央視網評微信公號3月9日消息，近日，有代表建議通過對教師工資免稅，吸引優秀人才加入教師隊伍。建議提出后，立刻引發熱議。

這一建議初衷是好的，為的是通過優惠手段增強教師職業吸引力，進而加強教師人才隊伍建設，最終形成教育中多方共贏的正向循環。

可稅收是國家提供公共產品、滿足公共需求的重要支撐。依法納稅是每個公民、各行各業都應盡的義務。

任何職業都不能因為特殊性而受到“特殊照顧”，不能因為“重要”就不納稅、影響發展、損壞公平。

事實上，經過多年減稅改革，我國廣大公民獲益良多，個人納稅負擔已經被大幅減小，當然也包括教師群體。對教師工資免稅，覆蓋面有限，意義并不大。

從現實來看，一些教師往往身兼數職，教學任務重、考核壓力大；一些教師付出努力多、得到回報少，付出與報酬不成正比；一些教師特別是鄉村教師，工作環境苦、解決編制難，有后顧之憂。更多情況下，教師群體面臨的不是納稅多的問題，而是因待遇保障不足沒資格多納稅的問題。

與工資免稅相比，我們更應該關注的是教師的待遇、職業發展等根本問題，讓其勞動與價值更加匹配。

高質量的教育需要高質量的教師，要著力將“提高基層教師工資待遇”“績效向一線教師傾斜”等好政策落到實處，讓教師們對待遇提升能切實看得見、摸得著，對教師身份更有歸屬感、認同感，真心熱愛這份職業，讓教育成為有奔頭、受尊重的事業，在全社會形成尊師重教的良好氛圍。

（原題為《與其將教師工資免稅，不如切實提高待遇多納稅》）