額近46億元。此外，近十年的融資輪次發生情況顯示，天使&種子輪融資事件共有51起，占比48.6%。Pre-A至A+輪融資事件27起，占比25.7%。早期融資還是比較頻繁的，中后期融資則相對較少。

值得注意的是，這一現象在2019年后有所改觀。2019年以前，少兒編程項目的融資基本都集中在天使&種子輪、Pre-A至A+輪這些階段。2019年后尤其是進入2020年，早期融資項目開始大幅減少，C輪以上融資及戰略融逐漸增多，并發生了行業第一起并購事件（三七互娛并購妙小程編程）。

另據之前黑板洞察統計的數據顯示，210家少兒編程公司中，排除139家沒有任何融資記錄的公司，在披露的70家公司中，已經有多個項目跑到了C輪及以上的階段。其中，于近日完成的核桃編程C輪系列融資，是迄今為止少兒編程行業規模最大的一筆融資，金額高達2億美元。同時，這輪融資也是目前在線教育C輪融資里的最高額。

從馬太效應的角度看，目前少兒編程行業頭部公司效應已經顯現——融資事件數量減少，融資金額規模擴大。2018至2020年，融資數量從33起下跌到13起，融資金額卻從12億元上漲到近18億元。因此我們此前曾得出結論，即處于行業后面的公司（尤其是沒有任何融資記錄披露的公司）如果不能打磨好自己的商業模式，將很難再拿到融資，沒有穩定的現金流作為支撐，公司也會在后續的運營中遇到巨大困難。

正如參投核桃編程C輪融資的老股東華興新經濟基金的執行董事雷鳴所說：“我們長期看好編程教育賽道。作為一種新興的素質教育學科，編程教育能夠提升孩子的邏輯思維能力，已經逐漸受到家長的廣泛認知和接受。而核桃編程的人機互動模式，能夠顯著降低師資成本，優化UE模型，并通過技術迭代實現自適應授課，代表了更先進的授課方式。”

可見在投資人眼中，優秀的商業邏輯有多么重要。而就目前情況來看，少兒編程各個融資階段的公司數量已經拉開差距，行業的中期洗牌正在加速進行。誰能打磨好自身產品，構建出符合規律的商業邏輯，誰才有能力做資本的朋友，在日趨激烈的競爭中占據主動。

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技術視角之少兒編程中場

AI科技賦能——因材施教不再是空想

如今社會各個領域都在擁抱人工智能，“AI+”似乎成了各行各業所探討的熱點話題。那么，回到少兒編程領域，這個本身就是基于AI技術而興起的行業，又會和AI產生怎樣的火花呢？

核桃編程聯合創始人兼CTO王宇航表示：“我們堅信AI是規模化因材施教的唯一解，同時在教培行業首創了AI人機雙師教學模式，通過構建學習者模型、教學范式與個性化引擎，實現大規模的個性化教學。”的確，在教育“定制化”已成趨勢的當下，教育從業者需要為每個孩子提供最適合的教育方案。某種程度上講，通過AI技術，未來教育完全有可能從“吃大鍋飯”轉變為“品精細糧”。

基于編程的天然優勢——實時人機交互狀態，核桃編程首創了 AI 人機雙師互動學習輔導系統。通過人機互動學習過程對每個孩子的學習情況進行數據采集分析，通過自適應的練習系統和導師輔導實現大規模的個性化教學。同時，配合項目制與劇情化交互體驗的新型課程模式，學生們可以在學編程的過程兼顧興趣和效率。核桃編程相關負責人表示，未來核桃編程會繼續專注AI技術的研發，希望可以通過編程助力教育普惠的實現。

青出于藍，能否勝于藍呢？

追本溯源講，少兒編程發端于上世紀60年代西方。1967年，多位MIT計算機學家打造了第一套編程語言——LOGO。與一般計算機語言有所不同，LOGO語言輸出的結果是幾何圖形。應用到教育領域后，孩子就可以通過編程的方式讓計算機程序變得看得見，摸得著，擁有圖形化的展現。

此后，美國麻省理工學院的米切爾·瑞思尼克把LOGO語言進行改良，在LOGO語言的基礎上推出了以圖形化為主的新一代少兒編程語言，這種語言就是現在最主流的編程語言——Scratch，也是目前市面上少兒編程教育機構所普遍采用的教學語言之一。

少兒編程傳入中國的這些年來，我國很長一段時間都沒有自己的編程工具，基本依靠國外的代碼平臺進行教學。直至核桃編程發布的圖形化編程工具“NUTS”的出現，終于取得了零的突破。據了解，NUTS是一款自主研發的專為中國孩子定制的圖形化編程工具，沒有一行代碼來自Scratch官方。在教學方面，其加載速度、運行效率與擴展性等方面得到了極大提升，未來還將全面接入各類少兒編程賽事。

說少兒編程被“卡脖子”可能有些危言聳聽，不過前段時間，楊潔篪委員在中美高層會談時的一句話很值得我們思考。面對美方，他擲地有聲地講到“歷史會證明，對中國采取卡脖子的辦法，最后受損的是自己。”這樣強有力發聲，是民族自信的體現，其背后源于我們自身強大的實力。

只有真正掌握技術，走自主創新之路，才不會受制于人。少兒編程從國外引進到自主研發，這絕對是里程碑式的一段跨越。與此同時，我們也有底氣去探討，我國自主研發的少兒編程工具，未來有沒有可能反哺到國際領域，引領整個行業的發展，實現青出于藍而勝于藍的效果呢？

結語

總的來看，進入賽道中期的少兒編程有著這樣或那樣的變化。這些變化有大有小、有好有壞，但整體還是很喜人的。我們看到了資本的持續青睞，也看到了技術的自主創新。未來，少兒編程將如何度過“中期發育”，成長為一條更大的賽道，我們靜觀其變。